手把手教你写《幼儿园大班半日活动设计》,（精选5篇）

更新日期:2025-06-23 07:42

写作核心提示：

幼儿园大班半日活动设计作文应该注意以下事项：
一、明确活动目标
在撰写作文时，首先要明确活动的目标。活动目标应具体、明确，便于幼儿理解和接受。例如，活动目标可以是培养幼儿的动手能力、团队合作精神、环保意识等。
二、合理规划活动时间
半日活动时间有限，因此在设计活动时，要合理安排时间，确保每个环节都能顺利进行。一般建议将活动分为三个部分：热身活动、主体活动、总结反思。
1. 热身活动：约10分钟，目的是让幼儿从课间休息状态过渡到活动状态，活跃气氛。
2. 主体活动：约30分钟，这是活动的核心部分，包括游戏、手工、音乐、故事等环节。
3. 总结反思：约10分钟，让幼儿分享活动感受，总结活动收获。
三、选择合适的教学内容
1. 贴近幼儿生活：选择与幼儿生活息息相关的内容，使幼儿更容易理解和接受。
2. 符合幼儿年龄特点：根据大班幼儿的认知水平、兴趣爱好，选择适合他们的教学内容。
3. 富有教育意义：教学内容应具有教育意义，有助于培养幼儿的品德、情感、能力等方面。
四、注重活动形式的多样性
1. 游戏化教学：通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高学习兴趣。
2. 小组合作：鼓励幼儿在小组中互相帮助、共同完成任务，

长沙县安沙镇中心幼儿园大班半日开放暨幼小衔接主题活动

来源：【湖南日报】

新湖南客户端4月23日讯（通讯员 熊美）为让家长进一步了解幼儿园的教育理念及孩子在园的学习生活情况，促进家园共育有效开展，做好大班幼小衔接工作，加强幼儿园与小学的互动交流，4月21日，长沙县安沙镇中心幼儿园开展了大班半日开放暨幼小衔接主题活动，诚邀安沙镇中心学校领导、安沙镇公民办幼儿园园长、大班组家长走进幼儿园，零距离感受孩子在幼儿园的成长点滴。

大班组老师根据幼儿年龄特点，精心设计了适合适合年龄特点的教学活动，老师们以游戏和情境化的教学形式吸引孩子，轻松有爱的课堂氛围，良好的师幼互动，让家长们看到孩子们积极参与的学习状态。

本次活动特邀唐田小学校长马洪凯来园，马洪凯结合小学实践经验，从义务教育的特点、幼儿园与小学教育的区别、家长的榜样作用三方面和家长们分享了经验，帮助家长科学地做好幼小衔接工作准备。

毛园长对幼儿园的幼小衔接情况进行分享，让家长更全面地了解幼儿园幼小衔接的开展情况，为家长在幼小衔接教育中提供科学、有效的指导方法。

幼小衔接是一场双向奔赴的旅行，本次活动的开展为幼儿园和家庭搭建了一个沟通交流的平台，让家长们进一步明确了幼小衔接的重要性，为家长在家庭教育中提供了科学的指导。幼儿园也将持续开展幼小衔接活动，帮助孩子们顺利进入小学。

本文来自【湖南日报】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

ID：jrtt

幼儿园大班元旦半日活动安排

一、幼儿自选活动

1、内容

日常生活区：给自然角浇水、理娃娃家等

小课堂：分一分、练习计算、单双数等

我型我秀：打扮娃娃、学订纽扣等

探究区：漏沙等

读书区：安静看书

2、指导要点：

幼儿按自己的意愿选择操作内容。

提醒幼儿将操作材料收拾整齐归回原位。

二、布置展区

幼儿和老师共同布置班级的展区。

三 ：教学活动：《幼儿园大班亲子活动——分享一“嗑”》

四、早操

内容：《花操》《韵律操》

指导要点：要求幼儿动作合拍，鼓励幼儿大胆表现，动作整齐。

五、点心

1、提醒幼儿保持桌面整洁，餐后擦嘴。

2、鼓励个别吃慢的孩子，吃完自己的一份点心。

六、联欢活动

开幕词：

马老师：2007年已渐渐离我们远去，2008年正悄悄来临。欢迎家长们百忙之中来参加今天的“庆元旦家园同乐”活动。值此喜庆的日子，我代表大阳二班恭祝大家新年好！

1、舞蹈《红豆》

马老师：谭老师在舞蹈方面很专长，她利用平时空余时间给孩子们排了一个舞蹈《红豆》，请欣赏。 谭老师

2、亲子游戏《占椅子》（分4组）

马老师：孩子们欢快的舞蹈引出了浓浓的过年情，接下来请孩子们休息一会，我们来做一个游戏，《占椅子》

游戏：《占椅子》。

玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出游戏，然后去掉一把椅子，游戏再次进行，最后留在座位上的为胜利者。

3、亲子游戏《找爸找妈》（分4组）

玩法：幼儿和家长都蒙上眼睛，，家长坐在椅子上，幼儿去找爸妈，找对的幼儿为胜。

规则：家长和孩子不能发出声音。

4、模特表演 （两位老师）

**老师：刚才的两个游戏，使家长们的童心再现，希望家长在家也常和孩子做做游戏。

为了培养我们班每一个孩子的自信心、表现力、创造性，我们利用平时的时间，训练孩子走秀，给孩子们提供了一个充分展现自我的机会，不管孩子们走的好不好，可是孩子们从这个活动中得到了很多。请欣赏我们大阳二班全体小朋友的模特表演。

5、家长和孩子集体表演唱〈新年好〉

七、午餐

1、比一比，哪个家的小朋友能做到整洁卫生，认真进餐

2、餐后活动，看图书等

八、散步：集体排队送家长离园。

一、设计意图：

启发孩子的多元智能，不一定要透过昂贵的教材或教具，与家人一起玩玩游戏，不仅可以增加亲子间的情感交流，也可以由一些简单的活动，刺激一下孩子的多元智能的发展！一些日常生活的简单活动，随时都可以给予孩子适当的刺激和帮助。今天利用我们平时常见且爱吃的休闲食品——瓜子，设计此活动。请家长朋友们准备好轻松的心情与孩子一起乐在其中吧！

二、设计目的：

1、通过此活动让幼儿认识、区分黑瓜子、白瓜子和葵花子。

2、增强幼儿的动手能力以及幼儿手指尖的触觉分辨能力。

3、通过此活动增强亲子间的配合、协作能力。

三、活动准备：

1、黑瓜子、白瓜子、葵花子按所需准备。

2、盘子、纸杯、棉签、水彩笔、记录卡与幼儿人数相等。

3、制作好的画框与幼儿人数相等。

4、与活动适宜的音乐三首。

四、活动过程：

组织家长幼儿安静入座。

（教师激趣引入）：手拿装有三种瓜子的盒子，从教室外走进来说：“来了，来了……上大餐了！群英汇萃，瓜子开会！”

（一）抓瓜子

1、小朋友你们喜欢吃瓜子吗？

2、请每一位小朋友大大的抓一把瓜子，我们要看看谁抓得最多？

3、哪个小朋友觉得自己抓的最多？我怎样才知道你抓的是最多呢？

4、我们一起和爸爸妈妈来数数吧！（请家长将最后的答案写在记录卡上）

5、请幼儿告诉老师你抓了多少颗？（幼儿，老师观察记录卡）有没有和XX一样多或比他更多的？

6、请你再数一数你抓的哪种瓜子最多？请家长帮助记录。

（二）分瓜子

1、请幼儿看看盘里有哪些瓜子？

2、它们是什么颜色，什么形状的？（黑瓜子、白瓜子怎么区分？）让幼儿用眼和手从颜色和壳硬度来感觉。

3、三种瓜子是什么水果、蔬菜、植物的籽儿？

（黑瓜子—西瓜子，白瓜子—南瓜子，葵花子—向日葵）。

4、三种瓜子都汇在一起了，你们能不能按它们的特征来分一分？

（三）猜瓜子

1、教师说瓜子的名字，幼儿和家长迅速拿出相应的瓜子。

2、如果把你们的眼睛蒙上了你们还能不能说出它的名字？（请幼儿上台，教师随便拿一颗瓜子给幼儿，猜对了教师就做爱心或对的动作说：“恭喜你答对了！”错了就将手交叉胸前说：“错”）

请家长幼儿一起学爱心、对、错的动作。

3、请家长幼儿一起玩猜瓜子的游戏（播放音乐）。

五、活动延伸——制作画

1、出示教师制作的范画家长幼儿欣赏。

2、教师简单讲解制作要求，家长和幼儿一起动手制作瓜子壳粘贴画（播放音乐）。