写作《教师读书交流活动记录》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-06-23 05:56

写作核心提示：

撰写一篇关于教师读书交流活动记录的作文时，以下事项需要注意：
1. 标题明确：选择一个能够准确概括文章内容的标题，如“教师读书交流活动记录：共享智慧，提升自我”。
2. 结构清晰：合理安排文章结构，一般包括引言、正文和结尾三部分。
3. 引言部分： - 简要介绍活动背景，如活动时间、地点、参与者等； - 说明活动目的和意义，强调读书对教师成长的重要性； - 简述活动的主要内容，为下文正文做好铺垫。
4. 正文部分： - 按照时间顺序或主题分类，详细记录活动中的精彩瞬间； - 突出活动亮点，如专家讲座、互动交流、读书心得分享等； - 运用具体事例和细节，展示教师们在活动中的收获和感悟； - 结合自身实际，谈谈活动对自身教育教学工作的启发和影响。
5. 结尾部分： - 总结活动成果，强调读书对教师成长的重要性； - 表达对活动组织者的感谢，以及对未来读书交流活动的期待； - 呼吁更多教师参与到读书活动中，共同提高教育教学水平。
以下是一些具体写作建议：
1. 语言表达：使用生动、形象、准确的语言，避免使用空洞、冗长的句子。
2. 视角多样：从不同角度描述活动，如教师、专家、组织者

墨香盈实小阅读润长效——武功县实验小学开展教师读书分享会活动

为持续推进书香校园建设，让阅读成为师生成长的精神底色，本周，武功县实验小学分年级组开展教师读书分享会活动，各包抓领导深入年级组全程参与，以共读、共研、共思的形式，展现学校长期打造书香校园的阶段性成果。

分享会上，各学科教师立足教育教学实践，从阅读计划制定、书目内容简介、文本精华摘抄、读书心得、教育教学启示及阅读成效自我评价等维度，展开深度交流。有的教师结合《给教师的建议》畅谈课堂教学的创新思路，有的通过《一线带班》分享师生沟通的智慧，还有的以教育经典为镜，反思教学行为中的育人细节。包抓领导在点评中强调：“读书分享不仅是知识的传递，更是教育情怀与专业思考的碰撞，学校将持续搭建阅读平台，让教师在书香中夯实育人根基。”

“腹有诗书气自华”的理念早已融入实小日常。我校自推进书香校园建设以来，构建了“三维联动”长效机制：在制度层面，制定《师生阅读成长计划》，将教师读书纳入专业发展考核，开设“教师读书分享会”“班级读书会”等固定活动；在载体层面，打造开放式图书角、读书走廊，定期举办“读书节”“书香班级”“书香教师”“读书小明星”“书香家庭”评选；在实践层面，推行“师生同读一本书”“亲子共读打卡”等活动，让阅读从课堂延伸至家庭。如今，校园里随处可见手捧书本的师生身影，形成了“晨读暮诵、课间品书”的浓厚氛围。

“阅读是终身成长的基石，书香校园建设绝非一日之功。”本次分享会既是对学期阅读成果的总结，更是对“让阅读成为习惯”办学理念的深化。未来，我校将继续以书为媒，让墨香浸润每一个实小人的成长之路，为师生的成功人生筑牢精神根基。

来源：武功县实验小学

纪馨云｜记谭坝古村落的教师读书会

【编者按】多年以来，教育改革都呼唤教师阅读，但怎样组织阅读活动，读什么书，怎样让教师愿意自发参与？是需要长期探索的。在组织了十年的读书会基础上，我把语文工作室的核心工作定位于教师阅读和写作，并由城市发展到农村，让城乡教师在读书会中有思想的深度碰撞和交流。谭坝九年制学校附近，有两个古村落，一个是前河，一个是马河。在谭坝九年制刘次洲老师和松坝九年制徐洋洋老师的带领下，我们参观了古村落，并在古村落古朴原始的接待厅里举办了读书会。本次读书有汉滨区文化馆非遗传承人的参与，有城区重点中学教师的参与，气氛活跃，讨论深入。老师们除了谈读书，还演唱了歌曲，美声、英语、粤语齐上阵，将读书活动的气氛推向高潮。活动结束后，年轻的纪馨云老师发来文章，记录了自己的感想。

梦想是什么？我一直在问自己。而我一直都没找到答案。

今年，是我从事乡村教育的第四年。终日忙忙碌碌，终是碌碌无为。有时下晚自习，月亮已高悬在天际，我会停下匆匆的步伐，静静地短暂地欣赏一下月色。月亮，真美呀！回过神，继续赶路。有人总说，你一天好忙呀，在忙什么呢？我也在想，我在忙什么呢？备课、上课、写教案、改作业、批阅模考卷……日子总是被这些工作日常推着走，不曾停歇。一度，我也陷入了迷茫，这就是我想要的生活吗？

一次无意间和小伙伴洋洋聊天，她提到了“王娅莉名师工作室”，她说她在一个机缘巧合下成为了那个工作室的成员，群里面经常会举办各种活动，有名师示范课，有教学研讨，有读书会活动，老师们的思想高度和厚度令人望尘莫及。向来孤陋寡闻的我，瞬间眼前一亮，如果我也能参加这样的活动该多好呀！终于，机会来了。

原定于周末回家的我，得知此次的读书分享会在谭坝古村落举办的时候，果断选择了周末留校。怀着期待的心情，盼来了周日。雨水洗刷后的天空无比湛蓝，山风拂过，古建筑散发着特有的魅力。蓝天，白云，青山，古村落构成了一幅美丽的画卷。

我很惭愧，在这里工作了近四年，今天还是第一次真切地走进古村落。那承载着古人智慧的建筑，那雕刻着精致花纹的门窗，那极具年代感的农耕工具，无不引发人的遐思。

参观完古村落，读书活动拉开了序幕。一行人在陈家院子的民宿中开启了思维的碰撞。首先，王娅莉老师讲述了举办读书会的意义，明确了本期的阅读书目——《罗素传》，并向我们介绍了此次参与读书活动的各位书友前辈。随后，徐洋洋老师分享了自己的读书心得，听完洋洋的分享，让我这个未读过《罗素传》的人了解了一位大哲人。罗素是一个崇尚和平、反对战争、心怀大爱之人。或许他的个人情感生活比较丰富，但这并不影响他的博爱情怀。随后，王娅莉老师也分享了自己的读后感受。王老师独到精辟的见解，让我更加明白了罗素的哲学思想，也成功激发了我读《罗素传》的兴趣。张老师，一位跨音乐学科教语文的老师，发表了深刻的感想。其他书友们则分享了自己近期阅读的书目。听着前辈们侃侃而谈，这一刻，我明白了何为“腹有诗书气自华”。是的，正如高尔基所说的，书籍是人类进步的阶梯。

读一本好书，就是在和一位高人谈论。听大家分享好书，简直就是一种灵魂的洗涤，思想的重塑。今日的我，是多么地幸运，能够亲耳聆听诸位书友，诸位前辈们的精彩发言。今日的相逢，让迷茫中的我明白了，原来，梦想就在脚下！

作者：安康市汉滨区谭坝九年制语文教师 纪馨云