推荐《毛毛虫读后感》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-06-16 02:57

写作核心提示：

写一篇关于《毛毛虫》读后感的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，要明确你的读后感想要表达的核心观点。是关于毛毛虫的成长过程、生命意义，还是对作者写作技巧的赞扬？确定主题有助于使文章更有条理。
2. 结构清晰：一篇好的读后感通常包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍作品，正文部分围绕主题展开论述，结尾部分总结全文，提出自己的观点。
3. 引用原文：在论述过程中，适当引用原文中的精彩语句或事例，以增强说服力。注意引用要准确，避免断章取义。
4. 分析深入：对毛毛虫的成长过程、生命意义等进行深入分析，结合自己的实际经验或感悟，使文章更具深度。
5. 语言表达：运用生动形象的语言，使文章更具可读性。注意语法正确，避免错别字。
6. 观点明确：在文章中明确表达自己的观点，如对毛毛虫成长的看法、对生命的感悟等。
7. 避免主观臆断：在论述过程中，尽量避免主观臆断，要以事实为依据，结合作品内容进行分析。
8. 注意篇幅：读后感作文篇幅不宜过长，一般控制在500-800字为宜。
9. 举例说明：在论述过程中，可以适当举例说明，使观点

毛毛虫的建议

毛毛虫和艾丽丝默默地看了一会儿。最后，毛毛虫从嘴里拿出水烟袋来，用懒洋洋的声音问：“你是谁？”艾丽丝不好意思地，“今天早上起来时，我还知道自己是谁，但自从那以后我已经变了好几次了。”

“你这话是什么意思？”毛毛虫表情严肃地说，“解释一下吧！”

“我解释不了，”艾丽丝说，“因为我已不是我自己了，你瞧。”

“哦，那可能是我们的情感不一样，”艾丽丝接着说，“我所知道的就是，它对我来说非常奇怪。”

“你！”毛毛虫喊道，他又问，“你是谁？”现在他们又回到了原来对话主题。毛毛虫说话的语气这么尖刻，艾丽丝非常恼怒，她挺直了身体，调整好呼吸，非常严肃地说：“我想你应该先告诉我，你是谁？”

“为什么？”毛毛虫问。“又是一个荒唐的问题。”艾丽丝想，她已经找不到答案了。因此艾丽丝转身走开了。“回来，”毛毛虫喊，“我有重要的事告诉你！”这是一个有希望的转折点，艾丽丝转身回来了。很长时间毛毛虫都吸着水烟袋没说话，最后他抱着胳膊，把水烟袋从嘴里拿出来，说：“你认为你已经变了，是吗？”

“恐怕是的。”艾丽丝说。

“我不知道。”毛毛虫说。艾丽丝没说，她知道自己马上就要发脾气了。

“你现在满意吗？”毛毛虫问。

“我想再变大一点，先生，如果你不介意的话，” 艾丽丝，“三英寸是个可怜的高度。”

“实际上这个高度很合适。”毛毛虫生气地说，说时伸直了身子，正好是三英寸高。“但是我过去不是这样。”毛毛虫说着又把水烟袋放到嘴里吸了起来。

过了一会儿，毛毛虫把水烟袋从嘴里拿出来，打着哈欠，晃动着身子，然后从蘑菇上下来，一边向草丛里爬一边说：“一边使你长高，另一边使你变矮。”

“一边什么？另一边什么？”艾丽丝迷惑了。“蘑菇。”毛毛虫道，就好像艾丽丝在问他似的。艾丽丝仔细地查看着蘑菇，然后她伸出胳膊把它绕起来，并且从每边都掰下一块来。“可现在哪边是哪边呢？”她问自己，然后试着啃了右手那小块。突然，她的下巴撞在了自己的脚背上！这突然的变化使她战栗，缩得太快了，于是，她决定尝左手的蘑菇。

“我的脑袋终于自由了！”艾丽丝高兴地说，可是转眼间她开始害怕自己的变化了，她发现已经看不见自己的肩膀了。她向下看时，只看到很长的脖子。“那些绿东西是什么呢？”艾丽丝问，“我的肩膀到哪儿去了？哦，我可怜的手，我怎么就看不见你？”

看来是没有办法让手够到头了，所以她尽力低下她的头。她高兴地发现，她的脖子可以像蛇一样，随意地弯向任何方向，她弯成一个漂亮的锯齿形，准备把头扎到下面的绿色海洋中，这时她发现那绿海就是曾在地面看到过的大树的树尖。一种很大的咝咝声使她退缩了，一只大鸽子飞到她面前，用翅膀拍打着她。“蛇！”鸽子尖叫着。“我不是蛇，”艾丽丝气愤地喊，“走开！”

“蛇，我再说一遍！”鸽子重复着。“你的话我一点儿都不懂！”艾丽丝说道。“仅仅是孵蛋就够麻烦的啦，”鸽子说，“我还得日夜守望着蛇，天哪！这三个星期我还没合过眼呢！”

“我很同情，你被那些蛇打扰得不得宁静。”艾丽丝开始有点明白她的意思了。“我刚刚把家安在了丛林中最高的树上，”鸽子继续说，提高嗓门几乎尖叫着，“我以为自己摆脱了他们，但是你又从天空中爬了过来。”

“但我不是蛇，我告诉你！”艾丽丝说，“我是……我是……”

“哦！你是什么？”鸽子询问道。“我是个小女孩。”艾丽丝有点拿不准地说。“我见过许许多多的小姑娘，但从没见过脖子像你这样儿的！你是蛇，否认是没有用的。我想你要告诉我，你从来没尝过蛋的滋味吧！”

“我当然尝过，”艾丽丝说，“小女孩吃蛋和蛇吃蛋一样很平常，你知道。”

“我不相信！”鸽子说，“如果她们吃蛋，那她们就是一种蛇。”

“老实说，我没有找蛋，即使我在找，也不会要你的蛋，我不喜欢吃生蛋。”

“那么，你走吧！”鸽子生气地说。艾丽丝尽可能蹲在树丛中，因为她的脖子不断地缠在树枝上，她得不时地停下来解开。

过了一会儿，她想起手里还有两块蘑菇，于是她开始吃一口这个，又吃一口哪个，一会儿长高，一会儿变矮，最后她把自己变成了正常的高度。刚变回原来的大小，她仍然感觉非常奇怪，但过一会儿就习惯了。她开始吃右手里的那块蘑菇，直到身体缩小到九英寸高，她才走到那座小房子。

《昆虫记》读后感

《昆虫记》读后感

今天，我怀着好奇的心情，读完了昆虫记。《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，也是一部不朽的著作，更是他创造的一个伟大的奇迹，赢得读者声声的惊叹！

作者法布尔用人性化的方式观察虫子，向我们展现了昆虫的生活。这本书让我们知道人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。

整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这是作者细心观察的结果，如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书显得更加生动、具体，引人入胜。

昆虫世界非常奇妙！在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样？聪明吧！

作者能写得这么引人入胜，都源于他的仔细观察，让我惊叹的是一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹，而我，则是一个不太会观察生活有没有恒心的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。我仔细观察了，这是我感兴趣的事，由此我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！

生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。