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更新日期:2025-06-24 21:48
写作核心提示:
写一篇关于排长自我评价的作文时,应注意以下事项:
1. "明确评价对象": - 确保作文标题清晰,表明是关于排长的自我评价。
2. "真实性与客观性": - 评价应基于个人的真实经历和感受,避免夸大或虚构。 - 保持客观,既要有自我批评,也要有自我肯定。
3. "结构清晰": - 作文应具备良好的结构,通常包括引言、主体和结论。 - 引言部分简要介绍自己的基本情况。 - 主体部分详细阐述自我评价的内容,可以分为几个方面进行论述。 - 结论部分总结评价,并提出未来改进的方向。
4. "内容全面": - "工作能力":评价自己在组织协调、指挥管理、应急处理等方面的能力。 - "团队管理":评价与团队成员的沟通、协作情况,以及如何激励团队士气。 - "个人素质":评价自己的纪律性、责任心、忠诚度等个人品质。 - "学习和成长":评价自己在专业知识、技能和领导力方面的学习与成长。
5. "具体事例": - 使用具体事例来支撑自己的评价,使评价更有说服力。 - 事例应具有代表性,能够体现自己的工作能力和个人素质。
6. "反思与改进": - 反思自己在工作中的不足之处,并提出改进措施。
去年年初,我在工作笔记本扉页写下一行字——“当一名好排长”。
彼时的我,正在准备新任职排长集训结业考核。我虽满怀热忱,但每当遇到担负连队值班员、陌生专业、人员管理,我都会感到一阵紧张。
作为一名由战士成长起来的排长,曾经的基层经历,让我以为自己会很快进入角色,但现实却给了我当头一棒。
三月份,我第一次担任连队值班员,带领全员进行呼号训练,因为紧张,连续呼号的口令下了三遍,自己都不知是错误的。站在第一排的一名女兵轻轻对我说:“排长,要先下一、二、三、四。”
回过神的我却也只能红着脸,硬着头皮结束了这次早操。
这件事对我产生很大的触动,那些自认为在学校时担任骨干时积累的丰富经验,真遇到指挥连队的时候还是显得很薄弱。为此我时常私下请教有经验的老班长,《三大条令》也成为了我的必读书目。
六月底,新入营的同志正式加入通信这个大家庭,领导安排我到单位的史馆给大家讲一堂思政课。
我很重视这次任务。回到宿舍,一遍一遍地熟读解说词,脑子里想着自己已置身于史料陈列室里:“第一单元:举旗铸魂,2019年……”
正当我为自己流利的背诵感到骄傲时,指导员打断我:“教育是真正的感同身受,要想讲好一堂教育课,只有你先相信你所讲述的,才会打动人,让人信服。”
得不到认可的感觉的确不好受。
排里的战友小王总是在我排练的时候,时不时发出一声叹息。攀谈后才知道,她面对日复一日的工作和日常安排,一度让她怀疑自己入伍的意义。
一番交流,也让我陷入沉思,连队里或许还有和“小王”一样的“小刘”“小李”等战友,这更加坚定了我想讲好第一节思政课的决心。
开课那天,我大家一同参观党史长廊、史料陈列室,观看部队从建立初期到奋战攻坚的一部部珍贵影像资料、抚摸荣誉墙上挂满的展陈物品、他们站上讲台讲述自己的奋斗故事,从老班长到新同志,一代代官兵艰苦创业的好故事,那一刻在讲述中都具象化了。
授课结束后小王对我说:“排长,我想通了!我也要努力成为荣誉墙上的一员。”
那一刻洋溢在她脸上的微笑让我体会到,带兵就是“带心”,只有时时处处把战士装在心里,才能真正地走进他们。
上好思想政治教育这堂课,对于我来说还任重道远,年底组织的“金牌解说员”活动,战友们鼓励我去报名参加。
新年伊始,我又在笔记本的扉页上写下这行字——“当一名好排长”。
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