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更新日期:2025-06-21 15:12

写作核心提示：

高三政治一轮复习计划作文注意事项：
一、明确题目要求 1. 仔细阅读题目，确保理解题目的要求和考查的知识点。 2. 确定作文的类型，如议论文、说明文、记叙文等。
二、结构清晰 1. 开头部分：简明扼要地提出观点或引出话题，引起读者的兴趣。 2. 主体部分：分段论述，每段论述一个论点，层次分明。 3. 结尾部分：总结全文，重申观点，给读者留下深刻印象。
三、内容充实 1. 结合教材，梳理知识点，确保作文内容与政治学科相关。 2. 引用教材中的观点、事例，增强作文的说服力。 3. 结合时事热点，关注社会现象，体现政治学科的应用价值。
四、论证有力 1. 论证观点时，注意逻辑性，使论述过程清晰易懂。 2. 使用对比、类比、举例等论证方法，使观点更具说服力。 3. 避免空谈理论，结合实际案例，使论述更具实践意义。
五、语言规范 1. 使用规范的政治术语，体现政治学科的特点。 2. 注意语句通顺，避免语病和错别字。 3. 适当运用修辞手法，使作文更具文采。
六、格式规范 1. 标题醒目，符合作文要求。 2. 段

如何做好高三政治一轮复习？这场教学研讨会给出答案

9月13日，重庆市2024年秋季高三年级思想政治学科教学研讨会在重庆市鲁能巴蜀中学召开。本次会议由重庆市教科院主办，重庆市江北区教师进修学院承办，来自川渝两地的高中思政教研员、高三思政教师代表共计500余人参加了研讨交流。

来自鲁能巴蜀中学的王燕春老师围绕必修二《经济与生活》“推动经济高质量发展”做课堂示范。课堂第一部分通过思维导图自主构建必备知识，学生在分享中反思知识体系，教师点评并引导学生构建不同维度的知识网，高效巩固重要知识；课堂第二部分合作探究、创新应用，通过“研读情境 提取信息”“把握考向 提升素养”“探索实践 自信参与”三个探究环节，用知识解读情境，自主合作命题，助力学生内化能力、外化素养，引导学生结合高考真题，进行理论探索，并通过调查、访谈进行实践感知。

课后，重庆名师、原重庆外国语学校思政课教师肖志农作了精彩点评。他指出，该课建构了复习课的新样态，以学生问题为导向，使学生主体作用与教师的主导作用有机统一；用好了知识结构图，链接时政，以重庆推动高质量发展材料为情境，使理论逻辑与事实逻辑有机统一；学生小组合作命题，设置参考答案、展示并分析答案，达成教—学—评的一致性；通过采访等形式，鼓励学生课后实践感知，使思政小课堂与社会大课堂有机结合。

肖志农老师

本堂复习课呈现了基础知识落地生根、学习指向深度合作、知识有进阶提升的新样态，实现复习综合化，思维高阶化，有效助力了高三复习。

在高三备课经验分享环节，重庆市鲁能巴蜀中学李科老师、重庆市育才中学沈韦岑老师分别交流了团队经验。

李科老师

李科老师针对当前教学困境，作了题为《“以学为中心”改革背景下教研室备课备考策略》的经验交流，分享了校本教研探索形成的“五步、三定、五统一、一规范”备课模式。依托江北区教科院，通过名师引领，实现了“导学课——探析课——评讲课”基本课型结构化，形成了“前置学习——深度建构——巩固提升”的教学模式。

沈韦岑老师

沈韦岑老师分享了高三政治一轮复习的实践策略，通过研究课标，明确把学生带到哪里去；通过整体规划、锻炼思维、提升素养、科学命题、高效评讲，清晰展示老师如何引导学生到达目的地；通过考评结合、一轮创新、师生互换、策略转向等，了解学生到了哪里，充分展示了措施落地生根且方法创新的育才经验。

魏睿老师

璧山中学魏睿老师以连续三年的高考阅卷人的经历，总结了进入新高考后重庆卷的变化。魏老师基于考情和学情，从能力目标、素养目标反思，提出了创设真实情境、设计问题链条、深耕教材、把握融合性命题趋势等应对策略，以此提升学生学科素养，实现备考的高质效。

文雯老师

活动最后，重庆市教科院高中思政教研员文雯老师以《关于“教—学—评”的几点思考》为题，结合教学实践，从理论高度为一线教师做专家引领。文老师从前沿教育理论与课堂“最后一公里”的现实关系提出问题，以几位不同教师的讲题过程为例，提出要从“提取关键信息”的教学者思维，向“关注核心素养”的命题者思维转化，再达成“研考一体”的研究者思维，强调切实推进素养本位下的高考命题研究，复习中活用教材、培育素养，培养学生的普遍逻辑，提升思考问题的能力，才能为国家培养出有思考力、创新力的拔尖创新人才。

上游新闻记者 秦健

百日冲刺——最后三个多月 高考政治如何考出理想分数？

高考政治 百日冲刺

今天是2月13日，各地的高考政治一轮复习差不多要接近尾声，二轮复习已经开始或者马上要开始了。

那么，如何在剩下的100多天的时间中取得高考政治的理想分数呢？

结合连续几年带高三的孩子们进行新教材的高考复习的实践来看，到了这个阶段，学生们的政治科的复习情况总体是参差不齐，大差不差的。

总体来说，当前大多数学生存在的问题主要包括以下几方面：

第一，对核心的主干知识点的理解不准确、不全面，不能规避常见的易错易混知识陷阱。

第二，对政治学科时政热点的一些热词、关键词句储备不够，哲学知识、选必三《逻辑与思维》、必修二《经济与社会》的知识内容掌握理解不够。

第三，结合具体情境，把材料信息置换成为学科术语的能力还需要加强。

鉴于此，在余下的100多天的冲刺复习阶段，要着重做好以下几个方面的工作。

第一，要狠抓重点。

重点复习必修四哲学部分、选修三《逻辑与思维》、选修二《法律与社会》，高考试题中涉及到这三本书的选择题、主观题要力求达到较高的正确率。

其次，是必修二《经济与社会》，这本书恶选择题还可以，但是主观题得分是比较困难的，要多做选择题，尽可能地提高正答率，仔细揣摩研析经济主观题，虽然得分比较难，但也要尽力而为，尽可能能多得掉分就多得点分。

第二，一定要重视基础。

以2024年高考政治山东卷为代表，学生纷纷反映试卷选择题的难度大，实际上手做起来，你会发现山东卷所谓的“难”实质上是对课本知识点的深度挖掘和拓展，设计了许多学生模糊、不熟悉、不知道的“坎”而已。

近期，各地的模拟题你追我赶，极尽所能地揣摩预判，出的题可以说是五花八门，有的为了创新而创新，和真正的高考真题相较出入是极大的。尤其是去年同期做山东省内某市的二模卷时那种特别纠结难受的感觉仍然是记忆犹新呀

所以，建议主要还是要回归课本，理清知识框架，精准记忆知识点，进一步熟悉关键的热词、热句，因为高考知识点一定源于课本，源于热点话题的政治性分析。

第三，多刷题，细揣摩，勤总结，多反思。尤其要多刷经典题，比如重点中学、重点地级市期末、模拟。

要精析有代表性的高考真题，例如北京卷、山东卷、辽宁卷等，每周要留出特定的时间好好做总结。

第四，一定要记住，背诵始终是第一位的。政治是文科，必须精背、熟背，尽可能做到烂熟于心，一定要形成书本的宏观、中观、微观框架结构，主观题作答要有自己的思路，有核心答案要点。当然这要靠自己的总结归纳。

成事在天更在人，谋定而后动。

运筹帷幄，思虑揣摩，反思总结。

一日一小进，一月一大进，百日定有大飞跃！

祝高考取得优异成绩，实现高考梦想！

运筹帷幄 旗开得胜