写作《幼儿园晨间活动要求》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-06-16 00:12

写作核心提示：

标题：幼儿园晨间活动要求作文注意事项
正文：
幼儿园晨间活动是幼儿一日生活的重要组成部分，对于培养幼儿良好的生活习惯、增强体质、促进身心健康发展具有重要意义。在撰写关于幼儿园晨间活动要求的作文时，以下事项需要注意：
一、明确主题
1. 确定作文的中心思想，围绕幼儿园晨间活动的重要性展开论述。 2. 避免偏题，紧扣主题，确保作文内容与题目相符。
二、结构清晰
1. 开头部分：简要介绍幼儿园晨间活动的基本情况，引起读者的兴趣。 2. 主体部分：详细阐述幼儿园晨间活动的要求，如活动内容、时间安排、注意事项等。 3. 结尾部分：总结全文，强调幼儿园晨间活动对幼儿成长的重要性。
三、内容充实
1. 活动内容：详细描述幼儿园晨间活动的具体项目，如晨间锻炼、晨间游戏、晨间教育等。 2. 时间安排：合理安排晨间活动的时间，确保幼儿有足够的时间参与各项活动。 3. 注意事项：针对晨间活动，提出相应的注意事项，如安全、卫生、纪律等。
四、语言表达
1. 语句通顺，用词准确，避免出现语法错误。 2. 运用生动的比喻、拟人等修辞手法，使作文更具感染力。 3. 保持文章的节奏感，避免冗长、枯燥。
五、举例说明

玩好这20种晨间活动，秋冬不怕孩子不爱上幼儿园

秋冬之际，冷空气袭来

许多孩子犯起了“小懒虫”病

早晨起床磨磨蹭蹭

迟到成了秋冬常有的事情

还有的家长经不住孩子的起床气

干脆就不送幼儿园了

作为老师如何激励班里的孩子

秋冬早早的来幼儿园呢？

丰富的晨间活动就是一个好方法

游戏有趣种类丰富

孩子喜欢玩

再不担心孩子不肯早起上幼儿园了

运动类

户外游戏——平衡类

梅花桩、单双杠、拱桥、滚筒、吊绳等都能锻炼孩子的平衡能力，同时锻炼孩子的眼手协调、爬行能力、双腿的力量等。

拍摄于：上海市黄浦区奥林幼儿园

管子派上了大用场：

推荐游戏

迷迷转——发展幼儿的平衡能力

玩法：

1.幼儿两臂侧平举，在原地旋转。

2.边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。”

3.当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。

4.每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。

户外游戏——钻爬类

小朋友通过抬重物或是用上肢力量支撑身体重量等方式，来锻炼上肢肌肉。

拍摄于：上海市黄浦区奥林幼儿园

翻越

飞越

推荐游戏

做冰块

玩法

1.大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。”

2.念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。

3.如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。

4.如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。

5.游戏可反复进行。

户外游戏——跳高类

通过梯子、轮胎堆、跨栏等户外器材的设置，为孩子们提供跳高的平台，在地面铺一层厚厚的海绵垫防止受伤，这种从高空坠落的快感刺激孩子们挑战更多身体的极限，体验运动的快感，增长勇气。

推荐游戏

笼中鸟

笼中鸟，笼中鸟，

关在笼中的小小鸟，

何时出来跳一跳。

夜过去，天亮了，

与仙鹤乌龟一起逃。

猜猜身后谁在闹？

游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣:

唱道“一起逃”的时候，大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。

单脚跳障碍

游戏目标 :

1.发展单脚跳的能力,增强下肢的力量。

2.提高跳跃动作的协调性,体验体育活动的乐趣。

游戏准备:

1.塑料圈和易拉罐若干(8人一组,每组 10个圈、 10个易拉罐) 。

2.平坦、无障碍物的室外场地。

游戏规则:

1.必须用单脚跳,不能用双脚跳或跨跳。

2.幼儿要站在起点线后,当听到口令后单脚行进跳。

游戏玩法:

在场地一端画一条起点线,将幼儿 8人一组分成若干组,每组 10个塑料圈。当教师发出口 令“抬左脚,右脚预备——跳” ,幼儿按先后顺序一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到 第十个圈,然后从场地两侧跑回起点。

小水滴和太阳

游戏目标 :

1.用各种肢体动作来表现水滴变化的过程,发展身体的灵活性、协调性。

2.有合作意识,体验集体活动的快乐。

游戏准备:

太阳、云朵,在场地中间画一个圆圈。

游戏规则:

教师提出活动要求,幼儿分成两组。一组扮演小水滴,另一组扮演小鱼。在圆形的场地上, 小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等,小水滴必须在池塘里。

游戏玩法:

一、小水滴和小鱼。

1.幼儿扮演小鱼,边哼唱“许多小鱼游来了” ,边做游动的动作。

2.教师提出活动要求,幼儿分成两组。一组扮演小水滴,另一组扮演小鱼。

3.在圆形的场地上,小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。

二、小水滴和太阳。

1.出示“太阳公公” ,幼儿全体扮演小水滴。

2. 教师边说情景性语言,边引导幼儿做动作:随着“太阳公公”慢慢地升起,小水滴觉得身 体上暖洋洋的,在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了,慢慢地站起来,伸伸腿,一个 个跳了起来。

三、小水滴和云朵。

1.出示道具“云朵” ,幼儿全体扮演小水滴。

2. 教师边说情景性语言, 边引导幼儿做动作:水滴慢慢地都聚集在一起, 围在云朵的周围。小水滴越聚越多,离开了云朵,一个个有跳到了池塘里。

3.幼儿想像小水滴到池塘后的情景,自由运动,放松身体,结束活动。

户外早操

大中班-动物模仿操

小跳蛙

歌曲：《小跳蛙》

本套操的律动特点

1、幼儿下肢力量练习——开合跳、左右并脚蹲。

2、上肢力量练习——连续上举、胸前连续前推。

3、自由创编部分，幼儿可以自己表演心目中的小青蛙——自我表演力、想象力、模仿力的激发与练习——大声的呱呱呱吧——可爱的小青蛙们。

4、动作易懂——大嘴巴、白肚皮、伸懒腰、手型五指扩指（青蛙手）。

小中大通用律动操

快乐的动物园

歌曲：《快乐动物园》

本套操的律动特点

1、肢体表演动作和动物形象匹配，简单易学；

2、音乐节奏感欢快/明显；

3、自由鼓点拍击、动物模仿（结尾动作）；

4、训练幼儿节奏感、表现能力、表演能力；

5、固定/流动、双人、多人进行——队形自己设定。

大班进阶版

无差别舞蹈律动操，教师可以再次创编

室内运动

天气太冷不适合开展户外运动；雾霾、空气污染，也不适合去户外做运动。可是运动不能少，既然不能在户外，那么想在室内开展的话，有哪些可供参考的？

用桌椅、平衡木、竹梯搭建出的走道，挂上篮球，不同的难度，小朋友平衡好的可以伸手去触碰篮球。

发布者：费佳蓉 Shirley

老师们只需用一些“警戒线”错落地制造一些“难关”，孩子们就可以玩很久。既可以锻炼孩子的注意力，又对全身的肌肉力量以及协调能力有着一定的挑战。

孩子们可以把浮力棒摆在地上，模拟各种不同的“路”，或跳、或跨越、或保持平衡。收拾也很方便，直接挂在走廊墙壁上即可。

拍摄于：上海市冰厂田幼儿园

虽然室内的空间有限，但是幼儿的跑跳能力仍应要满足，利用走廊，开展小型的接力跑比赛，气氛很紧张呢！

拍摄于：华东师范大学附属紫竹幼儿园

轮胎叠成了一座小山，两边孩子占领各自的“山头”，中间支起一张网，准备好各自的小球发射弹，开战啦！站得高扔得远喔！

拍摄于：华东师范大学附属紫竹幼儿园

如果怕被小球砸到，可以像这位孩子一样拿个盒子保护自己喔！

拍摄于：华东师范大学附属紫竹幼儿园

生活体验

植物角

班里植物角都是由孩子们进行浇灌看护的，不妨将此项任务安排在晨间活动。孩子们每周轮流在早晨入园后，给植物们浇水施肥。

而没有任务的小朋友们可以进行植物观察记录。一日之际在于晨，植物的变化就从早晨开始观察吧~

来源：江苏省苏州市高新区锦峰实验幼儿园

植物是怎么长大的？种子宝宝找妈妈的游戏中，认识每种种子的不同。

想要真正观察植物，记录点滴。孩子的记录真是丰富多彩。合作款：孩子来说，老师记录。

图片会“说话”，孩子照料的过程用照片来呈现，也可以鼓励孩子画出成长形态，做为作品展示也很棒哦！

饲养区

早晨来到幼儿园，不妨先去看看可爱的小动物们。告诉孩子：动物们在秋冬很勇敢，不怕冷，早早地起床吃早餐，锻炼身体。

拍摄于：北京市大兴区第七幼儿园

观察不同小动物们的生活习性，谁准备要过冬眠了，谁白天看起来很有精神，小动物们早晨起床会干什么？

这么多有趣、值得孩子们去发现、思考的问题，再不用担心孩子们赖床不想去上幼儿园了。

阅读分享

让阅读可以随时发生，让谈话活动从晨间开始...

早晨入园小班的孩子或许会情绪不高，通过有趣的“说说小秘密”、编个小故事，调动孩子们的情绪。让孩子们快速“苏醒”，恢复一整天的满满元气。

晨间故事会

“昨天我很开心，因为爸爸陪我玩了，他平时工作很忙很少陪我。但是昨天我和爸爸玩的好开心”。

早晨入园让小朋友把自己心里的小秘密录下来，贴在这些“朋友”的身上，好朋友看到了就会用点读笔来收听。大家用这样的方式分享着彼此的心情和感受。

拍摄于：上海市浦东新区浦南幼儿园

孩子们在板子上自由填充卡片，然后根据卡片的内容口头创编一个小故事。刚好将在饲养区观察了小动物后，就可以在阅读分享活动中编成小故事啦。

很多古诗词都是孩子们耳熟能详的。对于马上要进入小学学习的大班孩子， 这种选词填空，而且填完后可以自我校对的小游戏，孩子们非常喜爱。

最后的话

开展丰富多样的晨间活动，不仅从早晨就调动起孩子们的情绪，更是让孩子们不因为秋冬寒冷而不愿意准时入园或者无故不上幼儿园。

同时也告诉各位家长，秋冬时期，家长要一起帮助孩子坚持按时起床、准时入园。

冬天幼儿园依然会坚持户外活动，孩子在户外锻炼身体、感受严寒，不做温室里的花朵，磨炼坚韧的品格，培养孩子的时间观念，从小养成良好的作息习惯，孩子会受益一生！

声明：本文由幼师口袋原创，文中图片都在图片右上角标明出处，文中视频来自赵荣（小黑老师）上传。如需转载请关注公众号：幼师口袋，并在公众号内回复“转载”。

开学必备｜幼儿园小、中、大班一日常规101条

幼儿园小班常规

来园常规

◆ 来园时不哭闹，学习向老师、同伴问好，情绪稳定时能与家长告别再见。

◆ 能在成人引导下不惧晨检。

◆ 在成人帮助下，将脱掉的外衣挂（放）到指定位置。

◆ 在成人帮助下，参与晨间户外活动或室内各种活动。

饮水常规

◆ 认清自己的水杯标志，会自己取水杯，能用自己的水杯喝水，不用奶瓶等饮水用具饮水。

◆ 学习正确的喝水方法；从口杯柜中取出自己的杯子，放在自己座位的桌前方，等待老师倒水，或在老师指导下在保温桶边学着接水。坐在桌边双手端杯，一手拿杯把，一手扶着杯子，一口一口地喝水。身体坐正，不洒水，不玩水杯，喝完水把杯子放回原处。

◆ 不喝生水，愿意定时饮水，口渴时随时向成人要水喝。

◆ 喝水时不说笑，不边走边喝水，不玩水，不浪费水。

如厕环节

◆ 知道大小便去厕所，不随地大小便，不把大小便排在池外，能分清男女厕所。

◆ 有大小便要求需及时告诉老师，逐渐学会自理大小便，学习自己擦屁股，自己提裤子。

◆ 幼儿如厕一定要注意安全，小心上下台阶，小心滑倒。

◆ 不在厕所逗留，玩耍，打闹。

区域活动

◆ 知道各区域名称，明确区域的空间方位，能说出自己在什么活动区做什么游戏。

◆ 学习并理解简单的区域规则，活动时要爱护玩具材料，轻轻走路，轻轻说话，轻轻取放材料。不把区域材料随意带到其它区域，玩完后放回原处，学习按区域材料标志归放材料。

◆ 会自选活动区的活动材料及选择游戏伙伴，游戏内容。

◆ 学习并能掌握各区域的材料的操作方法及工具的使用方法。

户外体育活动

◆ 在教师引导下，愿意参加各类体育活动，冬天不怕冷，夏天不怕热。

◆ 愿意学习体育运动中走，跑，跳，爬，钻等的基本动作，动作基本协调。

◆ 会跟着教师做模仿操，轻器械操等，动作基本合拍，动作基本协调。

◆ 会选择不同体育器械活动，能够掌握简单运动器械的基本玩法。

◆ 知道户外活动时不随意离开成人和集体，在老师指定范围活动，不互相拥挤，玩体育器械知道注意安全。

◆ 身体不适，及时告诉老师。

◆ 会与成人收拾整理活动器械和体育活动玩具。

有组织的集体教学活动

◆ 活动过程中情绪饱满，对活动感兴趣，能根据老师的引领进行感知和操作活动，并运用各种感官参与活动。

◆ 能参与到活动过程中，与同伴互相学习，老师提出的问题，能向老师提出疑问。

◆ 在活动中会倾听，敢于表示，乐于交流，能运用材料进行操作，敢于在众人面前表现。

◆ 能听清老师对活动的要求，能在老师领导下坚持完成每一项活动，知道发言时要先举手，不随意插话，愿意学习良好的倾听，表达等学习习惯。能遵守集体规则。

◆ 能正确的使用和整理活动材料或用具，学习良好的坐姿，举手，看书等教学常规。

离园活动

◆ 不跟陌生人走，有安全意识。

◆ 能参加简单有趣的游戏活动，进行简单安静的桌面操作活动。

◆ 家长来接时能放好自己的生活用品，玩具，摆放好自己的椅子。

◆ 能找到自己的衣物，鞋子，在家长的帮助下穿戴整齐。

◆ 在成人提醒下跟老师说再见。

◆ 能向家长简单交流自己当日在幼儿园的生活及活动情况。

幼儿园中班常规

来园常规

◆ 愉快来园，能主动向老师和小朋友问好，并向家长告别。

◆ 学会将脱下的衣物，叠放、挂放在指定位置。

◆ 主动参加晨间户外晨练活动或室内各种活动，活动结束时能主动整理玩具或物品。

◆ 学习做值日生工作。

饮水常规

◆ 认清自己的水杯标志，用自己的水杯喝水。

◆ 会自己接水：眼睛看着水杯，左手握杯把，右手开关水龙头，杯子对准流水。水要开的稍小些，接的水要多半杯，不要太满也不要过少，喝完水把杯子放回原处。

◆ 不喝生水，不玩水，不浪费水。知道口渴时喝水，愿意定时饮水，需要时会主动取水喝。

如厕常规

◆ 有便意及时上厕所，不憋便，不因贪玩便湿裤子。

◆ 文明如厕，站在厕所便池边再脱裤子，蹲正位置，把大小便排入池内，便后会用手纸自前向后擦屁股，如厕后及时整理好衣裤，学会冲便。

◆ 逐步养成定时大小便的习惯。

◆ 不在厕所逗留玩耍。幼儿如厕一定要注意安全，小心上台阶，小心滑倒。

区域常规

◆ 知道班级各区域名称及玩具，活动材料的名称。

◆ 能遵守区域规则，玩具，学具，能轻拿轻放，爱护和正确使用游戏材料。与同伴友好玩耍，会轮流协商玩，愿意与同伴分享游戏材料。会整理归类玩具。

◆ 学习有目的的参与区域活动内容，按自己的意愿自选活动区的材料及伙伴。能按自己的意愿操作材料和工具。

◆ 能基本掌握各活动区材料的操作方法及工具的使用方法。

◆ 参与游戏材料的收集与准备。

户外体育活动

◆ 愿意参加各类体育活动，冬天不怕冷，夏天不怕热。活动中能克服困难进行锻炼。

◆ 愿意学习体育运动活动中走，跑，跳，爬，攀岩，钻等的基本技能，动作协调，灵活。

◆ 能动作协调地与同伴集体做操，能跟音乐节奏，能认真并坚持做操。

◆ 活动前在教师提醒下会检查自己的衣服，鞋子有没有穿好。

◆ 能按节拍及动作要领做操。做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分活动身体的各部位。

◆ 会选择不同体育器械活动，能够掌握器械的基本玩法和使用方法，尝试新玩法。

◆ 在活动中有自我保护意识，在老师指定范围内活动，不互相拥挤，不做危险动作，玩体育器械能注意安全。

◆ 活动过累，身体过冷，身体不适及时告诉老师。

◆ 会与成人收拾活动器械和体育活动玩具。

◆ 不争抢体育器械，同伴间能友好相处，互相谦让，合作游戏，活动结束时能收拾玩具。

有组织的集体教学活动

◆ 幼儿在活动过程中情绪饱满，有活动的自主性和能动性。愉快并感兴趣地进行感知和操作。

◆ 在整个活动过程中参与性强，能与同伴互相学习，积极思考教师提出的问题并能将自己的想法讲给同伴。姿势大方，吐字清楚，声音适中。

◆ 在活动中能够专注倾听老师与同伴的谈话，善于表达，乐于交流，较熟练地运用材料进行操作。

◆ 对学习，探索活动具有一定的坚持性，善于克服困难，能够表现出良好的倾听，表达，轮流，协商，合作，分享和守规则等行为习惯，发言时先举手，站起来老师问题。

◆ 掌握正确的坐姿，站姿，举手，握笔，看书，写字姿势。

◆ 在老师的提醒下，家长来接时能收好自己的东西，摆放好自己的小椅子。

◆ 愉快离园，能主动和老师，小朋友说再见。

◆ 能向家长简单交流自己当日在幼儿园的生活及活动情况。

幼儿园大班常规

来园常规

◆ 衣着整洁，按要求带齐当日自己所需的生活和学习用品，按时来园，主动热情的向老师及小朋友问好，有礼貌的与家长告别。

◆ 独立地脱下外套等衣物，整齐挂放，挂放在指定位置。

◆ 自由，主动地参与到晨间各种游戏和活动中去，活动结束后整理好玩具或物品。

◆ 主动认真做好值日工作。

饮水常规

◆ 会自己接水：左手握杯把，右手开关水龙头，杯子对准流水。水要开的稍小些，接的水不要太满也不要过少，不洒水，喝完水把杯子放回原处。

◆ 愿意喝白开水，不喝生水，口渴时会自己主动喝水。

◆ 激烈运动后稍事休息再喝水：饭前、饭后半小时少饮水。

如厕常规

◆ 会正确如厕，会撕取适当的卫生纸，便后会用手纸自前向后擦屁股。

◆ 文明如厕，站在厕所便池边再脱裤子，蹲正位置，把大小便排入池内，解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理好衣裤，及时冲便。

◆ 不在厕所逗留玩耍。

区域活动

◆ 能与教师、同伴协商共同制定游戏规则，能按规则开展活动。能与同伴合作、协商、交流、谦让，并能分享游戏材料和经验。

◆ 能按自己的兴趣、愿意自主选择活动区域、游戏内容、材料、同伴、角色、场地等，活动具有一定的目的性。能有始有终地在活动区完成某一项工作。

◆ 参与幼儿园区域的设置，参与收集材料及材料的投放，参与修补材料等参与性的活动。

◆ 能创造性的开展区域活动，自发组织一些游戏活动，在教师的指导下会自己制作玩具用于游戏。创造性的使用材料。

◆ 能听指令在规定的时间内将各活动区材料归放整齐。

户外体育活动

◆ 能用多种运动器械创造性的开展体育活动，能与同伴协同运动，努力克服困难，有坚持性。

◆ 在户外活动前能主动检查自己的服装，鞋子是否穿好，有无安全隐患，冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等，夏季出汗时要学会自己擦汗。

◆ 能在教师引导下自制幷利用废旧材料进行器械操，韵律操的活动，做操时能在队形队列中找准自己的位置，能听音乐节奏、精神饱满、动作到位的与同伴集体做操。

◆ 能掌握多种运动中的安全保护技能和方法。如"大型器械上不打闹、不推挤；游戏奔跑、跳绳时会避让，不做危险动作，不用器械与同伴打闹等。

◆ 对气候环境变化有一定的适应能力。

◆ 尝试探索多种方法走蛇形步、俯卧撑、快速跑等综合体育活动，探索几种体育器械的多种玩法，掌握运动的基本技能。

◆ 爱护体育器械。活动结束时，能主动收拾整理活动器械和体育活动玩具。

教学活动

◆ 能在活动中精神饱满，对活动感兴趣，专注性强，思维活跃，有活动的自主性和能动性，且表现出一定的创造性。

◆ 幼儿在整个活动过程中参与性强，能跟随老师的问题进行思考，问题思路较清晰，解答较完整，互动深入有效。

◆ 在活动中专注倾听、善于表达、乐于交流；认真观察、仔细分析、思考判断，能熟练运用材料进行操作，能运用多种方式和已有经验解决问题并能将知识进行迁移。

◆ 在活动中对学习、探索活动具有一定的坚持性，善于克服困难，能够表现出良好的倾听、表达、轮流、协商、合作、分享和守规则等行为习惯，发言时先举手，经老师允许后站起来问题。能遵守集体规则。

◆ 养成良好的坐姿、站姿、看书、握笔、举手及整理学具的习惯，能自觉学习，不影响他人。

离园常规

◆ 能自选离园前的游戏活动，进行简单安静的桌面操作活动。

◆ 家长来接时能主动收放好自己的生活和学习用品、玩具等，摆放好自己的小椅子，并能将所玩区域材料摆放整齐。

◆ 能主动整理好自己的衣着和仪表，将回家需携带的学习、生活用品归放好带回家。

◆ 愉快离园，能主动和老师、小朋友说再见。

◆ 能向家长交流自己当日在幼儿园的生活及活动情况，幷能向家长讲清楚幼儿园老师布置的各项任务。

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