精心挑选《女生节活动工作总结》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-06-11 14:13

写作核心提示：

撰写关于女生节活动工作总结的作文时，以下事项需要注意：
1. 明确主题：首先，要明确作文的主题，即女生节活动的总结。围绕这个主题展开，确保内容与主题紧密相关。
2. 结构清晰：作文应具备良好的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍女生节活动的背景和目的；正文部分详细阐述活动的过程、成果和不足；结尾部分总结经验教训，提出改进建议。
3. 内容充实：正文部分要详细描述女生节活动的各个方面，包括活动策划、组织、实施、宣传等。以下是一些具体内容：
a. 活动策划：介绍活动主题、目标、时间、地点、参与人员等。
b. 活动组织：描述活动筹备过程中的具体工作，如物资准备、场地布置、人员安排等。
c. 活动实施：详细叙述活动当天的情况，包括活动流程、精彩瞬间、参与者的反馈等。
d. 活动宣传：介绍活动宣传的方式、渠道和效果。
4. 数据支撑：在描述活动成果时，尽量使用数据、图表等形式进行支撑，使内容更具说服力。
5. 反思总结：在活动结束后，对活动进行反思总结，分析活动的成功之处和不足之处，并提出改进建议。
6. 语言表达：注意语言表达的准确性和流畅性，避免出现语法错误和错别字。

幼儿园班级工作总结小班 范文

幼儿园班级工作总结小班 篇1

　　回顾这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

　　一、班级概况

　　我班有幼儿40人，孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是孩子良好的个性、文明的习惯必须从小抓起。我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了别人主动说：“对不起!”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心别人，开学初存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，基本上没有出现抢夺物品的现象。

　　二、常规培养

　　幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道现在应该做什么。

　　三、教育教学工作

　　幼儿的智力正处于发展阶段，如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项。所以在教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。

　　四、圆满完成园安排的各项活动，提高幼儿水平，展示幼儿风采

　　本学期我们班完成了两次主题环境的创设《甜甜蜜蜜》、《冬天来了》，在环境评比中得到领导的好评。

　　在12月份举行的体操比赛中，孩子们整齐的服装，统一的动作展示了孩子们的风采。在刚刚结束的体能达标测试，咱们班的宝宝全部都得“优”的好成绩。

幼儿园班级工作总结小班 篇2

　　时光飞逝，随着孩子们一天天长高，我们结束了下学期的教育教学工作，回顾一学年来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受到家长朋友的肯定和支持。为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下：

　　　一、幼儿基本情况分析

　　我班共有30名幼儿，男生16名，女生14名。通过本学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别是幼儿在语言、计算、美术等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

　　从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有所提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。

　　从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累较多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。

　　从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。

　　从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数的概念，对5以内的数能够手口一致的点数。但幼儿认知范围不全面，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。

　　从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

　　从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，能主动进行有效的交往、合作，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。

　　　二、教育教学工作

　　结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到 “静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，让区角成为孩子学习的好场所。

　　环境是为教育教学活动服务的。在确定一个主题后，能使主题的内容和幼儿共同收集材料，并分门别类进行张贴，让幼儿在环境的引导下，有顺序、由浅到深的学习。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，充分利用一些废旧物品。在布置中，我们总是让孩子们参与到其中，让他们动手去制作，从中获得提高

　　　三、环境(包括物质环境和精神环境)

　　1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环，增强幼儿的自信心，培养创造能力。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，锻炼了胆量。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强。

　　2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。他们用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。

　　3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参与程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，配合教学。

幼儿园班级工作总结小班 篇3

　　导语：在感叹时光飞逝时，我们身边的孩子正茁壮成长起来在孩子们的欢声笑语中，新的一年来临了。回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。一、班级情况分析：本班现今有36名幼儿。其中男生18名，女生18名。通过几个月的时间，我们班的孩子能基本适应幼儿园生活，高高兴兴地入园、离园。同时，我也了解到孩子有以下几个特点

　　在感喟韶光飞逝时，我们身边的孩子正茂盛成长起来在孩子们的欢声笑语中，新的一年到临了。回想这过去的一学期，不管是孩子、教授还是家长都经历了一个健忘的成长进程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。

　　1、班级环境分析：

　　本班当今有36名幼儿。此中男生18名，女生18名。经过议定几个月的时候，我们班的孩子能根本适应幼儿园糊口生涯，高高兴兴地入园、离园。同时，我也明白到孩子有以下几个特点：

　　1、大部分孩子行动风俗有待加强。如：卫生风俗、规矩风俗 2、大部分孩子自力本领有很大的进步。如：穿鞋子、吃饭、睡觉根本能自力结束 3、大部分孩子性情活泼、开畅；在传授活动中特别自动，但谛听风俗有待培养。

　　2、工作总目标：以《幼儿园工作规程》《幼儿园教诲教导纲领》为指南，联合园务工作筹划和教研工作筹划，及本班幼儿的实际环境，采取多种教诲式样，进步构造传授活动的本领，满足幼儿多方面成长的必要，充裕他们各方面的知识，使他们在高兴的童年糊口生涯中获得有益身心成长的经验。 紧张从以下几点脱手：

　　1、保教并重，加强对幼儿糊口生涯及教诲老例的培养。

　　2、展开充裕多彩的教诲活动，增进幼儿各方面本领的成长。

　　3、珍视安定教诲工作，加强幼儿自我保卫意识，确保无安定变乱产生。

　　4、美满班级地区构筑，联合每周主题展开式样多样的地区活动。

　　5、珍视家长工作，加强办事意识，以多元化活动增进故里关联。

　　6、当真细致的明白每一名幼儿并订定筹划。

　　3、各项工作重点：

　　1．连续培养幼儿精良的糊口生涯老例风俗，让幼儿的一日糊口生涯有层次地进行。

　　2、进行方案传授表面的进修，实行展开项目教研活动，塑造新型的师生干系，使孩子成为自动的进修者、探讨者，进步幼儿的活动本领。

　　3、展开多种式样的活动，创设让幼儿表现的机遇与前提，增加人际干系，培养幼儿风雅、果敢、自负等精良品格。

　　4、进一步加强与家长的关联，富裕利用家长资本，更好地阐扬家长的教诲效用，兑现故里同步教诲，促使幼儿获得最大程度的成长。

　　4、工作办法：

　　1、保育方面：小班的小朋侪糊口生涯自理本领比较差，本学期我们在保育工作方面将重点做好三点：

　　（1）抓好老例工作，教导幼儿本身吃饭、入厕，穿脱鞋裤等糊口生涯方面的根本知识。

　　（2）、进修穿衣服、扣扣子。最终我们联合主题活动展开“我会本身穿衣服”，教给幼儿精确的穿衣服方法，并在平常糊口生涯中连续操练巩固。扣扣子对小班幼儿来讲有必定的难度，是以我们筹划在地区活动中开辟一个“扣扣子”操纵区，使幼儿在游戏活动中把握扣扣子的方法。

　　（3）、进修擦桌子。小班的幼儿已构成开端的办事意识，承诺本身的事变本身做，是以在用完午餐后我们将故意识的让幼儿进修本身擦桌子，并联合“红星角”对有进步的幼儿赐与及时适合的鼓励和必定。

　　2、教诲方面：本学期我们在教诲方面也有两个重点：

　　（1）、建立精良的讲堂老例：要求上课面朝教授，双手平放在腿上，养成上课举手答复题目的风俗。

　　（2）、加强规矩教诲。教诲幼儿早上来园时要向教授、阿姨、小朋侪问好，离园时说再会。平常要自动和大家打号召，学会利用“感谢”“请”等规矩用语。

　　5、家长工作：

　　故里关联工作感化着幼儿的成长，也感化着幼儿园的成长。幼儿教诲必要家长差别程度、差别方法的赞成和参加。我从开学初这几个礼拜与家长的雷同中，深入感觉到家长对孩子的爱，感觉到家长对我们的拜托，感觉到故里之间雷同的紧张性。

幼儿园班级工作总结小班 篇4

　　新一年的朝霞冉冉升起，在感叹时光飞逝时，我们身边的孩子正茁壮成长起来。我们本着“以先进的教育理论为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，注重给幼儿提供创造性发展的空间，并根据《纲要》、《规程》的要求，结合新课改内容制订与执行教学计划，注重从幼儿“最近发展区”确定教学目标。

　　我班共有25名幼儿，全部为新生。刚开学时，孩子们有的还会哭鼻子，依赖性很重，有的不会拿筷子和油画棒，有的孩子规则意识不强，针对这种情况，我们将常规习惯与幼儿自我服务一起抓。在幼儿自理能力方面，我们坚持正面教育。通过手把手的教，强化孩子们的自我服务意识，改变他们的依赖思想，适时地对幼儿进行肯定、赞赏与奖励，使幼儿能够有信心，更积极地自我服务，而我们适时地为孩子们提供帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合，在我们不懈的努力下，孩子在自理能力方面有了较大的进步，孩子们有很强的自我服务的意识，知道自己的事自己做，在进餐、盥洗、午睡等各个环节都能主动参与。就常规方面，对有些幼儿出现不良行为时，我们采取分析原因，并给予适度教育，提出希望，给予他们充分的相信，引导幼儿养成良好的行为习惯。在我们共同的努力下，孩子有明显的进步，他们开始喜欢上幼儿园，能与小朋友融为一体，喜欢参加幼儿园的各项活动。

　　在我们的工作中始终把孩子的安全与健康放在首位，我们非常注意幼儿的保育与他们的身体健康，经常组织孩子进行户外活动，锻炼他们的意志，增强他们的体质及动作协调能力。班上三位教师相互配合，保教并重，给幼儿创设干净、整洁、美观的生活和教育环境，让

　　幼儿在舒适的环境中生活学习。孩子生病了，我们提醒他及时吃药多喝水；孩子出汗了，我们轻轻的帮他们擦拭额头汗水；天冷时，我们提醒孩子注意天气变化多穿衣；午睡里，我们及时为他们盖严被子，孩子们的健康始终放在我们心里。有的孩子爱尿床，在午睡我们心里就有一个小闹钟，按时叫醒他们上厕所。发现孩子们尿湿了，马上找来干净的裤子让他换上，我们根据天气冷暖随时了解小朋友的身体情况，并通过各种方式提醒家长随时注意孩子们的各种反应，正是有了我们细致周到的服务，孩子们的出勤率非常的高，从家长和孩子的一张张笑脸中，我们看到了工作的成果。

　　在教学中，我们注意观察了解幼儿的兴趣与需要。在刚开学时，我们根据主题、计划创设了温馨、美观的教学环境，并让孩子成为环境的主人，激发孩子们布置环境的欲望，鼓励他们动手布置，尊重幼儿的奇思妙想，让孩子在环境中感知、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育目标及幼儿需要形成的主题网络，鼓励幼儿创设情景、自由选择、大胆探索，在组织地过程中，我们注意发挥主导作用，与幼儿一起协商，提出建议，引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题，通过观察幼儿的行为、游戏及其材料的运用，及时调整环境思路，因材施教。通过隐形指导鼓励幼儿的创造与表现。我们能注重幼儿的个体差异，能根据不同能力的幼儿创设环境、提供不同的材料、进行不同的指导。我们在这一学期里开展了“愉快的节日”“水果宝宝、蔬菜宝宝”、“寻找秋天”、“拥抱冬爷爷”的主题网络活动，我们充分考虑孩子的学习特点和认识规律，各领域的内容想到结合与渗透，注重综合性、趣味性、活动性、寓教育于生活、游戏中。孩子们在一学期的活动中，各方面能力都有不同层次的提高，特别是他们的想象力创造力、口语表达力及动手能力，他们的表达和表现的方式更趋于个性化和多元化。特别是在孩子们对活动过程的记录中，可以发现每们幼儿都有不同的兴趣，他们思维更活跃了，知识面拓宽了，社会交往能力也提高了，孩子们正一天天长大，一天天能干起来。

　　我们的孩子大多是独生子女，有许多娇气、任性、自私的小毛病。有的小朋友内向、胆小，不敢在集体面前大胆表现自己，遇到困难与挫折只会哭闹，不会想办法解决。针对这种情况，我们进行了文明礼貌教育，并运用诗歌、故事、歌曲等途径让孩子知道如何与人交往，怎么做个文明的好孩子，并与家长交谈，交换意见，共同促进孩子的个性发展。通过这些

　　活动，小朋友逐渐改掉了身上的小毛病，知道了分享，有东西一起吃，有玩具一起玩，有好书大家看，在集体面前更大胆了，都争先恐后上台表现自己。我们牢固树立安全意识，并且我们还着重培养孩子自我保护意识与能力，让孩子们懂得危险的事情不能做，并且让他们知道在活动中如何保护自己不受伤害，遇到陌生人、走丢走散、发生了火灾这些情况怎么办，孩子们现在已经知道许多自我保护的小常识，并且还能教爸爸妈妈一些防范小知识。

　　在本学期的双语活动的开展中，我们为孩子营造了一个良好的双语氛围，开设了英语角，布置了英语墙面，努力做到英语活动生活化、游戏化、戏剧化，激发和保持幼儿学习英语的兴趣，我们遵循幼儿语言学习的特点和规律，坚持听先于说的教学，英语教学过程中，融入小肌肉、数学、语言、美术、音乐、制作、科学等综合能力的训练内容，充分运用幼儿的感官、肢体将不同形式的英语语言内容配上动作，转化为幼儿能表现可参与的各种有趣活动，幼儿通过做动作加深对所学英语的理解与记忆，以获得一种愉快学习的体验，让孩子们在学英语的同时，得到多元智力的全面发展。并建构师、幼、家长三位一体的教育模式，促进家园教育整合。要想使幼儿真正学好英语，首先要创设良好的英语语言环境，多为幼儿提供用英语交流的机会。那么，教师和家长的英语素质是关键家长是孩子的第一任老师，孩子的母语基本是从家长那里得来的。所以英语教学也应充分发挥家长的作用，争取家长的理解、支持和主动参与。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园应帮助家长提高各方面教育能力，形成师、幼、家长三位一体的教学模式，教师、幼儿、家长共同创设一个英语交流的动态环境。正是有了大家共同的努力，我班的孩子对英语活动的兴趣持续增温，对英语的理解，感受、记忆发展得较为迅速，并且能够举一反三，运用于日常生活中，在平时活动中，常常听到他们哼出的英语歌曲，吐出的英语单词，他们善于将老师的英语日常用语，运用到他们自己的生活中，如“whsh you hands”“sleep”等，都是孩子们挂在嘴边的英语短句。

　　本学期，我们灵活运用了集体的、个别的、口头的、书面的等多种形式和方法与家长沟通。结合教育目标，家长参与教育活动，如搜集资料，物品等。同时，以家长联系便条、家长会、焦点话题、面谈的形式与家长交流、讨论。我们及时更换《家长联系栏》，向家长介绍有关育儿常识，和当前的幼教新动态，帮助家长改变教育观念，与家园教育达成一致。并且还家长参加到我们的集体教育中，如我们请家长参加重阳节活动，英语开放活动，元旦庆祝活动，让家长了解我们的活动形式，了解孩子们的表现，真正与家长实现互动。家长们对这些活动表示非常满意，并且希望我们经常举办这样的活动。通过家长对我们工作的认可，也提高了我们工作的积极性。

　　看着孩子们一张张天真稚嫩的小脸，我们不禁要竭尽所能做孩子们的良师益友，本学期的工作基本完成，对于存在的不中，我们也会继续努力，在以后的工作中，不断对自己提出更高的要求，从而顺应素质教育的宗旨，力求把工作做得更好。

幼儿园班级工作总结小班 篇5

　　《幼儿园教育指导纲要》第四部分中指出：教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。评价的根本目的是为了促进幼儿全面发展，评价结果是制定教育目标的依据。

　　本班共有幼儿25名，其中男孩16名占全班人数的64%；女孩9名占全班人数的36%。教师通过一学期观察、记录、分析、判断，得出评价结果，并依据评价结果，制定有针对性的、适合幼儿发展的培养目标，根据培养目标，实施相应的教育策略，从而促进幼儿全面发展。

　　　（一）语言

　　幼儿能听懂普通话，能意识到普通话与方言的区别。能安静听老师和同伴讲话，理解语意，并做出反应。喜欢听幼儿文学作品，并理解其主要内容。愿意学讲普通话，发音基本清楚。会用普通话说自己、亲人、同伴的名字、日常用品的名称及日常生活的简单用语。掌握一定词汇量，在日常生活中运用理解的词汇。我班王丙楠，李泽龙对于发音方面有点不清楚，但这种情况并不是人为能够改变的，因此希望他自己能随着年龄的增长，发信器官的逐渐完善渐渐改观。

　　　（二）科学

　　幼儿对对周围的事物感兴趣，乐意运用感官观察、感知。乐意用语言表达探索过程。积极参与科学活动，掌握本领域当月活动内容，达到教学目标。乐意参加数学活动，遵守活动常规。在活动中积极操作、主动探索。掌握本领域当月活动内容，达到教学目标。

　　　（三）社会

　　幼儿逐步适应了幼儿园环境，乐意参加集体活动，愿意与老师同伴交往。了解幼儿园一日生活中最基本的规则，愿意遵守。懂得爱父母、长辈、老师和同伴，学习做力所能及的事。掌握本领域活动内容，达到教育目标。但由于家庭情况的不同，孩子社会交往的程度也是不同的，我们要针对个别的差异性进行健康领域方面的发展。

　　　（四）健康

　　大部分幼儿会甩动双肩较快走。会手脚动作协调走直线。能协调上下楼梯。会手膝着地向前爬，向后向侧爬。会在攀登架上爬上爬下。能在垫子上打滚，钻过圆圈。能向上向前抛物，学习将小球投向固定目标。能自抛自接物，向上扔大球并用双手接住。学一个接一个走圆圈队形。会1-2节模仿操。会按节拍做操。会运用插镶、嵌的构造技能简单造型。在撕纸、拧瓶盖等小肌肉活动中，双手配合，动作协调。但是由于幼儿个别差异，部分幼儿还需要加强，在体能测试时幼儿的这些基本动作大都是在园内训练完成，而在家的锻炼较少，对个别幼儿还需加强。

　　　（五）艺术

　　幼儿能愉快参与各种音乐活动。用美的声音唱歌、不大喊大叫。学习安静聆听音乐。根据本领域当月计划，学习相关内容，学习模仿动作和简单舞蹈或打击乐器，完成教育目标。对美术活动有兴趣，乐意用各种工具进行美术活动。活动中乐意表现，大胆运用工具表现。根据当月教学计划使用不同工具，学习不同技能，完成教学内容，达到教育目标。在创编律动方面比较弱，只有一些简单的律动。绘画方面自我意愿画比较弱，线条比较单一，在手工制作方面也有一定的欠缺。

外婆村医：“赶考”半生，只为护佑一村

她是一名村医，也是一位“爱考试”的外婆。

她的白大褂口袋里总别着两支笔——一支写处方，一支涂答题卡。

她叫黄爱玲，来自云南省腾冲市中和镇大村社区卫生所。去年，49岁的她参加了一场“揪心”的考试。进考场前，她的女儿即将临盆。两个月后，已经当上外婆的黄爱玲收到通知，获得了梦寐以求的执业医师资格证。

执业医师资格考试，是中国最难的考试之一，平均通过率仅有20%-30%，对村医来说更难，而黄爱玲用33年时间证明，人生没有不可能。

“考证是为了更有底气”

黄爱玲有20年没拍过证件照了。2024年10月的一天，她描眉、涂口红，穿了黑色正装，专程去县城拍照，想把最美的形象定格在执业医师资格证上。

黄爱玲有一张被山风磨砺过的脸，看人时有种温和的笃定。她的头发简单扎在脑后，发绳是药瓶上的橡皮筋。

2024年8月18日，是黄爱玲参加国家执业医师资格考试笔试的日子。“头一天是我女儿预产期，但产检报告说，胎监不好。”是去考试，还是陪女儿，黄爱玲很犹豫。

“我囡说，你都努力了这么久，弃考太可惜。”那天，黄爱玲一宿没合眼。

女儿赵梅锦了解妈妈：“报名国考，村医需要具备学历资格，我妈工作时只有初中文化，她愣是用几十年满足了报考条件。她离梦想只有一步，我必须支持。”

黄爱玲忧心忡忡地走进考场。当所有考试结束，她匆匆奔向医院时，女儿已经进了产房。

直到护士报平安，黄爱玲才舒了口气。巧合的是，小外孙的生日，正是医师节那天。

“等他长大，我会告诉他，你看外婆没怎么上过学，也把最难的考试过了，你要相信，人生，没有不可能。”黄爱玲说。

的确，黄爱玲33年的村医生涯，一直在把“不可能”变成“可能”。

1975年，黄爱玲出生。初中毕业时，她考取了保山卫校，但因为父亲生病、家庭困难，只能放弃学业，加入了乡村医生队伍。

初入大村社区卫生所，所长赵兴忠是黄爱玲的师父，后来成了她的公公。“我公公当了47年村医，经验丰富，深受村民爱戴。他年轻时，经常把村民从家里背到卫生所治疗。他跟我说，‘在农村，我们就是要用最省钱的办法，治好老百姓的病’。”这句话，深深影响了黄爱玲。

一天，一位村民抱着孩子来卫生所。一进屋，她面朝医生“扑通”跪倒，一边磕头一边哭：“请医生救救娃娃吧。”这一幕震惊了黄爱玲，“我感受到这位母亲的痛彻心扉，她把全部希望托付给我们村医。所幸，孩子救活了。”

从那刻起，黄爱玲立志要当一名好医生。每天清晨，她第一个到卫生所拖地、擦桌、消毒注射器、整理药品；跟师时，她认真倾听，做记录，对照药品说明，写笔记。在实践中，黄爱玲渐渐发现知识不够用，水平跟不上，她开始在工作之余，用微薄的工资买医书、报函授班，踏上了自学之路。

30多年来，她先后完成了保山医专中专、昆明医学院大专、云南中医药大学本科的课程，拿到了毕业证，又先后考取执业助理医师证、乡村医生执业证、执业医师资格证。

同事们都知道，黄爱玲爱看书、爱考试，她家医书多、证书多，复习资料更多。大家一度以为，她考证是为进城，没想到，黄爱玲哪都没去。“我从来没想过离开乡村，考证对我来说是提升本事，让我更有底气给村民看病。”

村里人很少有体检意识，除非上了年纪，身体不舒服，才会来卫生所。黄爱玲一有机会就提醒大家，注意身体，清淡饮食，别把小病拖成大病，不舒服一定要去找她。只要黄爱玲在，村民就觉得踏实：“黄医生就是我囡（闺女）”“见着她就心安”“她凭良心做事，是个好医生”……

“大家信任我，依赖我，拿我当亲人，我不能辜负。”黄爱玲说。

村医的一天

山峦绵延，田野叠翠，石子路在田边交会，角落处正是大村社区卫生所。

早上7点，村民们或骑车或步行前来，进门就喊，“黄医生，个在（在么）”“黄医生，我来拿药”。卫生所没有门铃，只有村民推门时的“吱呀”声。诊室里，黄爱玲放下捣药杵，回应着大家。

农忙时，为了不耽误农活，村民大多清晨前来，黄爱玲和同事6点半就到岗。卫生所有两层，一层是中西医诊疗室和观察病房，二层是医生夜班室和档案室。诊疗室前半区是西医设备，后半区是中药橱柜，中间用木桌隔断，木桌上满是刻痕涂鸦，“我进卫生所就有这些桌椅了，上面都是以前的小病号刻的，现在都为人父母了”。

黄爱玲麻利地拉开药柜，阿莫西林胶囊、降压片、风油精……她身后的玻璃柜陈列着各种老物件，铁皮针盒、搪瓷缸、水银血压计、刮痧板，“舍不得扔，这些（东西）都是过去的见证”。

太阳渐渐把水泥地晒得发烫，诊室外的长条木椅上，已经坐满了揉膝盖的、咳嗽的、抱着啼哭婴儿的老乡。写完处方、开完药，黄爱玲捏了捏后颈，又快步来到理疗室，给患者拔上火罐。

“村医的工作，简单来说，就是管理村民的一生。”黄爱玲说，“从女性怀孕到生产，从给新生儿体检，到操心他们打疫苗，再到他们长大、变老……都有我们的参与。”

黄爱玲的时间很少属于自己，她的日历画满了红圈——疫苗接种、孕检随访、慢性病回访……谁家老人咳了几夜，谁家小孩起了疹子，她心里揣着一本写不完的病历。

这个月的随访时间，记者跟着黄爱玲出诊——给高血压患者量血压，给糖尿病人测血糖，给精神疾病患者送药物……

黄爱玲走路快，胶底鞋几乎无声，只有药箱里的瓶子轻轻碰撞，发出响动。她的白大褂衣兜里鼓鼓囊囊，塞着血压计的绑带、处方笺，几颗哄孩子的水果糖。

黄爱玲说，过去跟师父出诊，除了带药箱，还得背锄头，因为一下雨路上全是烂泥，一不小心人就会陷进去，要清完路障才能走。现在条件好了，村村都通柏油路，到最远的老乡家，骑电瓶车只要10分钟。

大村社区6000多位居民中，有800多位老人、400多名高血压患者、100多名糖尿病患者、30多名重度精神疾病患者，还有孕产妇、6岁以下儿童……这些都是黄爱玲和同事的监护对象。

“黄医生和村民处了几十年，每个人的过敏原、家族史、生活习惯、个人性情，她都熟悉，我们写病历，她都会提醒我们注意。”同事赵学广说。

暮色四合，黄爱玲借着最后的天光清点药品，碳素笔在本上划出“沙沙”的声音。

“村民是我的老师”

不同于城里医院的专科医生，乡村医生得懂全科。妇科、儿科、内科、外科、五官科、中医，从头疼脑热到打针清创，从突发急病到各种慢病，村医都要会。

黄爱玲常说，村民是自己的老师，很多知识是大家教的。“我没有系统学过医，知识层面是‘拼凑’的，学什么由村民的病决定，比如他们去城里看病，化验了什么，开了哪些药，回来都会告诉我，我赶紧记下，再查医书，下次遇到，心里就有底了。”

晚上8点，是黄爱玲固定的学习时间，她常常一学就到深夜。“知识是我吃饭的家伙，没有知识什么都是空谈。进入卫生所后，我觉得，只要肯用功，没有什么做不到。”

行医30多年，有多少次深夜出诊、紧急救治、奔波随访，黄爱玲已记不清，她只知道，在自己手上，没有一个村民因病情延误去世。“这么多村民相信我，哪怕头疼脑热都要找我看，处久了，人是有感情的。”

一次，一位老人被山上的毒虫叮咬，因为毒性反应大，老人全身神经紧绷，到卫生所时，还没开口说话，就休克了。情况危急，黄爱玲赶紧验伤，一边打120，一边给老人注射肾上腺素、喂葡萄糖，急救车到时，老人已经苏醒。急救医生说：“多亏抢救及时，不然人就没了。”

在农村，突发事件不少。高热惊厥、误服农药、吃菌中毒、车祸摔伤……“我必须让自己强大，才能应付各种突发情况。在基层，村民遇到危险，我们就是救治的第一关，一定要守住。”黄爱玲说。

过去村子闭塞，村民没受过太多教育，妇女怀孕，没有产检观念，要在家生娃，黄爱玲接生过的小孩就有八九十个。说起这段经历，她仍心有余悸，“说实话，我最害怕的就是接生，都整出焦虑病了，但村民需要，我就得学，就得上”。

“村医要有大心脏”

黄爱玲形容自己：“每天一睁眼，就要投入一场未知的挑战。”

乡村医生承担着农村基本医疗、慢性病防控、公共卫生服务等职能，每天要面对庞大的村庄人口、具体又细微的事务。

黄爱玲家离卫生所很近，走路不到8分钟，但她中午依然待在所里，就怕有人找。半夜在家，她也睡不踏实，害怕敲门声。“过去没手机，我会把急救药和针剂等放在家里，如果半夜有病人来，我能第一时间治。”

对于输液，黄爱玲也格外谨慎，因为“差点出人命”。记者跟着黄爱玲来到病人家，一位70多岁的奶奶指着黄爱玲说：“她救过我的命。”十几年前，有医生给奶奶输液，由于不知道她青霉素过敏，导致过敏性休克，家人赶紧去找黄爱玲，才把老人救下。

这之后，每次输液，黄爱玲都会叮嘱年轻同事，一定要注意病人反应，有没有剧烈咳嗽，是否出现肺气肿、呼吸困难、喉头水肿。

当有病人突发急重症时，黄爱玲觉得最煎熬。“过去医疗条件差，我只能靠临床经验和简单体检做诊断，特别担心误诊。每次化险为夷后，我都会去总结，去看书，我的知识越多，百姓才会越受益。”

除了看病，黄爱玲还是“心理医生”。村里留守老人多，他们觉得冷清，会来找黄爱玲，只要有时间，黄爱玲会静静地听，再送上宽慰。“村医不仅是治病，也是陪伴。有时候，老人也不说话，只是坐在那看我们工作，然后就回去了。”

黄爱玲很容易共情，说着说着就红了眼——这户老人差点去世；那户小孩是留守儿童；这家很困难，但还是来付医药费……

黄爱玲很少想长远，在乎的都是眼前事，“快雨季了，村民们要采菌子了，得提醒他们炒熟……”她拿出本子记上。

最亏欠女儿

黄爱玲觉得最亏欠的是女儿。

在女儿出生后第38天，由于工作原因，黄爱玲不得已结束产假，襁褓中的女儿只能断奶。女儿一岁时，黄爱玲接到深夜急诊，她背起孩子往村民家跑，由于路黑，她不慎滑倒，女儿从背上滑下，摔到了牛粪上。再大一点，女儿要么跟着她上班，要么跟着她出诊。“我老公在镇中心卫生院工作，上班远，比我还忙。”黄爱玲说。

在女儿眼里，“妈妈最了不起”。“小时候，我跟着我妈到一些留守老人家，看到满是污垢的床，闻见刺鼻的气味，都会用手捂着，我妈却不嫌弃，还握着老人的手说话，给他们喂药。”

有时去精神疾病患者家，黄爱玲会让女儿等在门外；有时在卫生所抢救病人，黄爱玲会让她去邻居家。“我妈尽量不让我看生离死别、惊心动魄，但我还是会趴窗看，看我妈怎么治病，怎么救人。”

高考前填志愿，黄爱玲舍不得女儿学医，但女儿却坚定地选择了护理专业。如今的赵梅锦已是一名护士，在云南省阜外心血管病医院工作，她更加理解了母亲的不易。“你永远不知道患者什么时候来，得了什么病，遇到什么意外，我妈说得对，抢救生命永远是第一位的。”

黄爱玲的好学也影响了女儿。赵梅锦曾问她，为什么50岁还在学，黄爱玲给她讲了件事。

一天，有个村民来看病，说是感冒，黄爱玲了解病情后，怀疑是心脏病，叮嘱他上医院查心肌酶、做心脏彩超，但村民没去。不久后，这个村民突然跑到卫生所，高喊“黄医生，我心口疼”，黄爱玲赶紧抢救，并拨打了120。果然，病人被查出冠心病，第一时间做了手术，保住了命。“我妈说，如果之前没看出病因，耽误了，她该多自责。所以，她一有时间就要看书。”

在赵梅锦眼中，母亲阳光自信、热爱生活，“我很佩服她，她还给城里医生看过病呢”。

今年5月，黄爱玲获得一个疗养机会，这是她第一次与村子以外的同仁交流。“我的室友是城里一位泌尿科医生，她信任我，让我给她看病，我还带着她做八段锦。”

女儿在一旁笑，黄爱玲也笑了。“我从什么都不懂，到现在什么都略懂，用了33年，人不要害怕犯错，要在不停纠错中，让自己变得强大。”

赵梅锦说，母亲身上有一种沉静，像一棵老梨树，虽然枝干斑驳，却依然年年开花，结出甜的果。

黄爱玲说，自己做的都是分内事，选择干这行就要干好。“我对自己的期待是，继续守护大村，直到退休。”（记者岳冉冉 易嘉欣）

来源：新华每日电讯