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推荐《关于读书的活动名称》相关写作范文范例(精选5篇)

更新日期:2025-06-16 09:27

推荐《关于读书的活动名称》相关写作范文范例(精选5篇)"/

写作核心提示:

写一篇关于“读书活动”名称的作文时,需要注意以下事项:
1. "明确主题": - 确保作文的主题是关于读书活动的名称,避免偏离主题。
2. "目标受众": - 考虑活动的目标受众,如学生、教师、家长等,根据他们的兴趣和需求来设计名称。
3. "创意与独特性": - 尽量使活动名称具有创意和独特性,能够吸引人的注意力和兴趣。 - 避免使用过于常见或平凡的名称。
4. "简洁明了": - 名称应该简洁明了,易于理解和记忆。 - 避免使用过于复杂或冗长的词汇。
5. "文化内涵": - 如果可能,选择具有文化内涵或象征意义的词汇,使名称更具深度和吸引力。
6. "易于传播": - 选择易于传播和记忆的名称,便于口头传播和社交媒体分享。
7. "考虑语言习惯": - 如果活动面向的是特定语言环境的人群,确保名称符合该语言的习惯和语法规则。
8. "避免歧义": - 确保名称不会引起误解或歧义,保持正面积极的形象。
9. "与活动内容相符": - 名称应与读书活动的具体内容或目的相符,使人们一眼就能看出活动的性质。
10. "遵循格式规范": -

“三强三优”专项活动|读书分享会 阅读与自律的双重修行


读|书|分|享|会


阅读与自律的双重修行

环资庭 | 刘星辰

阅读,是法律人拓宽专业视野、锤炼思维深度的必修课。法律条文浩如烟海,司法解释不断更新,唯有持续阅读,才能紧跟时代脉搏。从事法律行业以来,在被鼓励和鞭策时,常听到一个人的名字,就是邹碧华法官。他是上海司法改革先锋,被称为“法治燃灯者”,著有《要件审判九步法》、《法庭上的心理学》等书,将法律理论与审判实践相结合,成为法官培训的重要教材。在邹碧华法官的家中,书房是最特殊的地方,书柜从天花本一直到地上,每一格都挤满了书,而其中绝大多数都是法律书籍。就是这种对知识的如饥似渴,他把学习作为毕生事业,在繁忙工作之余,研究不止,笔耕不辍,成为当代中国“学者型法官”、“高素质法官”的杰出代表。

进入法院工作仅短短半年的时间,看到身边各位法官前辈面对案件时,不断有新的思路和观点破解谜题,撰写文书时文思泉涌、下笔如神,我知道那不是与生俱来的天分,也不是轻而易举可以取得的技能,那是大量的阅读、写作的积累,是一线法官多年经营的沉淀,所以我也开始阅读。从法律和司法解释开始,到经典案例汇编、前沿法学论文,甚至审计学等书籍,都成为了我的阅读材料。为了在工作中收获更多,我开始尝试拟写判决书,然后拿给庭长看或者与法官写的结案文书进行对比学习,在这个过程中,随着阅读和写作量的增加,我的文书说理部分逐渐不再匮乏,“有理说不清”的状况也在随之减少,我渐渐掌握了“以事实为依据,以法律为准绳”的说理逻辑,也让我感受到了专业能力提升带来的成就感。正如法学家霍姆斯所言:“法律的生命不在于逻辑,而在于经验”,而阅读,正是将他人的经验转化为自身能力的捷径。

记得初进法院时,我还没有养成读书的习惯,只是习惯性的现用现查,遇到问题就是“法条检索-案例比对-结论推导”的三板斧,所以每每在与法官、前辈讨论时案件或者观点时,总是会跟不上趟,时时只能讨论结束后再对讨论的观点进行查阅,一直处在被动追逐的状态。在看到金斯伯格法官的事例后,我方如梦初醒。鲁斯·巴德·金斯伯格是美国知名女性大法官,她以严谨的法律逻辑和终身学习的自律精神闻名,她在哈佛法学院就读时,不仅完成繁重的学业,还要照顾患癌的丈夫,每天仅睡两小时,仍以优异成绩毕业的事迹为人所称颂。她说“读书让我学会独立思考,而自律让我坚持做正确的事。”所以我选择做正确的事。

将阅读融入生活,制定读书目标和读书计划,利用工作中的碎片时间和休息时间阅读,每晚睡前远离手机,用1-2个小时的时间阅读。很快发现自己面对冗长的庭审不再焦躁、拟写的文书说理部分逻辑更为严密,面对繁杂的卷宗整理等工作也更有条理时,我深刻体会到——自律不是压抑,而是将目标转化为习惯的智慧。自律是法律职业的“隐形天平”,法庭上,我们追求的是“事实清楚、证据确凿”,工作中,我们恪守的是“程序正义,廉洁奉公”,法律职业的特殊性,要求我们成为“自律的典范”。网络智能化带来的快餐式信息正在侵蚀着我们深度思考的能力,我曾见过律师因为疏于学习,在庭审中无法法官提出的简单的是与否的法律问题,也曾目睹过有人因为懈怠自律,在利益诱惑前迷失方向。法律人的自律,是对专业的敬畏,更是对职业尊严的守护。

阅读与自律的结合,是法律人实现职业理想的必经之路。阅读赋予我们专业素养,自律确保我们言行一致。当我们通过阅读深入理解“程序正义” 的价值,就会在办案中严格遵循法定程序,当我们在书中领悟“法律的生命在于经验”,就会主动深入人民群众,在案件中积累实践智慧。愿我们永葆对阅读的热忱,以自律为铠甲,在法治建设的征程中,做理性客观的规则捍卫者,做心怀温度的正义追寻者,做知行合一的法治践行者。

END

“擂主”争霸,一决高下!济南市市中区泉海学校“海纳”杯诗词大赛举行

近日,济南市市中区泉海学校第三届“海纳”杯诗词大赛启幕,大赛紧扣“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”的时代脉搏,落实市中区教育“携手筑梦,智绘未来”读书月活动,泉海学校搭建“适”成长阅读课程体系,以科技为翼,振翅于诗词教育的苍穹,点燃学子传承中华文脉的热忱。

本届诗词大会采用中小组队新赛制,中小贯通;数字化赋能诗词教育,用iPad互动答题,公开透明,便捷高效;AI互动,古今对话,展现科技与人文交融的巅峰对决;科普与诗词融合,感受诗词跨越文学与科学的魅力。

36强选手强强联手,组成6支战队。在团体对抗赛“大浪淘沙”中,选手们直面多元题型大考。古诗选择,诗句补充,深度试炼诗词理解运用,选手们从容自若。“触景生情”环节,6支战队三分钟内构思创意名称并阐释,选手们引经据典,将诗词意象与命题精巧编织,把文化底蕴转化为灵动表达。

诗中有画,画中有诗。书画大家现场挥毫,选手们于画境中寻诗韵,墨色间捕诗魂,留白处绘诗行。抢答瞬间,目光如电,锋芒毕露。

团队对抗赛后,精英选手角逐冠军。五强飞花令,单字主题下,诗句泉涌。三强争霸,风险题前,勇气与智慧博弈。冠军争锋,小学组“颜色+植物”、初中组“Π”飞花令,与百人团车轮大战,以一敌百,纵横捭阖,豪迈尽显,诗词盛宴,高潮迭起。

擂主争霸赛,小学、初中冠军与AI模拟的辛弃疾跨时空对话。选手借灵动思维,AI凭深度数据,科技与人文相拥,传统文化脉络在创新之光下清晰毕现。初一15班孙佳宁同学力拔头筹,荣膺终极擂主。

市中区教育教学研究中心主任明亮高度评价本次诗词大赛创新实践。他指出,活动以“五维融合”为突破——诗词与科学跨界碰撞、阅读与个性发展有机衔接、中小学团队协同共进、传统文化与现代科技深度交融、线上线下全域联动,构建起全员参与的立体文化生态。这样的创新实践,不仅是传统文化的创造性转化,更是新时代教育的生动探索,期待学校持续打造特色文化品牌,培育兼具科学素养与人文情怀的时代新人。

此次大赛是泉海学校的文化盛事,是知识与素养的多维试炼。吟诵间,语言沉淀底蕴;竞答中,思维磨砺敏锐;意境里,审美拔节生长;热爱处,文化赓续传扬。泉海学子将以诗为翼,怀赤诚热爱,似鲲鹏展翅,于未来长天,直济沧海!

记者:冯子莹 编辑:吕冰 校对:汤琪

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