一篇文章轻松搞定《幼儿园中班数学活动教案》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-06-15 13:42

写作核心提示：

写一篇关于幼儿园中班数学活动教案的作文，需要注意以下事项：
1. "明确活动目标"： - 教案的目标应具体、可衡量，符合中班幼儿的认知水平和年龄特点。 - 目标应包括认知目标、技能目标和情感目标。
2. "活动内容选择"： - 选择与中班幼儿生活经验相关的数学内容，如计数、形状、空间关系等。 - 内容应具有趣味性和互动性，激发幼儿的学习兴趣。
3. "活动步骤清晰"： - 教案应包括活动准备、活动过程和活动总结三个部分。 - 活动步骤要详细，包括引入、讲解、实践、巩固和总结等环节。
4. "教学方法多样"： - 结合幼儿的年龄特点，采用游戏、故事、操作材料等多种教学方法。 - 确保教学方法能够促进幼儿的主动参与和积极思考。
5. "教学材料准备"： - 列出所需的教学材料，如教具、学具、图片、音乐等。 - 确保材料的安全性和适宜性。
6. "互动与评价"： - 设计互动环节，鼓励幼儿参与讨论和表达。 - 设定评价标准，对幼儿的学习成果进行及时反馈。
7. "注意事项"： - 考虑到幼儿的安全，确保活动过程中的安全措施。 - 注意个别差异

幼儿园中班数学活动教案《认识数字“8”》含反思

中班数学活动教案《认识数字“8”》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步掌握8的实际意义，感知8以内的数量，并认识数字“8”，体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心，快来看看幼儿园中班数学活动《认识数字“8”》含反思教案吧。

幼儿园中班数学活动教案《认识数字“8”》含反思

【活动目标】

1、感知8以内的数量，并认识数字“8”。

2、初步掌握8的实际意义。

3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

【活动准备】

1、1—8数字卡片，水果图片若干幅，歌曲磁带，ppt

2、活动室周围放置若干身上有1—8点子或数字的老鼠形状。

3、人手1份实物卡片操作材料。

【活动过程】

一、游戏导入，激发孩子学习兴趣。

师：小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做数学娃娃几，你们就戴上几的头饰。

师：现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几？看谁说的又对又快，幼儿。

师：孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢？看完老师变的魔术就知道了。

二、操作课件，让孩子初步感知8以内的数量。

花园里，飞来了7只蜜蜂，后又飞来了一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只蜜蜂，后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。

师：老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？8像什么？

师：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8还能表示8辆汽车等，8能表示好多好多是8个的物品。

三、游戏：闯关拜见黑猫警长，正确判断“8”以内的数量。

第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个水果的卡片送给黑猫警长，比一比，谁找的水果宝宝又对又多。（幼儿操作实物卡片，教师观察。）

提问：你找到了什么水果，它们的数量是几，

第二关，说出数字“8”像什么？请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。

第三关，考考你们的眼力，（出示图片）。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。

四、巩固游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。

师：活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的小鱼，比一比，谁的本领大，捉的老鼠、小鱼又对又多。

幼儿游戏，教师观察、指导。（播放歌曲《黑猫警长》）

结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。

活动反思：

幼儿其实有自己的很多经验，只是这些经验是零碎的，缺乏系统性的，教师最大的任务是帮幼儿把这些零散的经验总结概括出来并进行提升。而我在上课一开始就犯了这方面的错误，没有把幼儿对“8”的认识经验进行总结提升，仍旧使幼儿的这一经验处于零散状态。另外，这个提问本身能发展幼儿的想象力，却因为我语言上缺乏引导性，使它丢失了应有的价值，这就说明我没有做好幼儿的引导者，违背了《新纲要》宗旨和要求。但是不管怎样，我相信通过自己不断的反思和改进，这些问题都会一个个被解决，并且努力做到防患于未然。

小百科：8是一个有理数，是一个在7和9中间的一个自然数、正整数，是一个合数、偶数和立方数。

中班数学教案

一、活动来源：　　

在非正式活动中，我们投放了大量的呈封闭排列的物体，有立体的，平面的；有透明的，半透明的，经过两次非正式活动的操作，幼儿初步积累了物体呈封闭排列时的数数经验，为了帮助幼儿正确寻找起始点和终止点，结合我班主题活动“可爱的动物”，于是我把数活动溶入了主题开展了一次正式活动，通过活动进一步萌发了幼儿热爱小动物的情感。

二、活动准备：　　

幼儿人手一张图画纸，图纸中间是一个小动物的妈妈（教师事先画好）幼儿在动物妈妈的周围画上动物宝宝，数量以6—10不等。如小动物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼儿熟悉的。

三、活动过程：　　

1．天气越来越暖和了，我们小朋友去上海动物园春游，小动物看到有这么多小朋友去看它们，非常高兴，它们听说嘉定有儿童公园，它们也想来玩玩。　　

2．动物妈妈带了许多宝宝，我们先来帮助动物妈妈数数有几个宝宝。　　

（1）、幼儿人手一份图画纸，分别数数有几只动物宝宝。　　

重点观察：幼儿寻找被数物体的起始点和终止点并能正确进行数数。　　

（2）、请个别幼儿幼儿来演示数数过程。　　（3）、幼儿相互之间进行交流。　　

（4）、教师在黑板上分别出示数字6、7、8、9、10，请幼儿把相应的动物宝宝贴在数字下面。例如：6只小熊、6只小猴都贴在数字6的下面。　　

（5）、幼儿分成三组进行检查，如发现有错进行改正。　　

（6）、数一数哪个妈妈的宝宝最多。　　

3．妈妈带着宝宝来到玩电动车的地方，可是人太多，我们以来帮助动物宝宝排队，那么怎么排呢？　　

（1）、幼儿按动物的数量排队：从多到少或从少到多。　　

（2）、剩下的动物能不能去玩呢，谁排第一？