精心挑选《考级工作总结》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-06-21 16:57

写作核心提示：

写一篇关于考级工作总结的作文，需要注意以下事项：
1. 明确主题：首先，要明确作文的主题，即总结考级工作的整体情况、成果和不足。确保文章内容围绕这一主题展开。
2. 结构清晰：一篇好的工作总结应具备清晰的结构，一般包括以下部分： - 引言：简要介绍考级工作的背景、目的和重要性。 - 正文：详细阐述考级工作的具体内容，包括考级流程、组织形式、参与人员、实施过程等。 - 成果与不足：总结考级工作的成果，如提高学员技能、促进教学质量等；同时指出工作中存在的不足，如考级制度不完善、师资力量不足等。 - 改进措施：针对不足之处，提出改进措施，如优化考级制度、加强师资培训等。 - 结语：总结全文，强调考级工作的重要性，并对未来的工作提出展望。
3. 数据支撑：在总结考级工作时，应尽量使用具体的数据来支撑观点，如考级人数、通过率、学员满意度等。这样可以使文章更具说服力。
4. 语言表达：注意语言表达的准确性和简洁性，避免使用模糊、笼统的词汇。同时，注意文章的流畅性和连贯性，使读者易于理解。
5. 客观公正：在评价考级工作时，要保持客观公正的态度，既要肯定成绩，也要指出不足。避免夸大或

中国艺协在厦谱写新篇章（一）

图为出席中国艺协考级厦门考区“2019年度优秀考级点颁奖暨2020年考级工作会议”的嘉宾与考级点代表们合影

　　中国社会艺术协会考级厦门考区2019年度优秀考点颁奖暨2020年考级工作会议在厦门华侨大厦六楼举行。本着“弘扬民族文化、普及社会艺术教育、发展我国文化艺术事业、提升全民文化艺术素养”的宗旨，会议有利于进一步组织、规范、协调、完善厦门考区的社会艺术考级工作。

　　此次召开的中国艺协厦门考区工作会议，既是厦门艺术考级点2019年度的一次考级工作总结，又是2020年考级工作部署。据中国艺协厦门考区总监雷日玺介绍，中国社会艺术协会（简称中国艺协CAA）于1994年12月经国务院批准在北京成立，国家民政部统一社会信用代码为51100000500017263C，业务主管单位为国家文化旅游部，系国家一级社团，社会艺术水平考级资格证书号为京文艺考（2017）0011号， 活动地域为全国。2020年5月，中国艺协福建考区将原来直面对接的厦门艺术考级点，重新组合建立厦门考区，旨在更好地服务厦门当地的中国艺协相关艺术考级点工作。

　　出席本次活动的有中国社会艺术协会常务理事、福建省艺术职业教育学会会长吴志鹏和福建省艺术职业教育学会葫芦丝专业委员会会长郑宪、厦门市葫芦丝协会秘书长魏虹、集美区少年宫主任林茂荣、普罗爵士钢琴创始人蔡佩志、厦门远东专修学院国际标准舞系副教授杨辉厦、宏泰传媒有限公司总经理方志坚、吉纽恩少儿东方舞教材主理人张小清、台湾音乐家琴行总经理林建东、JORYOO卓玥舞蹈机构负责人崔舒曼、王子烁童模机构负责人王子烁、尚舞拉丁舞培训基地负责人邱梅秀、厦门万人启航集团总监陈星辰以及厦门考区音乐、舞蹈、美术、表演（语言）等艺术类的考级点代表近百人。

　　目前，中国艺协考级委员会正在联合全国社会艺术行业专家，共同编写艺术系列规范的考级教材，并制定合理的艺术等级考评制度和发布相关社会艺术行业考级标准，为厦门等地考区构建完整正规的艺术考级体系作出不懈努力。 文/ 图 张玉露

来源：城市捷报

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建议取消中小学生各种艺术考级登上热搜榜！如何推进美育，代表委员这样说......

吴为山建议，取消中小学生的各种艺术类等级考试，在学校开齐开足美育、体育课程。大力鼓励各个学校根据自身办学优势，将具有民族地方特色的艺术、体育活动编入课程，如蒙古族的摔跤、藏族的锅庄舞、瑶族的竹竿舞，陕北的剪纸、苏州的版画、天津的泥人等。

其实，大家对考级的担忧不仅仅是指向考级本身，这背后还有很多其他原因。

随着“双减”政策落地，传统学科类培训市场不断降温，少儿艺术类培训市场却日趋火热。

相信不少家长都有这样的经历，看别人家孩子考级一路轻松过，自己家孩子却频频“卡壳”，心急如焚，于是强制自己的孩子疯狂考级。

一些培训机构为了迎合学生家长的“证书焦虑”，背地里胡乱收费，既不能客观公正地反映学生的真实艺术水平，也违背了艺术水平测评机构应当坚守的行业底线。

在不法机构的助推下，学生艺术学习的成本随之提高，单纯以考级或证书评价学生学习成效，则会导致艺术教育的功能异化。这不仅会给学生带来较重的学习负担，还会削弱他们对艺术的兴趣。

近年国家大力倡导加强和改进新时代学校美育工作，在具体实践中，学校既要教会学生欣赏和体验艺术作品，更要帮助他们获得艺术专长。

• 教育部成立专门部门

2021年6月，教育部成立“校外教育培训监管司”。

• 对非学科类培训机构实现常态化监管

《教育部2022年工作要点》中指出：指导各地对非学科类培训机构，区分体育、文化艺术、科技等类别，抓紧明确主管部门，体现公益属性，实现常态化监管，防止出现新的野蛮生长。

• 坚决查处非学科类培训恶意涨价行为

针对寒假前社会反映强烈的非学科类校外培训机构恶意涨价、超时段收费等突出问题，全国各地按照教育部、发展改革委、市场监管总局等三部门统一部署，迅速行动、集中整治、立行立改，利用寒假前后一段时间基本完成了非学科类培训收费专项排查整治工作。

截至2022年2月15日，各地共排查非学科类培训机构18.48万个次，发现恶意涨价机构52个，相关违规问题已经整改，对相关机构进行了严肃处理，培训费恶意涨价部分已全部退还家长。

• 教育部等3部门发布公告，规范非学科类校外培训

两会期间，全国政协委员、中国美术家协会主席、中央美术学院院长范迪安建议，进一步推动重大主题美术创作，使重大主题美术创作体现与时代同步伐、以人民为中心的艺术方向，以满足人民群众日益增长的文化需求。

范迪安建议，由文化、文艺主管部门形成新的重大主题美术创作指导性意见，部署新的选题规划，完善主题性美术创作长效组织机制，形成持续的重大主题美术创作热潮。

“目前在校园美育课程实施过程中，存在不少亟待解决的问题。”在全国人大代表、陕西省美术家协会副主席宋亚平看来，“双减”下校园美育的改革创新意识有待加强，需要健全协同育人机制，建立有效的校园美育评价体系和激励制度。为此，宋亚平建议，动员社会力量主动投身校园美育，大力推进美育副校长进校园 。

“美育最好的策略是引导学生体验，而不应仅仅停留在吹拉弹唱的技能培养层面，更加不是为了应付一门考试。”除了当前校园美育的认识上存在偏差外，宋亚平指出，仅仅依靠校内资源会影响美育课程的实践效能，也难以保障美育的质量。