一篇文章轻松搞定《《佐贺的超级阿嬷》读后感》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-06-25 04:11

写作核心提示：

在撰写关于《佐贺的超级阿嬷》的读后感时，以下是一些需要注意的事项：
1. 理解作品主题： - 首先要全面理解《佐贺的超级阿嬷》这部作品的主题，包括作者想要传达的情感、思想和价值观。 - 思考作品中的主要角色及其性格特点，以及他们之间的关系。
2. 丰富个人感受： - 在读后感中，融入自己的真实感受和情感体验，使文章更具个性和真实感。 - 可以结合自身经历或周围事物，谈谈作品对自己产生的启示和影响。
3. 结构清晰，层次分明： - 确保文章结构清晰，层次分明，使读者能够轻松理解你的观点。 - 可以按照以下结构进行写作：引言、主体、结尾。
4. 详实论述： - 在主体部分，对作品中的亮点、人物、情节等进行详细论述，展示自己的思考和分析。 - 注意引用作品中的具体事例和细节，增强论述的说服力。
5. 语言表达： - 运用丰富的词汇和句式，使文章语言生动、形象。 - 避免使用过于口语化的表达，保持文章的正式感。
6. 适当引用： - 在论述过程中，可以适当引用作品中的经典语句，以增强文章的深度和内涵。 - 注意引用的适度，避免

磐安实验小学播报︱人生就是总和力—读《佐贺的超级阿嬷》有感

2018-11-08 15:47 | 浙江新闻客户端 | 小记者 张一弛

佐贺的阿嬷是一位慈祥风趣的外婆，有一次，佐贺把成绩单拿给外婆，小声说：“对不起，都是1分或2分，”

外婆一脸意外地看着佐贺说：“不要紧，不要紧，这些加起来，就有5分了。”

“啊？成绩也可以加起来吗？”我惊讶地问。

外婆断然：“人生就是总和力！”

——摘自《佐贺的超级阿嬷》

“人生就是总和力”！阿嬷这番话，既没有伤到佐贺幼小的心灵，还给了她无限的鼓励与支持，这大概意味着，外婆认为并非只有读书才是一切，并不是每个人都能成为了不起的人，有人用头脑，也有人用体力，社会就是靠总和力才会成为社会的。

在我们班里，有些同学学富五车，学习成绩很好；有些同学琴棋书画，样样精通；有些同学虽然身上没有什么光环，但他有别人身上所欠缺的美德：他会在节假日时，去敬老院看望孤独的老人，他会照顾年幼的弟弟妹妹，他会默默地打扫教室，直到最后一个离开……不管你身上有什么优点和缺点，大家都团结友爱，互相取长补短，为班级贡献自己的一份力量，我想说：“班级就是总和力”！

班级如此，家庭也是如此。在我家，妈妈勤劳贤惠，尽心地照顾我们一家的生活起居，她总能把沾满污渍、油渍的衣服洗得干干净净，她总是变着法地烧各种美味可口的饭菜犒劳我们全家，她睡得最迟，却起得最早，但从来没一句怨言；爸爸聪明能干，他像阿曼修理师一样厉害，油烟机、电冰箱、电脑……家里不管什么东西坏了，他总能马上修好，他又像是个博学多才的教授，上知天文，下知地理，奥数、科学样样精通；妹妹人小鬼大，虽然才只有两岁，但能自己吃饭，会整理玩具，更更重要的是，她是我们家的“开心果”，她常常逗得大家哈哈大笑；我嘛，虽然身上有不少缺点，人懒又缺乏克制力，但我有上进心，爱钻研，喜运动，有了我，家里也多了很多乐趣！所以，我想说：“家庭也是总和力！”

我们所处的大社会何尝不是呢！任劳任怨的清洁工，守护一方平安的警察叔叔，救死扶伤的白衣天使，默默耕耘的老师们……大家都各司其职，为社会贡献着自己的一份力量，“社会就是总和力”啊！

小家、大家，合在一起，就构成了我们这个和谐的大社会，阿嬷说得对：人生就是总和力！

(指导老师：黄莲芬)

《佐贺的超级阿嬷》读后感

第一次看到《佐贺的超级阿嬷》这本书的名字时，我就对它产生了好奇，想一探究竟。果然没令我失望，越读越有趣，这本书带领我走进了一个充满爱与温馨的世界。

《佐贺的超级阿嬷》主要讲述的是1945年美军在广岛投原子弹，主人公昭广的父亲因受核辐射而死去，母亲因无力抚养两个孩子，将八岁的昭广从广岛送到佐贺乡下的阿嬷家。虽然在阿嬷家的生活过得极其艰辛，但是阿嬷用独特的生活方式和乐观的生活态度，浸染了昭广的心灵并伴随他成长，让他身处贫穷也能感受到生活充满创意、发现和欢笑。

《佐贺的超级阿嬷》是作者岛田洋七回忆童年与他的阿嬷在一起的幸福时光，正是因为阿嬷的幽默和乐观，造就了这位日本喜剧泰斗岛田洋七，所以岛田洋七通过写书把阿嬷的智慧分享给读者。我非常喜欢书中阿嬷很有意思的几句话：“游泳不是靠泳裤，靠的是实力！让人察觉不到的关怀，才是真正的体贴。人生就是总和力……”

阿嬷乐观向上的生活态度就是人生的处世宝典。我们不论处于何种境地，都要保持着积极乐观的精神，保持着对美好愿望的憧憬，才能让自己充满信心，永远笑对现实，笑对人生!