精心挑选《毕业生讲话》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-06-21 12:49

写作核心提示：

毕业生讲话作文注意事项：
一、主题明确，紧扣主题
1. 确定一个明确的主题，如感恩、励志、展望未来等，使全文围绕这一主题展开。
2. 在文章开头部分，简要阐述主题，使读者对全文有一个清晰的认识。
二、结构合理，层次分明
1. 文章结构要合理，一般包括引言、正文和结尾三个部分。
2. 正文部分可以按照时间顺序、事件发展、情感变化等层次进行划分，使文章层次分明。
三、语言表达，富有文采
1. 运用丰富的词汇和修辞手法，使文章语言生动、形象。
2. 注意语言的流畅性和连贯性，避免出现语病和错别字。
四、情感真挚，感人至深
1. 在文章中融入自己的真实情感，使读者能够感受到你的真挚情感。
2. 可以通过具体事例、亲身经历等，展现自己的成长历程和心路历程。
五、内容充实，富有内涵
1. 文章内容要充实，避免空洞无物。
2. 结合自身经历，提出对未来的展望和规划，使文章具有内涵。
六、注意以下几点：
1. 避免过度夸张和虚假的赞美，保持真实、客观的态度。
2. 避免涉及敏感话题，如政治、宗教等，以免引起争议。
3. 注意文章篇幅，一般控制在1000-1500

智能时代的知与行——余祖俊在2025届毕业生毕业典礼上的讲话

亲爱的各位毕业生同学、敬爱的各位老师、各位亲朋好友：

大家早上好！

今天，我们隆重举行2025届毕业生的毕业典礼，在这个庄重严肃的时刻，我首先代表学校，向圆满完成学业的同学们致以热烈的祝贺，向一路陪伴你们、支持你们的师长和亲朋，表示诚挚的感谢！

今天对大家来讲，意义非凡，你们将拜别师长、告别同窗，整理思绪时脑海中是否会闪过那些独特的交大印记。军训方阵的整齐划一、体育馆里的挥汗如雨，最后收一次上园村3号的快递、最后的班级合影同学们到得都很齐，还有草坪上晒太阳的“毛驴”和“橘皮”，也充满着对校园施工何时能停的好奇……感谢你们留在交大的青春轨迹。在座的每一位同学，你们都是交大优秀的学子，也是即将远行的孩子。作为老师，在临行前总想再跟大家唠叨几句。

同学们，你们所处的时代正在发生翻天覆地的变化，智能时代奔涌而至，深刻重塑着我们的知识边界和行为方式。当人形机器人精准完成指令、自动驾驶汽车平稳运行、虚拟医生监测诊断你的身体、deepseek深度思考后解答你的提问，我们真真切切地感受到智能时代带来的前所未有的便捷与高效。数据反映规律、算法预测趋势、模型生成答案，人工智能仿佛成为了我们的万能助手，帮助我们快速过滤信息、分析利弊、提供选项，甚至是做出选择。

“选择”一词会无时无刻出现在我们的生命里，并常常被赋予极为重要的意义。我们时常为“选择”而纠结，以前我们依靠父母师长，如今开始寄希望于人工智能可以快速推出“最优选”。然而智能绝非万能，他可以给出相对有利的建议，却不一定是最有意义的答案，究竟该如何选择，其实思源楼后的“知行碑”早已道出了真谛。今天，我要和大家分享的正是“智能时代的知与行”。

“知行”校训的“知”，是知道哪些事情可以做、哪些不能做，也就是要学会选择、学会放弃。

首先，要学会选择。大学教给你们的，绝不仅仅是书本知识，而是判断与思考的训练。你们在读文献时的认真批注、改论文时的自我推翻、做实验时的反复论证、研讨时的理性批判，都在潜移默化地塑造着你们独立思考的品质。任何经验主义、算法数据都不能作为你们进行理性选择的黄金标准，其实人生的每一个选择都取决于你们自己，这就需要用独立思考和理性批判去做出选择。著名哲学家亚里士多德的“第一性原理”，就是希望你们不要在信息洪流中随波逐流，要始终记得自己的“第一性”，记得自己的出发点在哪里，去选择与国家、与时代同频共振的事业。与智能时代同频，就意味着要创新，创新既需要渐进式的技术迭代，更需要以敢为人先的精神去进行颠覆性的发明创造。新时代的年轻人越来越成为各行各业创新创业的主力军，你们最具活力、最具胆识、最具想象力。希望你们跳出AI给出的“标准答案”的束缚，跨越差异、开放包容、知难而进，用创新求索精神不断推动人类文明的进步。

选择不易，放弃更难。放弃并不是被动地妥协，而是主动地筛选，是坚决地排除干扰项，是将目光专注于更有意义的事。茅以升老校长亲手炸毁了自己修建的钱塘江大桥，是坚决将国家利益、民族存亡立于个人成就之上；徐叙瑢院士主动放下已深耕多年的光谱研究，开辟了固体发光科学的全新领域；施仲衡院士毅然拒绝国外提供的技术援助，誓要归国实现中国城市轨道交通的独立自主。其实，放弃往往更需要智慧和勇气，要舍得丢掉沉没成本及眼前利益，要敢于直面更大的责任与担当。当你们在事业发展中徘徊、在理想与现实间摇摆、不知如何选择与放弃时，希望你们能想起“知行”二字，这其中对人生取舍的认知与洞察，是机器与数据所难以理解的、带有生命的命题。

选择之后，关键就在于“如何行”。“知行”校训的“行”，就是行稳致远，这就希望大家要耐得住寂寞、经得住诱惑。

首先，要行得远，就要耐得住寂寞。智能时代让社会节奏不断加快，许多人享受智能推送带来的即刻满足，渴望能精准踩中风口，收获立刻的反馈与成功。但心理学和社会学的“一万小时定律”告诉我们，任何领域的卓越都需要十年磨一剑的积累。我校1980级校友王岩飞院士，数十年从事雷达技术研究，为我国航空航天领域的科技攻坚贡献了力量；我校1991级校友，中国铁建副总裁赵佃龙，扎根非洲十一年，为非洲铁路及工程建设做出了贡献；一代代交大人以“板凳甘坐十年冷”的定力将高铁名片带向了世界。许多工作的突破往往诞生于无人问津的角落、社会的进步更是离不开默默无闻的坚守者。初入社会，未来一段时间你们很可能会经历不起眼的工作、不适应的人际、不被认可的研究、不被理解的生活，请大家对社会、对家人、对自己少一点抱怨、多一点宽容，耐得住孤独平凡的岁月，才能迎来厚积薄发的时刻。

其次，要行得正，就要经得住诱惑。智能时代让价值追求趋向多元，在真假难辨的信息洪流之下，可能会模糊我们对边界的明确和对价值的判断，为此，我们比任何时候都更需要内心的定力。大家千万要认清披着“机遇”外衣的陷阱，不管是面对数据造假换取的科研捷径、还是底线松动可能带来的利益诱惑，一定要守规矩、讲原则，不该做的事情坚决不做，这是每个交大人都应坚守的底线，更是对自己的人生负责。泰戈尔说：“鸟的翅膀一旦缚上了金子，那么，它就再也飞不动了”。无论未来身处何种岗位，面对何种诱惑，大家都要行正道、守初心，保持清醒头脑，方能行稳致远。

“学会选择、学会放弃、耐得住寂寞、经得住诱惑”这四句话饱含对“知行”校训的深刻诠释和人生智慧，这是我大学老师对我的人生寄语，今天分享给大家，也希望能够指引你们在未来的人生道路上走得越来越好、越来越远。亲爱的同学们，你们即将步入新的人生阶段，未来充满机遇、前途无限广阔，母校相信你们一定能通过自己的拼搏与奋斗，去迎接智能时代、引领智能时代，在强国建设的舞台上绽放青春光彩。在你们的身后，母校会一直关注你们、支持你们，也随时欢迎大家常回家看看！

谢谢大家！

从大学到“大学”，终身学习！校长金力在2025届毕业典礼上的讲话全文来了

6月20日，复旦大学2025届本科生毕业典礼和研究生毕业典礼分别于上下午在复旦大学正大体育馆隆重举行。典礼上，复旦大学校长、中国科学院院士金力向2025届毕业生们送上了毕业寄语——

终身学习 自主发展

——在2025届本科生毕业典礼上的讲话

复旦大学校长 金力

2025年6月20日

六月梅熟，又是一年毕业时。今天，3588名本科毕业生将带着复旦的百廿芳华奔赴世界各地，开启人生新篇章。我代表学校，为同学们送上最深挚的祝福，并向悉心培育大家的师长和帮助年轻人成长的社会各界，表示最衷心的感谢！

2025届是具有特别涵义的一届毕业生。四年前，同学们踩着“第二个百年”新征程的鼓点，开始了大学生活；四年后，伴随学校第三个甲子新起点的号角，共赴复旦人新的强国征程。能踏着这两个节点顺利毕业，同学们是名副其实的“强国一代”“百廿一届”，祝贺大家！

看着在座各位，不由想起当年的我们。转眼间，我们1985届已经毕业40年了。这40年是苟日新、又日新的时代，也是摸着石头过河的跋涉。回顾旅途，最想与大家分享四个字：终身学习。创新是复旦最鲜明的特质。复旦人能在茫茫人海中一眼找到彼此，能拥有持续创新的底气和能力，首先因为我们懂得学习的意义，愿意一辈子做一个学习者，终身学习、终身创新、终身成长。

复旦人从小学到大，还将从大学到老。不同的是，进大学之前是“被教育者”，学会读书、学会考试，顺利进了复旦；本科阶段的核心是学会学习，完成从受“教育”到会“学习”的转变；本科毕业，意味着纯粹意义的学生时代结束了，从学生到学习者，往后的学习离不开探究和应用的融合、兴趣和实践的契合、外部需要和内在驱动的结合。

真正的终身学习者，懂得学习是人之为人的根本，是人的创造性和自由全面发展的动力源泉。

通过学习，我们葆有自主发展的权利。

学习，解放和保护人的主体性。卓越的大学教育，培养“自主的人”，而非“工具人”。为人的创造性发展提供无限可能，始终是我们的教育目标。大学四年学习的内容，很多将被淡忘。复旦赋予大家最宝贵的东西，不是知识，更不是名校光环，而是自立自强的精神和自主选择的态度。

面对百年变局、科技大潮、社会变革，面对未来和人生的不确定性，同学们难免彷徨和焦虑。习近平总书记勉励复旦人“在学思践悟中坚定理想信念”，讲透了以学促知、知行合一的道理。终身学习、自主探究，是我们点亮人生价值的灯，是摆渡到理想彼岸的船和桨。真正的安全感，来自不断进步、持续创新的信念和实践，而不是安稳的状态。

复旦人不甘于“被定义的人生”“被设计的未来”，即便不能创造剧本，也会选择书写自己的台词；不急于展示 “会什么”，而是喜欢多问一句“是什么”“为什么”；不愿意复制已有答案，而是敢于提出问题并寻求自己的答案。这样的成长会积攒起更坚实更持久的力量，让自己的路走得更稳更远，让人生渐入佳境。

通过学习，我们获得改造世界的能力。

学习是认识世界，更是为了改造世界。本科阶段，大家都接受了以学科为基础的知识和方法训练，但现实世界不是由学科构成的。中国式现代化的进步，需要解决许许多多实际问题，既有科学和技术问题，也有社会和思想问题。这两年，复旦推进新一轮教育教学改革，把创新能力作为核心，倡导多潜质、高潜能的“干细胞式”人才培养理念，去打通学段、学科、专业交叉融合的立交桥，就是希望帮助同学们跨越从专业到现实世界、从知识到解决问题的鸿沟。

终身学习的普遍场景，是应对挑战、解决问题的奋斗体验，是把握变化、改造世界的曲折过程。复旦人坚守专业精神，但绝不会固守专业领地，而是按照国家需要、个性志趣和发展需求，去建构并更新自己的知识结构和能力矩阵。大家听过许多学长破界成才的故事，刚才又听到很多很好的故事，也见过许多身边同学跨界生长的案例。复旦人不应被惯性和成见所束缚，而要为更美好的世界，去探索未知、跨界破界、创新创造、追求卓越。只有舒适区之外，才是成长真正发生的地方。

通过学习，我们让生活之树长青。

曾有荷兰学者研究表明，经常用脑的人拥有更长的健康寿命和平均寿命。树木需要阳光雨露才能常青，人则需要学习保持心灵的活力。如果停止学习，容易陷入思想僵化、情绪低迷、动力不足的状态，像一颗缺乏营养的树，走向枯萎。

复旦人渴望拥有自强的翅膀和有趣的灵魂。复旦人的长青树，源自学习带来的精神自由和富足。学习不仅为了解决问题，更是贯穿人生的态度；不仅是投资未来，更是价值追求。只要学习，就会有成长；只要成长，便不会老去。期待大家保持兴趣、保持好奇、保持热爱，让平凡的日子不断闪亮，既能欣赏天上的月亮，也能弯腰捡起六便士。

学校把服务复旦人的终身学习，作为建设创新型大学的重要战略。我们将通过校友会、终身教育集团，源源不断提供学习资源和服务。

今天以后，大家是校友了。建议首先开通校友卡，继续与母校的链接；并希望大家经常留下宝贵意见，帮助母校变得更好。无论何时，母校都为大家留一盏灯、开一扇门、备一片温柔的草地，这里有你们出发时的初心和最温暖的支持。

最后，引用一句王长田校友创作的歌词，为大家送上临别祝福：在浮躁拥挤的世界里，带你的心去飞翔；继续闪亮的人生吧，活成自己想要的样子。这是我们自豪的模样！

祝2025届毕业快乐、青春万岁！

从大学到“大学”

——在2025届研究生毕业典礼上的讲话

复旦大学校长 金力

2025年6月20日

今天，我们相聚于此，共同见证这个庄重而喜悦的时刻。首先，我代表学校，向毕业的全体研究生们致以最诚挚的祝贺，向爱护支持你们的师长亲友和社会各界表示衷心的感谢！

研究生毕业，是人生的一个特殊的节点。大家即将告别校园，走向另一所“大学”——“社会大学”。过去几年，同学们在实验室熬过的夜、在图书馆读过的文献、在学术砥砺中擦出的火花，已经开花结果。从今往后，大家将进入更加广阔、更为复杂、更具有挑战的“课堂”：现实生活。前苏联作家高尔基曾把青年时代求索知识人生、参与社会变革的经历和思考写成了自传体的小说，书名就叫《我的大学》。在他笔下，人生的大学不在校园之内，而在于个人和现实生活的每一次砥砺碰撞，在于认识社会、改造世界的奋斗进程。

大学有两个含义，既是现代高等教育机构，也是一种境界和追求。《礼记》里论述的“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，是关乎生命境界提升的终身课题。从大学校园到社会“大学”，从复旦这所正在建设的创新型大学汇入迈向创新型国家前列的宏伟征程，不仅是从学术殿堂到实践天地的空间转换，更是从学术训练到生命修炼的意义升华。完成研究生学业，并不意味着学习的终结，而是另一种更深刻学习的开始：在社会这所没有毕业典礼的“大学”，永远葆有使命和热情，终身学习、终身创新、终身成长。

那么如何实现这样的角色跨越？同学们在复旦求学，已经为此做了很多准备。复旦人始终站在历史正确的一边，创新是我们最鲜明的特质。习近平总书记在致建校120周年贺信中强调“与时代同步伐”，这是一代代复旦人的生动写照。同学们就读期间，学校推进教育科技人才一体改革，力图改变传统大学相对封闭的模式，探索“开环大学”新格局：从科研创新体系到人才培养模式，都构建起融合创新的立交桥，打破一二课堂的藩篱、学科专业的界限、校内校外的隔阂，充分释放复旦人的自主性和创造性。“开环”办学的最终目标，是帮助大家完成从学生向学习者、创新者的转变，为人的创造性和自由全面发展提供更多可能。

面对百年变局、科技浪潮和社会变革，如何把校园里获得的素养能力，转化为应对复杂开放世界的生存智慧？这里提三点建议，与大家共勉：

第一，“知识代谢”与“认知免疫”并重。

经过本科和研究生阶段的学术训练，大家都具备了基本的知识架构，掌握了属于自己的学习方法。但站在智能社会的门槛上，知识“半衰期”急剧缩短，先积累后应用的传统认知模式很难应对爆炸的信息量。

所以我们亟需加强两种思维能力：一是“知识代谢”能力，主动快速地更新认知，像更新学术文献一样更新个人的知识库；二是“认知免疫”能力，抵御信息污染，培养对信息过载的抵抗力。两者如同人体的新陈代谢和免疫系统，紧密协作、相互影响，共同维持我们认知系统的健康。

第二，“解决问题”与“定义问题”并重。

客观看，研究生阶段的许多创新侧重解决问题，运用专业工具寻找最优解。在学习创新阶段，大家擅长解决定义明确的问题；进入社会后，更亟需发现和定义问题的能力。正如爱因斯坦在《物理学的进化》中所说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”

当然，定义问题与解决问题相辅相成。定义问题为解决问题提供了方向，而解决问题能验证问题定义的准确性。我们具备完整的问题建构和解构能力，改造世界才会游刃有余。

第三，“专业精神”与“跨界思维”并重。

专业精神是对工作负责到底的态度。在高度分工的社会里，专业精神是立身之本、成事之基。而在开放创新的社会里，跨界思维对于打破思维定式、促进融合创新、增强适应能力，具有不可或缺的意义。

专业精神和跨界思维互为支撑。没有专业根基的跨界，容易流于表面、缺少深度。而有价值的创新，往往是基于某一领域深刻理解之后的拓展和迁移。跨界能带来新工具、新方法、新问题，推动专业的新发现。

在复旦园里，我们鼓励大家交叉合作和融合创新。进入社会，希望大家既有专业的深度，也有跨界的广度；既在专业领域持续深耕，又主动拓宽认知的边界。

同学们！从今往后，大家就有两个“终身大学”了。

一个是终身的社会“大学”。作为复旦新一个甲子的首批毕业生，大家将汇入创新大潮、强国征程、时代洪流，发光发亮。期待大家，用创造和担当去书写自己的人生，活出自己的模样。

还有一个是精神上的“终身大学”。“复旦人”将是大家一生的称谓。母校永远守望大家、支持大家、服务大家。校友永远是复旦最可靠的力量。无论走多远，记得常回家看看。也请大家持续关心母校、提供宝贵经验和意见，让复旦变得更好。

祝2025届研究生毕业快乐、前程似锦！

摄影 | 成 钊

责编 | 汪祯仪

编辑 | 徐佳徽