精心挑选《青春之歌的读书笔记》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-06-11 20:49

写作核心提示：

写一篇关于《青春之歌》的读书笔记作文，需要注意以下事项：
1. 确定作文主题：首先，明确作文的主题，即围绕《青春之歌》这本书展开。可以从以下几个方面入手：人物形象、故事情节、主题思想、艺术特色等。
2. 人物形象分析：在读书笔记中，对主要人物形象进行深入分析。可以从以下几个方面进行阐述：人物性格、成长历程、情感变化等。注意结合具体事例进行论证。
3. 故事情节梳理：梳理《青春之歌》的故事情节，把握故事发展的脉络。可以从以下几个方面进行描述：故事背景、情节发展、高潮与结局等。注意突出故事中的关键情节。
4. 主题思想探讨：分析《青春之歌》所传达的主题思想，如青春、爱情、信仰、革命等。可以从以下几个方面进行阐述：主题内涵、现实意义、时代背景等。
5. 艺术特色分析：探讨《青春之歌》的艺术特色，如写作手法、语言风格、人物塑造等。可以从以下几个方面进行描述：现实主义、浪漫主义、象征主义等。
6. 结合自身感悟：在读书笔记中，结合自身感悟，谈谈对《青春之歌》的理解和体会。可以从以下几个方面进行阐述：对人物的理解、对情节的感受、对主题的思考等。
7. 结构安排：合理组织文章结构，使文章层次分明、条理清晰。一般包括引言、主体、结尾三个部分

陈平原的“青春之歌”

作者：巫小黎

《怀想中大》是中山大学校友陈平原的散文随笔集，讲述的是陈平原个人的故事，一个从乡下闯进大都市的小伙子，在著名高等学府精神成人的故事。故事里那些令人思绪翻涌、心潮澎湃的动人场景，风云激荡的时代氛围，思想、文化与学术的气场，早已了无踪迹，作者却一件件、一桩桩找出来，不时带给读者意外惊喜。一篇篇读下去，热气腾腾的20世纪80年代场景扑面而来。

《怀想中大》可说是陈平原的青春叙事。大学读书时，作者才20多岁，书中没有宏阔高论，也不描画盛大场面，反而显得有些细细碎碎，却格外生动鲜活，实在饱满。作者由个人视角，从自身经历、经验和感受说起，勾画个体精神、思想成长的路径和轨迹，重温那时候的师生情、同窗谊，再现80年代思想解放、文化重建的历史风云。

醉心个人青春缅想的陈平原，书写青春，致敬青春，兴发大都起于一己之思、之感，从个体经验切入，限定在个人亲历亲见的人与事，但他又不拘囿于个人的喜好与得失，欢愉或郁闷，而是把一个文学者的情怀志趣、价值理想、学术素养、专业训练和现实关怀融入生命个体，编织成个人趣味与个性特色鲜明，又富于浓郁时代气息的“别样”的“青春之歌”。

那个年代，大学生课程很少，考试也稀罕，大学生们书却读得很多、很杂，中外古今，文史哲经法政，萝卜白菜各有所爱。课堂内外，思想的碰撞，学术观点的交流、对话，自由而活跃，指点江山激扬文字，不是嘴上过过瘾的空言，是落实到具体行动的实干。大学生跨校、跨专业甚至过长江、黄河寻找精神同道，探讨学术真谛，绝非个别案例，而是那时候一所著名大学校园常见的风景。那时候，老先生、任课老师，不会以专业、学科的名义，给学生印发厚厚一叠必读书目，也没有公开发表论文的“刚需”。大学生们，漫无边际地、自由自在地凭着自己的爱好趣味阅读、研究和写作，任意驰骋个人想象地创作，或引经据典地考证、著述，一概率性而行随意挥洒。读书无禁区，研究无边界，是学界的共识。反观当下，学生的课程越来越多，书却读得越来越少，生活越来越无趣，令人不禁唏嘘。

都说大学之大，在于有大师，业界已有共识。《怀想中大》显然有意为大学之大，提供更多的阐释空间——那就是大学之大，应该还有包容、开放等意涵，即“有容乃大”，能容纳天赋异禀的特殊人才，容得下突破常规、惯例的各种创新和离经叛道。蒲蛰龙院士是著名昆虫学家，“术业”之外，小提琴拉得非常好，还应邀参加“羊城音乐花会”的演出。微生物学家江静波教授创作长篇小说《师姐》，一度成为畅销书，荣获广东省“鲁迅文学奖”，后来，小说还被改编为电影。黄际遇教授曾是中大数学天文系主任，兼教中文系“历代骈文”课程，擅长书法，上课时用篆文写黑板，课堂之外，又是围棋高手。这些，跟中大中文系关系不大，亦非求学期间的事，按说也不在陈平原的“怀想”之列，《怀想中大》却有滋有味地叙述。

《怀想中大》虽说是作者的青春叙事，其实大部分篇章写于最近十多年，是主人公“功成名就”之后——并非青春年少时的作品。作者大概正是以此致敬青春，以“怀想”对话一个生机盎然的时代。(巫小黎)

来源： 羊城晚报

北京随笔-解放军进校园的青春之歌

我们的青春之歌，在文化大革命中，1968年解放军进入学校，解放军是最亲爱的人，是我们学生时代的向往。。

解放军进入中学校园，指导学校进行军政训练，进行学生思想教育，我们古城中学，迎来了三团几位解放军连长，指导员，排长。。

那个年代，我们中学生对解放军更是满腔热情，我在日记本上记着，

1968年4月15日，军训三团调来4名解放军，来帮助我们实行军政训练，学习毛选积极分子项连长来我们班，我更是高兴，我要向解放军学习。。

记得那年，解放军项连长走进教室，教我们唱那首歌

《远飞的大雁》

远飞的大雁，

请你快快飞，

捎个信儿到北京，

翻身的农奴想念恩人毛主席。。

那首歌让我至今，时时回响在心底。。

那年解放军连长，指导员，排长与我几次语重心长的谈思想，谈班里的工作，谈和同学们搞好团结。。

文化大革命时期很少有人这么关心我，让我心中充满希望与自信的力量。。

那个年代，学校几乎是我半个家，早出晚归在古城中学的路上。。

每天吃过早饭，拿着班里的钥匙，早早赶到学校去开门，定期帮助何大齐老师写学校的黑板报，让我增加了自信心，何老师字画都很棒！

做为班干部，要团结与自己意见不同的同学，互相帮助，共同进步，我们班委会决定，组织同学们，结成一对红，一串红。

张晓兰日记

女同学单树清脾气不好，男同学给她起外号，搞恶作剧，有时气得她围着教室追打男同学，教室里一片混乱。。

我在日记本上写着，单树清对我有意见，说我只和自己合的来的同学在一起，我主动找她交换意见，我和单树清，高淑英结成了一串红，互相团结，共同进步。。

班里的男同学何慎增上课爱捣乱，和夏老师吵架，还打架，班里谁也不爱与他结互助，连长做我的思想工作，既然当班干部，就要帮助每一位同学，不要分男生女生。。

班委会研究决定，我与何慎增同学结一对红，我努力破除封建思想，主动去他家找他家长，与他结成一对红，共同进步。

男同学刘建国，刘杰住甲11号院，我家住甲12号，我们组成一个家庭学习小组，共同学习进步。。

张晓兰日记

解放军项连长，写的字很漂亮，竖版整齐划一，那时我开始模仿学习写竖版字体，听说字如其人，我想让自己长高点。。

古中二七班欢送项连长留念

1968年9月底，得知项连长的部队换防，他们要回部队了，虽然是换一个部队解放军，还有工人师傅进校园，同学们对项连长，仍是恋恋不舍。。

我的日记写着，

1968年9月21日，经过团部申请，我们和将要临别的连长合影了，我就坐在连长旁边，连长，好连长，您一定回来啊！我争取在您回来的时候，带着袖章见您向您报喜。。

因为那时我还不是红卫兵。

为留下永久的纪念，我们全班从古城走到北辛安照相馆，手捧着毛主席去安源画像和毛主席语录，留下这张珍贵的照片，北京古中二七班战友欢送项连长留念。。

连长回部队的那一天，同学们围着军车送别，女同学们都流眼泪了，那份感情是青春之歌的真挚与热情，连长再见了。。

现在看着57年前的这张老照片，念着名字，项连长，夏明镜老师，李素兰，张清珍，池秀荣，张桂玲，李秀英，丁桂芳，闫玉红，许继华，郝金凤，单树清，蒋在花，张玉梅，赵秀文，张晓兰，闫淑萍，刘敬云，李秀兰，魏玉英，王素琴。。仍是青春年少时。。

1968年10月13日星期日我的日记

今天我们班文艺宣传队在教室里活动，闫玉亮同学淘气，在窗台外台阶上玩，一不小心从学校三层楼摔了下去。这是阶级兄弟，我们拼命跑下去，马上送往医院。。

张晓兰日记

1968年10月30日记，

今天听说我们班闫玉亮同学出院了，我们就去看他。。

过去我很封建，不愿和男同学接近，学习了毛主席著作，我消除了这种错误思想，同学之间是阶级兄弟姐妹，要互相关心，互相爱护，互相帮助。。

谢谢阅读！