欢迎来到格策美文网

推荐《大班上学期音乐计划》相关写作范文范例(精选5篇)

更新日期:2025-06-24 20:42

推荐《大班上学期音乐计划》相关写作范文范例(精选5篇)"/

写作核心提示:

写一篇关于大班上学期音乐计划作文时,应注意以下事项:
1. 明确主题:首先,要明确作文的主题,即大班上学期音乐计划。确保文章围绕这一主题展开,使读者能够清晰地了解整个计划。
2. 结构清晰:一篇优秀的音乐计划作文应具备清晰的结构。一般包括引言、主体和结尾三个部分。在引言中简要介绍音乐计划的目的和背景;在主体部分详细阐述音乐计划的内容、实施步骤和预期效果;在结尾部分总结全文,并提出建议或展望。
3. 内容详实:在作文中,要详细描述大班上学期音乐计划的具体内容。包括音乐课程设置、教学内容、教学方法、教学评价等方面。以下是一些需要关注的内容:
a. 音乐课程设置:根据大班学生的年龄特点和兴趣爱好,合理设置音乐课程,如唱歌、跳舞、乐器演奏等。
b. 教学内容:围绕音乐课程,精选适合学生的教学内容,如儿歌、古典音乐、流行音乐等。
c. 教学方法:采用多样化的教学方法,如互动式教学、情境教学、游戏教学等,激发学生的学习兴趣。
d. 教学评价:建立科学的教学评价体系,关注学生的音乐素养、技能和情感态度等方面的发展。
4. 逻辑严谨:在阐述音乐计划时,要确保逻辑严谨,前后呼应。避免出现内容重复、前后矛盾等问题。
5.

春季大班教学计划

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。本学期我们幼儿园大班教学计划我将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。根据幼儿的年龄特点制定了本学期大班教学计划。 

 一、认知发展(包括:科学、语言、艺术)  

1、科学  

(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。  

(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)  

(3)感知声音和颜色的变化,沉浮等现象,有探索自然奥秘的兴趣。   (4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。  

(5)理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。  

(6)活动游戏中,尝试学习按一个难度对常见物体进行分类,并进行计数练习。  

(7)操作活动中,用各种材料进行简单的尝试和探索,并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。  

(8)积极参加小组讨论的探索,培养幼儿合作学习意识和能力,学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。  

2、语言  

(1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。  

(2)愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,积极问题。   (3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书,了解故事情节线索,引导幼儿认识页码。  

(4)会复述故事,续编故事,学习仿编故事。  

(5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐  

3、艺术  

(1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢,音调高低和音色。   (2)能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象,并能创编简单舞蹈。   (3)更加熟练掌握打击乐器的使用方法,喜欢为乐曲伴奏,具备初步的协调配合能力,逐步养成正确使用乐器,有序收放乐器的习惯。  

(4)认识更多的美术材料,并学习正确地使用它们,在活动中能体验成功感知快乐感,乐于表现自己对事物的感受。  

(5)学习多种颜色混合使用的技巧,并能合理地装饰自己的画面。  二、社会性发展  

1、社会性认知  

(1)了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则。  

(2)知道自己是中国人,认识国徽,学会普通话,知道市内的风景名胜。   (3)知道我国传统佳节的由来及意义,三八、五一、六一让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。  

(4)认识周围生活中简单符号和标号。  

2、社会性情感  

(1)引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。  

(2)引导幼儿选择活动主题,学习制定活动计划,学习谦让、轮流、分享,并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。  

(3)乐于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。  

3、社会性行为  

(1)能按照正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。   (2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难知道寻求帮助,自己能做的事自己做。  

(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处。  

三、具体措施  

(一)根据幼儿园的教学大纲和幼儿园大班教学计划的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。  

(二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。  

(三)加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。  

(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。 

 四、家长工作:  

(一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与幼儿园大班教学计划的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对幼儿园大班教学计划工作的支持、配合。   (二)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。   (三)做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。  

(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。

屈老师大班音乐教案《歌唱春天》

活动目标

  1、感受歌曲《歌唱春天》欢快活泼的情绪,初步学唱歌曲。

  2、在老师的提示下,探索使用图示理解,记忆歌词。

活动准备

  1、复印放大幼儿用书中的图谱《歌唱春天》(每人1张),放于幼儿座位下面。

  2、幼儿已认识"春天"二字。

  3、音乐磁带、录音机。

活动过程

  1、幼儿感受歌曲《歌唱春天》旋律。

  幼儿听音乐磁带,熟悉歌曲旋律。

  师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?今天老师个你们带来一首春天的歌曲,请小朋友们先听一听。听了这样首歌曲,你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象教师随音乐做舞蹈动作,幼儿欣赏。

  师:老师为这首曲子编了几个动作。你们看,这几个动作表示什么意思?

  2、幼儿学唱歌曲。

  教师清唱歌曲,幼儿倾听。

  师:下面听老师来唱歌,注意听歌曲里唱了什么。

  教师引导幼儿回忆曾经使用过的记忆策略。

  师:歌里唱了什么?你有什么好办法来学唱这首歌吗?

  教师出示幼儿用书上的图谱,引导幼儿发现图谱和歌词内容的关系。

  师:今天我们要用没有用过的方法来唱这首歌,并且要靠小朋友自己去学,而不是老师教你们,<屈.老师.教案网出处>你们有信心吗?现在拿出你们座位下的图,请小朋友们用手指着图听我再唱一次。

  教师帮助幼儿理解图谱的意思,引导幼儿发现将下面的小图配在大图上就是一幅完整的图谱。

  在教师的帮助下,幼儿尝试将有关图片逐幅配到相应的空格中,边唱边讨论相应的摆放位置。

  师:有没有好办法把小图片贴在相应的格子里?大家一边唱一边试着把小图片配到大图空白的地方,好吗?

  3、幼儿看图谱完整地演唱歌曲。

  师:有什么办法可以检查自己贴得对不对呢?(再看图完整地唱一遍)

  4、教师引导幼儿反思。

  师:今天我们用什么方法记忆来学习唱歌的?(利用图谱来记歌词)它给了我们什么帮助?(记不清歌词时,可以看图谱提示)看图谱学唱歌--这个办法真不错,以后我们学唱歌时都可以利用它。

活动反思

  又是一年春来到,我们的周围到处充满了春的气息。用自己的歌声来赞美春天是我们最美的抒情方式,我们班的孩子对于音乐活动有着浓厚的兴趣。本次音乐活动从幼儿的兴趣和需要出发,考虑大班幼儿的年龄特点,并依据季节,以多种形式的艺术手段开展的。

  在本次音乐活动中,第一环节我先让幼儿通过欣赏歌曲来感知乐曲的欢快、抒情,从而熟悉歌曲的旋律。同时,引出歌名《歌唱春天》。第二环节中,我主要分成两部分:⑴我首先出示大图谱,引导幼儿倾听歌曲,凭记忆把图谱填完整,在填图谱的通过中,组织幼儿学唱分句。⑵引导幼儿掌握“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法,同时,出示标记,让幼儿理解并掌握。第三个环节,我一反以往老师教,幼儿唱的方式,而是给了幼儿每人一副图谱,让幼儿根据歌词进行填图,同时为自己的成功感到快乐,进而更乐意学习。最后一个环节,主要引导幼儿以各种形式学唱,去掉一遍一遍反复唱的枯燥。

  通过此次活动,让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴,支持者,引导幼儿喜爱音乐;让幼儿寻找快乐;多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动,提升自己的教学能力。

热门标签

相关文档

文章说明

本站部分资源搜集整理于互联网或者网友提供,仅供学习与交流使用,如果不小心侵犯到你的权益,请及时联系我们删除该资源。

一键复制全文
下载