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更新日期:2025-06-25 12:26

写作核心提示：

写一篇关于虚荣的作文，以下是一些需要注意的事项：
1. 确定主题：首先，明确作文的主题是关于虚荣。在写作过程中，要围绕虚荣这一主题展开论述。
2. 结构清晰：作文应具备良好的结构，包括引言、正文和结尾。引言部分简要介绍虚荣的概念，正文部分阐述虚荣的表现、危害以及原因，结尾部分总结观点，提出建议。
3. 论证充分：在论述虚荣时，要充分运用事实、例子、名言等来支持自己的观点。可以从以下几个方面进行论证：
a. 虚荣的表现：描述虚荣在生活中的具体表现，如攀比、炫耀、虚荣心作祟等。
b. 虚荣的危害：分析虚荣对个人、家庭、社会造成的负面影响，如影响人际关系、损害身心健康、导致道德沦丧等。
c. 虚荣的原因：探讨虚荣产生的原因，如社会环境、家庭教育、个人性格等。
4. 语言表达：作文语言要简洁、流畅，避免冗长、啰嗦。注意以下几点：
a. 词汇丰富：使用恰当的词汇，使文章更具文采。
b. 句子结构：运用多种句式，使文章读起来更具节奏感。
c. 修辞手法：适当运用比喻、排比、拟人等修辞手法，增强文章的表现力。
5. 观点明确：在论述虚荣时

【我的大作文】第八章 文明输出：虚荣与实利的取舍逻辑（下）

二、国家利益的“温层差异”

外交的最高原则，是服从和服务于国家根本利益。这是可以写入教科书、拿到“台面上”讲的基础理论。但真正问题是——如何理解“根本”二字，例如在政教合一的国家，“教义”是统治的合法性基础，对于统治阶层是最最重要的利益；而在“白左圣母”的认知中，似乎“多元”“平权”等价值观，才是“根本”所在；对于所谓“民粹”的普罗大众而言，则更看重疆域版图、自然资源，以及“我能抢别人，别人不能抢我”的威势，只要最现实的好处……

不同阶层的人，对“国家”的感受和需求是不一样的——国家利益，从来就不是“铁板一块”。说白了，各个阶层都倾向于以自己的利益视角，去“解释”国家利益和“根本”二字，而这种看似意识形态层面的争议，其根源往往来源于经济地位的差异，从某种意义上说，便也是经济基础决定上层建筑：

从统治集团（权贵、教士、大资产者等）的角度来说，“根本”的重点是维护既有秩序，保证权柄在手，这才是源源不断获得垄断经济利益和各种特权的基础。基于这个经济动因，会构建起的意识形态是：对内强调“秩序本位”，不惜牺牲个体利益；对外则追求“国际声誉”或“影响力”，稳定外交环境并反向作为对内统治正当性的“证明”。“声誉”“影响力”之类的东西，流行的说法叫“软实力”，本质不过是“硬实力”的衍生，最大的特点是具体价值不好量化，所以为了它，可以打不该打的仗（不正常的“硬”），也可以吃不该吃的亏（不应该的“软”），所谓“文明输出”的赔本赚吆喝，只是其中一种表现形式而已，甚至可以说，两次通过“世界大战”去争夺消化不了的“势力划分”，也是这种观念从另一个极端的表现而已。

从“中产阶级”（小资产者、各行专业人士等）的角度来说，“根本”的重点在于市场秩序和市场资源，毕竟这些人中的大部分都曾是靠繁荣的市场经济实现一本万利、阶层“跃迁”，所以他们是自由主义价值观（主要是市场自由主义）的忠实维护者，坚决要求“多元”“开放”“全球化”，其底层逻辑大概是——只要所有市场都充分开放，他们及其所属的经济实体就可以获得更多廉价的劳动力和资源、更广阔的消费市场，在国际分工中，只做最具“比较优势”的营生、发最容易的财，至于本国工业基础是否动摇、底层群众收入是否下降、是否被迫进入“内卷恶性循环”等等，显然不在他们的考虑之列，甚至当国家走向崩坏，他们也能毫不犹豫地“用脚投票”、追求文明……当然，这群“精致的利己主义者”很会掩饰自己的经济目的，把它“道德包装”成——“自由”“平权”“包容”等看似美好的价值观，所谓“白左圣母”，大部分都是这样的人……但，还有一部分，属于“入戏太深”。

从普罗大众（工农劳动群众、基层军公教等）的角度来说，国家“根本”利益在于物质强盛，经济繁荣、兵强马壮，同时，最好还要对外“相对封闭”、肥水不流外人田；对内“上升畅通”、让底层有出头的机会。因为他们真的是“贫贱不能移”、跑都跑不掉，极大概率世世代代待在这里，必须依靠强有力的国家来提供安全、就业、福利、保障和“上升通道”，所以在主观上这群人才是真正最“爱国”的群体，当然，他们的局限在于，往往只看重最直接的利益，容易走到“保守主义”的极端，把“排外”和“鹰派”主张推到极致，从而形成所谓“民粹主义”，导致国家丧失理性。

以上三个甚至更多维度的“解释”，各有其合理性与非理性，本没有高下之分，但人就是这样，容易“入戏太深”，把经济动因导致的选择“道德化”“崇高化”，然后自我“信念强化”、打上“思想钢印”，最后的结果就是集体意识的“极端化”。普遍认为“绝对理性”的德国，就是最典型的例子——1934年兴登堡的“绝望”和2015年默克尔的“绝望”（“开放移民”并非默克尔本人的选择，在“叙利亚男童尸体冲上沙滩”引起的汹涌民意之前，默克尔的难民政策是相当强硬的，后来彻底转向是德国“白左文化”的集体选择）本质是一样的，从“纳粹主义”到“圣母思维”，非左即右、二元摇摆。

好在中国的传统文化，更倾向于“中庸”调和，其本质就是以历史学的经验主义克服“理性主义”的弊端，在常识常情常理中寻找方法论，从而“去极端化”。传统中国形成的“文官体制”，也在试图培养一个“相对超然”的知识群体，站在“国家立场”（在“君”“民”之间，构建起“社稷”设个概念）思考问题，主要基于“历史经验”和“个体常识”作出判断决策，从而至少在主观目的层面，力求接近于“国家根本利益”的本意。当然，这个过程中，某些个体会有“阳为道学、阴为富贵”的权谋算计，则是另一回事——如明末故事，“文极而衰”，是任何一种文化都无法根本克服的“体制衰老”现象。

三、“此一时彼一时”的界限

如前所述，不同阶层对于国家利益的认知存在“温层差异”，从总体的规律来看，资本家和文科知识分子（中产阶级）偏“鸽派”，劳动群众、基层公务员和理工知识分子偏“鹰派”；统治集团（这里主要指文官体系高层）则要在两者之间取一个“平衡值”，同时统治集团的自身诉求是“国际影响力”对“统治正当性”的反向证明，所以必然热衷于“价值观输出”，甚至是“革命输出”。

从历史经验来看，不同“温层”之间的诉求差异几乎是静态的，但如果把“国家”或者“社稷”本身也当做一方，其在不同发展阶段的“客观利益诉求”却是动态的，需要因时因势对这个“平衡值”进行调整，才能真正实现“国家本位”的利益最大化。这就要求当局者努力克服人性局限，防止落入三个“陷阱”：

一是“自我道德绑架”。把自由、平等、博爱等“美好价值观”绝对化，不能正视“天地不仁、适者生存”的自然规律以及民族生存竞争的历史事实，陷入“圣母幼稚病”，最后表现为“东郭先生与狼”“农夫与蛇”以及“白左与难民”的故事，这里不用赘述。我们只需要记住，只知道“仁者爱人”的“腐儒”和“看见红宝书就认亲戚”的群体，本质上就是根植于当今中国文化的“白左”——“乱世先杀圣母”这句话的含金量，一直很高、无须上升。

二是“行政惯性依赖”。文官体制有一个很大的毛病，就是某件事一旦形成“成例”，就会一直延续下去，哪怕客观环境重大变化、因时因势应当改变，决策者也不敢轻易“冒险”，而执行者甚至还会把这个业务当作自己的事业和营生，千方百计拖延这种改变。当前，国内争议极大的“留学生超国民待遇”问题，就是典型的例子——建国至20世纪末，“吸引亚非拉留学生”是国家外交战略的一部分，来得都是凤毛麟角、人中翘楚，学中国的理念、技术、标准，将来自然是母国的“亲华派”“知华派”，所以才会“外交（外事）无小事”，给予其“超国民待遇”，这是必要的、也是值得的；但在21世纪以后，中国经济、科技实力大增，各种留学生基数越来越大，这些人中的绝大多数，于国家外交战略几乎没有意义，但各高校“买留学生”却愈演愈烈，甚至搞出“学伴”这种“擦边规则”，根源就在于教育部的官僚不但沿用过去的“指挥棒”，而且还把“刷数据”发扬光大、作为资源分配的依据，才导致了对于整体“身份下降”的留学生群体，“超国民待遇”却不断上升，而且由于基数越来越大，内外冲突概率也越来越高，引起国内学生强烈不满，更关键是——从国家整体而言，为此多付出的资源，与获得新增“收益”相比，完全不能匹配。

三是“鸵鸟式麻烦回避”。相对国家的延续，个人的生命过于短暂，因此，无论东西方，选任官僚或者职业文官，都难免陷入“战略短视”——说白了，就是愿不愿意为“长远而不确定的威胁”，而在当下付出“斗争代价”的问题。21世纪初美国对中国是如此，今日中国对印度亦是如此。从某种意义上说，对于正在崛起的战略对手，保持一定的军事摩擦，其实不见得是坏事。欧美中日韩各种大企业“投资印度”常常被坑，为何飞蛾扑火、一茬接一茬？因为印度市场太大，不管钱能否“带回来”，短期都有利于优化“财务报表”和高管的KPI，但从国家战略层面，不但经济“被坑”，更是产业“资敌”……只有保持“摩擦”，才能名正言顺限制产业联系，至于亚投行“贷款”、留学生之类，也要尽量切断——说到底，必须认清一点，印度是绝对的人口大国、地缘竞争对手，如吐蕃之于大唐，于长远计，我们宁可放弃“印度机会”，也绝不能加速“印度崛起”，甚至，在必要时对其无赖行为，还要给予“有力打击”。

回到全文开头，为何特朗普第二任期首年的种种行为近乎“疯魔”，但笔者依然认为其“总体方向上符合美国的根本利益”？因为特朗普团队至少在战略层面，看到了美国社会的根本性危机，并实实在在着手解决，其关键“三招”是：

一是掀起“贸易战”。一方面，实质打破贸易习惯、改变外贸环境，提升本土制造业的竞争力；另一方面，借此主动刺破资本市场泡沫，逼迫美联储降低利率，优化实体产业的金融环境。这件事的本质是解决所谓“特里芬两难”——打破“美元霸权+开放市场养世界”的默契，既要保留用“绿纸”换取全球物质财富的“权利”，又不能让这种“权利”变成压死自己工业能力的“毒药”，这才是真正的重点和难点。如果说“外战”，与全球化贸易体系为敌，已经很不容易；那么“内战”，则是要打掉精英阶层“只算经济账”的毛病，就更是难比登天。其实，如果特朗普团队目前的“计划”只有这些，就算全做成了，也不足以重振美国制造业，还差一个“关键缺项”——要打破“自由主义”传统，真正有效管理社会的“下层结构”，让“红脖子”和那些散漫的黑人群体，牺牲部分“福利”和“自由”来换取——工作岗位和“正经人”的生活方式……这才是真正的逆天改命。

二是大规模驱逐“非法移民”。这既是主动打破“移民国家”“自由灯塔”的道德绑架，兑现对“maga”政治承诺的具体实践；更是为了保持美国“主体民族”结构的战略举措。长期以来，民主党“白左”的多元、平权思想成为美国的“政治正确”，非法移民大量存在，既可以合法“转公民”，又通过非法渠道参加“投票”，不断增厚民主党的选民基础，这个趋势对共和党是一种“慢性绞杀”，对于整个美国而言，蚕食“昂撒+日耳曼”主体民族基础，更是“动摇国本”。但面对这种长期风险，传统的共和党建制派都选择“鸵鸟政策”，只有特朗普敢于刺刀见红、直接斗争，看似偏执疯魔，但放眼今日美国，或许只有他和马斯克两个人，是真正站在“国家本位”立场考虑问题，是“挑战风车的傻子”，其他都不过是“精致利己主义”的权谋算计而已。

三是推出“稳定币”维系美元霸权。货币，不过是主权背书的一堆纸而已，必须绑定某种重要的资产、资源等现实物质财富，才会有真正的价值。上世纪70年代，所谓“布雷顿森林体系崩溃”的说法，其实并不准确，或者说并不彻底，那一步只是由“黄金美元”转换成“石油美元”而已。当今的美国国债，如果只是按照以往金融传统，已经可以判断为进入了“庞氏骗局”阶段。如今，美国债台高筑，加之以绿色电力为代表的新能源崛起，“石油美元”的根基也发生了动摇……特朗普团队可能受到“比特币”的启发，看到了一种体量巨大、却长期被忽略的资产——全球“黑产”（包括毒品、人口、器官、军火交易以及贪污、受贿、走私等非法收入），美国以政府名义推出锚定美元和美债的“稳定币”，本质上就是把“黑产洗白”的“刚需”与美元间接绑定，填补“石油美元”式微留下的“亏空”，从而维系美元国际结算货币地位和美债“借新还旧”的局面。但是，这么做有一个现实问题，就是违背了以区块链技术为基础的“虚拟货币”诞生的“终极价值追求”——“金融去中心化”。与美元挂钩的“稳定币”，根本就不可能“去中心化”，唯一的作用就只剩下“洗钱方便”了。而且这种“黑产金圆券”的套路，又说不上什么“专利”，伦敦、新加坡、香港等等，一经启发，都想来分羹……

除此之外，至于让“盟友”分摊美军费用、增加军火采购等等，都不过是枝节而已。

总体来说，特朗普想做的事，就是去掉“文明价值观”的“虚荣”，为美国争取更多“实利”，来巩固霸权地位，其底层逻辑在于——无论“王道”“霸道”，还是“人道”，只有在绝对物质实力的基础上，才有谈“软实力”“影响力”的资格。

很多人看来，特朗普“压榨盟友”的做法是“唯利是图”，会动摇美国的“世界领导地位”，但他们忽略了一个残酷现实——如果中美这种体量的国家，一旦陷入“坠落轨道”，便更难扭转。如今的美国，已经在这个“轨道”中滑行了一段距离，特朗普和马斯克这样的“爱国者”，要克服这种“重力加速度”，就必须“倒行逆施”，通过对内对外的收割，来调动一

小学生作文《我只穿耐克鞋》走红，将虚荣写到极致，父母羞愧不已

我们都知道学生的成长除了学校的教育，家庭的教育也是非常重要的，很多家长在教育上并不知道应该如何去引导，也会给学生们形成错误的价值观。

小学生们的世界是比较单纯的，他们的思维活跃，想法也比较幼稚，他们不会像大人一样的为委婉，在表达的时候是很直接的，几乎就是在想什么，就会说什么，很多时候他们的话语会把大人们逗得可笑不得，也让人又爱又气。

今天就给大家分享几篇小学生的作文，他们在作文中的也是实话实说，老师看完捧腹大笑，我们一起来看看吧！

小学生作文《我只穿耐克鞋》，价值观引人深思

其实在我们大人的世界中，大人们经历的比较多，思想观念也是很复杂的，不得不说社会很现实，也会被分为三六九等，而对于鞋子来说相信大家都知道，虽然品牌的总类很多，但是在这些种类中，也是分高低的。

而这篇小学生的作文，让人深思和感慨，这样的价值观不禁让人感叹，如果父母们从小就传授这样的观念，长大后这位学生的金钱观也会有所扭曲，家长看后羞愧不已。

这位小学生只穿耐克鞋，而对其他的品牌的鞋子用了一个词汇“低端”，其实看到这里是让人很无奈的，小学生就在追求物质和虚荣，而一些贫困山区的学生连学都上不起，有的甚至鞋子破了还要继续穿。

希望家长们看后也能够深思，家庭教育是很重要的，要给学生树立正确的三观。

小学生作文《等我长大守护你》，家庭教育的重要之处

对比上一篇小学生的作文，我们再来看看这篇《等我长大守护你》相信每个家长看完都会感动不已吧，这位小学生的字迹工整，整个文章表达自己的真情实感，表达了对的父母的爱，从小事情做起，帮妈妈洗脚，像父母对待爷爷奶奶那样等等，从这我们也能够看出，家长是怎样的，孩子就是怎样的，所以家庭教育很重要，父母们应该懂得如何教育，才能够教育出更优秀的学生。

家长应该怎样给小学生树立正确的人生观和价值观

首先家长自己应该调整好正确的思想和观念，才能给孩子起到榜样，很多家长们自己的价值观都是扭曲的，对孩子才会造成不好的影响，而对于小学生们来说，正确的观念是能够影响他们一生的，所以希望家长们要能够以身作则。

其次家长在学生的面前应该是积极向上，正能量的，因为学生们的自我意识还是比较薄弱的，即使是家长们平时在他们面前抱怨，他们也会受到影响，或是家长的坏情绪在他们的面前发泄，也会给他们造成不好的影响，所以好的家庭氛围也是很重要的。

最后不要形成攀比的心理，现在的社会现状，不仅仅是大人之间的攀比，学生之间也在攀比，穿的衣服，用的东西等等都在攀比，而这样的不良风气也会给学生们的价值观带来影响。

家长们应该怎样在兼顾学习的同时让学生更加懂事？

1. 给学生们在家中发言的机会，并且安排一些家务活

家长们在家中应该给学生一些发言的机会，虽然他们不能够起到决定性的作用，但是也应该让他们参与进来，在不影响学习的情况下，可以安排一些家务活，这样他们会更加有责任心和责任感，知道父母的辛苦。

2. 带学生们亲近大自然，体验农村生活，知道生活的不易

家长们闲暇时间可以带学生去体验一下农村的生活，亲近大自然的同时，也让他们感受到生活的不易，生活在农村的孩子是多么乐观，珍惜生活，形成正确的价值观。

笔者寄语：小学生作文《我只穿耐克鞋》走红，将虚荣写到极致，父母羞愧不已，在学生的成长过程中，学习成绩不好，也应该有正确的价值观，学生们要全面的发展，不仅仅是在学习上面，即使一个学生学习非常好，但是品德方面不过关，这样的人也是不被社会所认可的，将来的发展也是受限的，所以家长们在重视学生学习成绩的同时，一定要给学生们树立正确的人生观，价值观。

今日话题：你对于小学生作文《我只穿耐克鞋》有什么看法？

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