推荐《小学语文教研活动报道》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-06-21 07:42

写作核心提示：

撰写一篇关于小学语文教研活动报道的作文时，需要注意以下事项：
1. "明确主题"：首先确定报道的主题，即本次教研活动的核心内容和目的。
2. "结构清晰"：作文应具备清晰的结构，一般包括开头、主体和结尾三个部分。
3. "开头"： - 简要介绍教研活动的背景，如时间、地点、参与人员等。 - 明确指出教研活动的主题和目的。
4. "主体"： - "活动过程"：详细描述教研活动的具体过程，包括讨论内容、教学方法、教学案例等。 - "重点内容"：突出教研活动中的亮点和重点，如新的教学理念、教学方法、教学成果等。 - "参与者的表现"：描述参与教研活动的教师或专家的表现，如发言内容、互动情况等。 - "互动环节"：介绍教研活动中的互动环节，如分组讨论、教学展示等。
5. "结尾"： - 总结教研活动的成果和意义，强调其对提高小学语文教学质量的作用。 - 表达对参与者的感谢和敬意，以及对未来教研活动的期待。
以下是一些具体注意事项：
1. "客观真实"：报道应客观真实地反映教研活动的实际情况，避免夸大或虚构。
2. "重点突出"：在描述教研活动时，要突出重点内容，避免过于冗长。
3. "语言规范"：使用规范的

且行且思，精进不止 绵阳市园艺小学举办语文教研组活动

研思携行，众行致远。近日，绵阳市园艺小学语文教研组召开2025年春季学期教研总结会，回顾一学期的工作。

学期伊始，该校全体语文教师便深入研读语文新课程标准，明确各学段教学目标与要求，并围绕新课程理论开展教学研讨。教师们精准把握教学意图，致力于整体教学设计与针对性教学实施。

教研组积极组织教师参与各类教研活动，刘林老师、杨丽老师分别参与了城西学区青年教师成长课展示与单元整组统整阅读教学活动，同时组织教师观摩2025年小学语文青年教师省级素养大赛活动和2025年小学语文单元统整的多样态阅读研讨活动。教师们在汲取精彩课例与专家讲座精华的同时，激发了进取之心。通过一系列教研活动，教师的视野得以拓宽，专业水平及综合能力得到有效提升。

为培养学生的良好阅读习惯，奠定其终身发展基础，语文组积极引导学生参与“春日阳光阅读成长计划”。同时，通过指导学生参加“童心致敬中国红”演讲活动，不仅弘扬爱国精神，增强文化自信，还锻炼了学生的语言表达与思辨能力，助力其成长为有理想、有信念的新时代好少年。

期末临近，各年级备课组提前制定复习方案，注重基础巩固与个性化辅导并行，为提升教学质量奠定坚实基础。在讨论中，教师们聚焦分层复习计划的制定，一致认为个性化辅导至关重要。通过集思广益，明确复习方向与重点，并将研讨成果转化为实际行动，旨在帮助学生查漏补缺，取得理想成绩。

园艺小学语文教研组的教师们将怀揣赤诚之心，继续勤勉耕耘，探索语文教学的更多可能，为学生的成长与进步不懈努力。（魏雪莲）

供图：绵阳市园艺小学

采撷名师智慧，赋能教学成长 乐山县街小学开展语文教研活动

为深化课堂教学改革，汲取前沿教学经验，4月29日，乐山市县街小学语文组开展“采撷名师智慧 赋能教学成长”主题教研活动。活动围绕汇报课总结与“巴蜀新课堂”观摩分享两大核心环节展开，全体语文教师在思维碰撞中探寻教学新方向。

教研组长郭文静老师首先对近期语文汇报课进行全面总结。她指出，授课教师在课堂设计上亮点频现：有的教师以情境创设激发学生兴趣，让字词教学充满趣味；有的教师紧扣文本脉络，引导学生深度探究，培养思辨能力；还有的教师注重读写结合，通过片段训练提升学生表达素养。同时，针对课堂呈现的细节，她提出优化建议：关注个体差异，加强分层指导，让不同水平学生都能参与思考；精简课堂提问，避免碎片化问题，聚焦核心问题引发深度讨论；合理把控教学节奏，预留学生自主思考与互动时间，让课堂真正成为学生成长的阵地。

在“巴蜀新课堂”观摩分享环节，参与观摩的教师代表余金鲤、赵文进分别分享学习感悟。余金鲤老师以《守株待兔》示范课为例，解读了“大单元教学”理念在课堂中的落地策略，通过任务群驱动，将阅读、写作、文化探究有机融合，让学生在真实情境中提升语文综合素养。赵文进老师以王林波老师的讲座《学习任务群的课堂实操误区及对策》为切入点，强调语文的课程性质：“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”她建议老师们要在真实情境中“用”活语言。

“此次教研活动既是一次教学成果的‘会诊式’总结，更是一次与名师智慧的‘零距离’对话。”学校相关负责人表示，语文组教师将以“巴蜀新课堂”为镜，对照自身教学实践，在“模仿-改进-创新”中逐步形成具有本校特色的高效课堂模式。（康欣）

供图：乐山市县街小学