手把手教你写《小学教学活动方案》,（精选5篇）

更新日期:2025-06-24 14:12

写作核心提示：

《小学教学活动方案撰写注意事项》
在撰写小学教学活动方案时，教师需要充分考虑以下几个方面，以确保活动方案的科学性、趣味性和有效性：
一、明确教学目标
1. 教学目标应具体、明确，符合课程标准和学生实际。 2. 教学目标应包括知识目标、能力目标和情感目标。
二、选择合适的教材和教学方法
1. 教材选择应与教学目标相一致，有利于学生掌握知识。 2. 教学方法应多样化，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、设计合理的教学过程
1. 教学过程应遵循学生的认知规律，由浅入深，循序渐进。 2. 教学过程应注重启发式教学，引导学生主动探究，培养创新精神。 3. 教学过程应合理安排时间，确保教学任务顺利完成。
四、关注学生的个体差异
1. 教学活动应考虑学生的年龄特点、兴趣爱好和学习基础。 2. 教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。
五、注重教学评价
1. 教学评价应客观、公正，有利于激发学生的学习积极性。 2. 教学评价应包括过程性评价和总结性评价，关注学生的全面发展。
六、保障教学资源
1. 教学活动所需的教学资源应充足，如教材、教具、多媒体设备等。 2. 教师应充分利用现有资源，提高教学

端午节小学活动方案（新颖）

小学端午节系列新颖活动方案

一、活动主题

"粽" 享端午，创意传承 —— 小学端午奇妙之旅

二、活动目的

通过新颖多样的活动，让学生深入了解端午节的传统文化内涵，感受传统节日的独特魅力，培养学生的创新思维和动手实践能力，增强班级凝聚力和团队合作精神。

三、活动时间

四、活动对象

全校师生

五、活动安排

（一）"端午文化探秘" 主题晨会（第一天）

活动内容：

以一段精彩的端午主题动画视频开场，吸引学生的注意力，视频中展示端午节的起源、习俗（如包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等）以及不同地区的端午特色。

教师代表扮演 "端午使者"，穿上传统服饰，通过生动有趣的故事讲述屈原的生平事迹和爱国精神，让学生明白端午节背后的文化意义。

开展 "端午知识快问快答" 互动环节，准备一些关于端午节的小问题，如 "端午节是为了纪念谁？"" 粽子一般用什么叶子包裹？"等，让学生举手抢答，答对的学生可获得一枚" 端午小勋章 "。

活动地点：学校操场

（二）"创意龙舟 DIY" 比赛（第二天）

活动内容：

将学生按班级分组，每组 5-6 人。提供丰富的材料，如废旧纸箱、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、小木棍等，让学生发挥创意，合作制作一艘独特的 "龙舟"。

制作前，教师先展示一些龙舟的图片和模型，讲解龙舟的基本结构和特点，引导学生思考如何利用现有材料进行创新设计，比如可以给龙舟加上个性化的装饰，设计独特的船头和船尾。

比赛时间为 40 分钟，结束后每组派一名代表介绍自己的龙舟作品，包括设计理念、创意点等。评委（由教师和学生代表组成）根据龙舟的创意性、美观度、团队合作情况进行打分，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和小奖品。

活动地点：各班教室

（三）"端午美食工坊" 体验活动（第三天）

活动内容：

开设不同的美食体验区，包括粽子制作区、香囊饼干制作区、艾草糕点制作区等。

在粽子制作区，家长志愿者或食堂师傅现场指导学生包粽子，准备不同口味的馅料（如红枣、豆沙、鲜肉等）和粽叶、糯米等材料，让学生亲身体验包粽子的过程，感受传统美食的制作乐趣。对于低年级学生，可以先让他们学习折粽叶、放馅料，高年级学生则可以尝试独立包粽子。

在香囊饼干制作区，提供面团、模具（如粽子、龙舟、香囊形状的模具）、食用色素等，让学生将面团擀平后用模具压出各种形状，烤制出香喷喷的香囊饼干，还可以在饼干上用糖霜画出端午相关的图案。

在艾草糕点制作区，教师讲解艾草的功效和在端午节中的寓意，带领学生用艾草汁和面粉制作艾草糕，让学生了解传统美食与中药材的结合。

活动结束后，学生可以将自己制作的美食带回家与家人分享，同时也可以在班级内举办一个小型的美食分享会，让大家品尝不同的端午美食。

活动地点：学校食堂或劳技教室

（四）"端午诗词大会" 暨文艺汇演（第四天）

活动内容：

"端午诗词大会" 环节：以班级为单位，学生可以朗诵与端午节相关的诗词，如屈原的《离骚》选段、苏轼的《浣溪沙・端午》等，也可以自己创作与端午有关的诗歌。朗诵形式可以多样化，如个人朗诵、小组朗诵、配乐朗诵等。评委根据朗诵的情感表达、语言流畅度、创意形式等进行打分，评选出 "最佳诗词朗诵班级" 和 "最佳诗词创作奖"。

文艺汇演环节：各个班级表演与端午主题相关的节目，如舞蹈《龙舟竞渡》、小品《屈原的故事》、合唱《端午童谣》等，让学生通过艺术表演的形式进一步感受端午节的文化氛围。

穿插互动游戏，如 "端午灯谜猜猜猜"，在会场周围悬挂写有灯谜的纸条，灯谜内容与端午节相关，学生猜对灯谜可获得小礼品。

活动地点：学校大礼堂

（五）"端午爱心传递" 社区活动（第五天，可选）

活动内容：

组织学生代表和教师前往学校周边的社区，看望孤寡老人和困难家庭，为他们送上学生自己制作的粽子、香囊、饼干等节日礼物。

学生们可以为老人们表演简单的节目，如唱歌、跳舞、朗诵诗词等，陪他们聊天，传递节日的温暖和祝福。

在社区中开展端午节文化宣传活动，通过展示学生的龙舟 DIY 作品、张贴端午知识海报等方式，向社区居民介绍端午节的传统文化，增强社区居民对传统节日的认同感。

活动地点：学校周边社区

六、活动准备

物资准备：根据各个活动的需求，提前准备好所需的材料和工具，如龙舟制作材料、美食制作食材、奖品、音响设备、舞台道具等。

人员安排：明确各个活动的负责人和工作人员，负责活动的组织、指导和安全保障工作。家长志愿者参与美食制作等活动，协助教师管理学生。

宣传工作：通过学校宣传栏、班级黑板报、校园广播等渠道，宣传端午节系列活动，营造浓厚的节日氛围，让学生和家长提前了解活动的内容和安排。

七、活动预算

物资采购费用：包括材料、奖品、食材等费用，预计X元。

场地布置费用：如舞台装饰、海报制作等费用，预计X元。

其他费用：如交通费用（可选社区活动）、水电费等，预计 X元。

总预算：X元

八、活动成果展示：

在学校走廊或宣传栏展示学生在活动中制作的龙舟作品、美食照片、诗词朗诵视频等，让全校师生共同感受活动的成果和端午节的文化魅力，并通过学校的公众号、抖音等平台进行成果展示。对于表现好的班级或者学生给予相关奖励。