个人简历自我评价幽默如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-06-17 14:13

写作核心提示：

写一篇关于个人简历自我评价的幽默作文，可以给面试官留下深刻印象，但同时也要注意以下事项，以确保幽默而不失专业：
1. 保持真实：在自我评价中，幽默只是手段，真实展示自己的优点和特长才是目的。切勿为了幽默而夸大其词，失去真实感。
2. 适度幽默：幽默可以增加面试官的好感，但过度幽默反而会让人感觉不专业。把握好幽默的度，让面试官在轻松愉快的氛围中了解你的优点。
3. 避免低俗：幽默要健康、积极向上，避免涉及低俗、粗俗的笑话，以免给人留下不良印象。
4. 结合实际：幽默的内容要与个人经历、专业能力等相关，使面试官更容易理解你的幽默之处，并从中感受到你的优点。
5. 注意场合：在正式的面试场合，幽默要适度，避免过于随意。在非正式场合，可以适当增加幽默元素，展现你的亲和力。
6. 避免过度自嘲：虽然自嘲可以体现你的谦逊，但过度自嘲会让人感觉自卑。在自我评价中，要适当展现自信，同时以幽默的方式表达自己的不足。
7. 保持简洁：幽默作文要简洁明了，避免冗长。在有限的时间内，用幽默的方式突出自己的优点，让面试官印象深刻。
8. 避免过度夸张：在幽默作文中，适当夸张可以

东湖评论：官方挂教授“幽默简历”挺好

“南开大学你竟然有这么抽象的老师！”近日，南开大学物理科学学院陈璟教授的官网个人简介引发热议。简介中“应该拿不到诺奖”“都是浮云而已”“不会帮学生找工作”等自嘲内容，被学生截图发布后迅速出圈。这已是陈教授“二度走红”——2022年他就因这份“风趣幽默有内涵”的简介被网友发现。

“幽默简历”就挂在学校的官方网站上。官方挂教授“幽默简历”，少些“一本正经”挺好。简介中诸如“应该拿不到诺奖”“都是浮云而已”“不会帮学生找工作”等自嘲式内容，让学生感觉新奇有趣，被截图发布后迅速出圈。

其实这并非陈教授首次“走红”，早在 2022 年他就凭借这份“风趣幽默有内涵”的简介吸引过众人目光。无独有偶，北师大文学院官网教师展示栏中，颜子楠副教授的“机动战士高达”扎古头像与吴沂澐讲师的卡通玩偶头像，也如一道闪电，打破了次元壁，让网友忍俊不禁。

长期以来，高校教师给人的印象往往是严肃、不苟言笑。在人们的传统认知里，高校教师的个人简介多是学术成果的罗列，头像多为标准证件照。似乎只有这样，才符合高校教师的专业、权威形象。然而，南开与北师大这些教师的独特做法，无疑是对这一传统认知的有力冲击。

高校教师挂“幽默简历”，有着诸多积极意义。首先，这是对个性化表达的一种尊重与鼓励。每位教师都有自己独特的人格魅力与风格，传统的简历模式虽规整，却难以展现教师丰富的内心世界与个性特点。南开陈璟教授用自嘲式语言调侃自己的学术预期与生活态度，北师大两位教师用充满趣味的头像展示自我，这种个性化的表达让教师从刻板的形象中走出来，以更鲜活、真实的面貌呈现在学生与公众面前。

其次，幽默的简历更容易拉近与学生的距离。在大学校园中，教师与学生的良好沟通与互动至关重要。当学生看到这样别具一格的简历时，会感受到教师的人格魅力，从而消除对教师的敬畏感，更愿意主动与教师交流。这种亲近感不仅有助于教学活动的开展，更能在潜移默化中影响学生的价值观与人生观。

再者，“幽默简历”打破了高校固有的严肃氛围，营造出更轻松、包容的学术环境。传统的学术氛围往往给人压力，而幽默的简历如同春风化雨，为校园带来一丝轻松。在这样的环境里，学生可以更加自由地思考、探索，激发创新思维。教师也能以更开放的心态与学生共同探讨学术问题，促进学术的繁荣发展。

当然，有人可能会担心这种幽默过度会影响教师的权威性。实则不然，幽默并非是放弃专业素养，而是在专业基础上的个性展现。正如陈璟教授，他的学术能力并不会因幽默简介而受损，反而因其独特的魅力更受学生喜爱。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：郭元鹏

责编：沈素芬

官方挂教授“幽默简历”，少些“一本正经”，挺好！

“南开大学你竟然有这么抽象的老师！”近日，南开大学物理科学学院陈璟教授的官网个人简介引发热议。简介中“应该拿不到诺奖”“都是浮云而已”“不会帮学生找工作”等自嘲内容，被学生截图发布后迅速出圈。这已是陈教授“二度走红”——2022年他就因这份“风趣幽默有内涵”的简介被网友发现。

“幽默简历”就挂在学校的官方网站上。官方挂教授“幽默简历”，少些“一本正经”挺好。简介中诸如“应该拿不到诺奖”“都是浮云而已”“不会帮学生找工作”等自嘲式内容，让学生感觉新奇有趣，被截图发布后迅速出圈。

其实这并非陈教授首次“走红”，早在2022年他就凭借这份“风趣幽默有内涵”的简介吸引过众人目光。无独有偶，北师大文学院官网教师展示栏中，颜子楠副教授的“机动战士高达”扎古头像与吴沂澐讲师的卡通玩偶头像，也如一道闪电，打破了次元壁，让网友忍俊不禁。

长期以来，高校教师给人的印象往往是严肃、不苟言笑。在人们的传统认知里，高校教师的个人简介多是学术成果的罗列，头像多为标准证件照。似乎只有这样，才符合高校教师的专业、权威形象。然而，南开与北师大这些教师的独特做法，无疑是对这一传统认知的有力冲击。

高校教师挂“幽默简历”，有着诸多积极意义。首先，这是对个性化表达的一种尊重与鼓励。每位教师都有自己独特的人格魅力与风格，传统的简历模式虽规整，却难以展现教师丰富的内心世界与个性特点。南开陈璟教授用自嘲式语言调侃自己的学术预期与生活态度，北师大两位教师用充满趣味的头像展示自我，这种个性化的表达让教师从刻板的形象中走出来，以更鲜活、真实的面貌呈现在学生与公众面前。

其次，幽默的简历更容易拉近与学生的距离。在大学校园中，教师与学生的良好沟通与互动至关重要。当学生看到这样别具一格的简历时，会感受到教师的人格魅力，从而消除对教师的敬畏感，更愿意主动与教师交流。这种亲近感不仅有助于教学活动的开展，更能在潜移默化中影响学生的价值观与人生观。

再者，“幽默简历”打破了高校固有的严肃氛围，营造出更轻松、包容的学术环境。传统的学术氛围往往给人压力，而幽默的简历如同春风化雨，为校园带来一丝轻松。在这样的环境里，学生可以更加自由地思考、探索，激发创新思维。教师也能以更开放的心态与学生共同探讨学术问题，促进学术的繁荣发展。

当然，有人可能会担心这种幽默过度会影响教师的权威性。实则不然，幽默并非是放弃专业素养，而是在专业基础上的个性展现。正如陈璟教授，他的学术能力并不会因幽默简介而受损，反而因其独特的魅力更受学生喜爱。

原标题：《官方挂教授“幽默简历”，少些“一本正经”，挺好！》

栏目主编：张武 文字编辑：施薇 题图来源：上观题图 图片编辑：雍凯

来源：作者：荆楚网 （湖北日报网）