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更新日期:2025-06-21 08:16
写作核心提示:
标题:入团思想品德作文注意事项
正文:
随着青春的蓬勃,我们渴望成为共青团的一员,为实现中国梦贡献自己的力量。在撰写入团思想品德作文时,以下事项需要特别注意:
一、明确主题
1. 确定作文的核心主题:入团思想品德。要围绕这一主题展开,阐述自己对共青团的认识、对入团的渴望以及如何践行团员标准。
2. 结合自身实际:在作文中,要真实反映自己的思想品德,展现自己的优点和不足,使作文更具说服力。
二、内容充实
1. 描述入团动机:阐述自己为何想要加入共青团,可以从个人成长、社会责任、理想追求等方面进行阐述。
2. 表达对团组织的认识:简要介绍共青团的性质、宗旨和任务,说明自己为何认同并愿意为团组织服务。
3. 分享个人经历:结合自身实际,讲述在成长过程中如何践行社会主义核心价值观,如何发挥团员的先锋模范作用。
4. 展现入团决心:明确表示自己愿意接受团组织的考验,努力成为一名合格的共青团员。
三、结构清晰
1. 开头:简要介绍自己的基本情况,如姓名、年龄、学习生活等,引出作文主题。
2. 主体:分为三个部分,分别是入团动机、对团组织的认识、个人经历和入团决心。
3. 结尾:总结全文,再次强调自己的入团决心,表达对团组织的
育人先育德,育德先育心。未成年人思想道德建设是一项事关未来的基础工程。重庆市九龙坡区以培育和践行社会主义核心价值观为指引,以创建全国未成年人思想道德建设先进城区为契机,全力推进未成年人思想道德建设工作,引导学生筑牢信仰之基、补足精神之钙。
聚焦“三品”,坚持立德树人。未成年人对新时代充满热情、对新生活充满希望,如何引导他们扣好“人生第一粒扣子”,关键在于贴近未成年人成长规律,引导他们大德铸魂、公德善心、品德润身。
坚持明大德塑品德。围绕庆祝中国共产党成立100周年,我们开展“从小学党史、永远跟党走”百场最美朗读等“七个一百”主题活动,引导青少年坚定理想信念;组织“画笔赞祖国”“诗词颂改革”“走访看家乡”等活动,让学生感受祖国变化、家乡变化,激励学生奋斗追梦、报国圆梦;用好周贡植故居、建川博物馆、陶行知纪念馆等本土资源,开展学生主题实践活动,弘扬革命精神、民族精神、时代精神。
坚持守公德塑品行。文明礼仪要抓在经常、融入日常,我们通过开展升旗礼、入队(入团)礼、毕业礼、成人礼、见面礼、出行礼、谈吐礼、就餐礼、尊师礼、感恩礼“十礼” 教育,做到人人习礼、事事有礼、处处讲礼;开展“诚信校园行”,坚持推动诚信友善人人参与、人人践行,推动诚信教育进课堂、进活动、进实践。
坚持修美德塑品味。持续开展“核心价值观师生讲”“悦读阅美读书月”“高雅艺术进校园”“阳光大课间”“劳动最美”等活动,塑造学生高尚的品德素养、价值追求、精神意志;建设“彩成生涯厅”“朵朵工作站”“立志立人书画室”等校园文化馆群,形成“生活教育”“美的教育”“雅能教育”等校园文化特色,构建特色鲜明、品位高雅、益智怡德的育人环境。
聚焦“三课”,坚持以文化人。九龙坡区结合区域教育实际,充分发挥学校在思想道德建设中的引领作用,把思想道德建设融入课堂、课改、课程,形成“知”“行”合一的德育体系。
以课堂为主阵地,围绕思政育德,推动“干部上讲台”“书记进课堂”“思政大论坛”等活动;围绕教师育德,通过评选教师“行知奖”,组织“行知杯”赛课,引导教师以德立身、以德施教、以德育德。以课改为突破口,成立“行知爱心社”,开展“重走行知路”,推动体验育德;通过建好社区学校、乡村少年宫、劳动实践基地,打造青少年益德益智第二课堂,推行实践育德;从尊重他人、爱护公共财物等六个维度,在全市率先开展学生道德评价,探索评价育德。以课程为切入点,围绕社会主义核心价值观编撰《核心价值观主题教育》《学生诚信教育》《美德学生三字经》等读本,并结合学校实际开设道德实践课、小梅花课程等校本课程,实现课程育德。
聚焦“三共”,坚持协同育人。只有构建好学校家庭社会协同育人机制,才能推动立德树人有效落地。
坚持家校共育。通过实施家长教育行动计划,组建家庭教育讲师团,成立社区家庭教育指导中心,建设“全国家庭教育创新基地”等一系列开创性举措,形成家校育人合力。
坚持校社共育。通过成立促进青少年健康成长工作组,形成党政统筹协调、部门齐抓共管、社会积极参与的新格局;利用“未成年人司法服务中心”开展“学生模拟法庭”“小公民法律课”等普法教育,对未成年人心理健康给予关注。
坚持圈群共育。协同其他部门开展“净网”“清朗”“护苗”等行动,营造清新清朗的网络空间;通过组建教育咨政群、理论宣传群、名家名师群、立德树人群、志愿服务群,推动德育微平台、微宣讲、微学堂、微活动、微服务,构建 “五微五群”育人合力。
《中国教师报》2021年11月03日第15版
作者:王家仕 重庆市九龙坡区教委主任
【共青团员怎样才算先进?学习!】①评价原则:坚持把政治标准放在首位;②指导标准:有信仰、讲政治、重品行、争先锋、守纪律;③指标体系:针对不同群体分类设置评价细则,体现不同年龄段、不同职业团员群体的思想认知水平和行为特点。戳读懂《新时代共青团员先进性评价指导大纲(试行)》
来源: 共青团中央
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