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更新日期:2025-06-26 21:13
写作核心提示:
写一篇关于地质工程自我鉴定作文时,以下事项需要注意:
1. 明确目的:首先,要明确写作的目的,是为了自我总结、反思和提升,还是为了应对某种考核或评估。明确目的有助于调整写作内容和结构。
2. 突出重点:在地质工程领域,涉及知识面广,能力要求高。在自我鉴定中,要突出自己在专业领域、实践经验和综合素质等方面的亮点。
3. 结构清晰:一篇好的自我鉴定作文应具备清晰的结构,一般包括以下几个部分:
a. 引言:简要介绍自己的基本情况,如姓名、专业、年级等。
b. 专业素养:总结自己在地质工程领域的专业知识、技能和学术成果。
c. 实践经验:阐述自己在实习、项目、竞赛等方面的实践经历,以及取得的成果。
d. 综合素质:评价自己在团队协作、沟通能力、创新能力等方面的表现。
e. 自我评价:总结自己的优点和不足,提出改进措施。
f. 结语:展望未来,表达对地质工程事业的热爱和追求。
4. 语言表达:在写作过程中,注意以下几点:
a. 语句通顺,避免语法错误。
b. 适当运用修辞手法,使文章更具感染力。
c. 避免使用过于口语化的表达,保持书面语风格。
d. 用词准确,避免模糊不清。
5. 量化成果:在描述
中国地质大学(武汉)以地质为特色,兼具理工文管多学科优势,是培养地质、资源、环境、信息技术等领域高端人才的摇篮。学校科研实力雄厚,就业渠道多元,适合有志于服务国家能源战略或追求交叉学科创新的学子报考。
中国地质大学(武汉)简介
中国地质大学(武汉)是教育部直属的全国重点大学,是国家“211工程”重点建设高校、“双一流”学科建设高校(地质学、地质资源与地质工程入选“双一流”学科)。学校前身为1952年成立的北京地质学院,由北京大学、清华大学、天津大学等高校的地质系合并组建,1975年迁至武汉,1987年更名为中国地质大学。
学校以地质、资源、环境、工程为优势学科,同时涵盖理学、工学、文学、管理学、经济学、法学、艺术学等多学科协调发展,被誉为“中国地球科学领域的最高学府”。
(二)优势学科
✅ 地质学(A+学科):全国顶尖,在矿产资源勘探、古生物研究等领域国际领先。
✅ 地质资源与地质工程(A+学科):覆盖油气勘探、地质灾害防治等国家战略需求领域。
✅ 地球物理学:参与国家深地探测、地震预警等重大项目。
✅ 计算机科学与技术:结合地学大数据、遥感信息技术,就业前景广阔。
✅ 环境科学与工程:聚焦生态修复、碳中和等前沿方向。
✅ 宝石及材料工艺学:全国唯一以珠宝鉴定与设计为特色的本科专业。
中国地质大学(武汉)2024年湖北省专业录取分数线分析
分数段 | 对应位次 | 代表专业 |
610+ | 13315以内 | 电子信息类、计算机类、地球物理学(拔尖计划) |
605-609 | 14934-15356 | 海洋科学类、石油工程、应急管理、机械类 |
604 | 15768 | 地质类、土木类、材料类、测绘类、数学类、物理学等 |
<604 | >15768 | 中外合作办学专业、预科班 |
类别 | 代表专业 | 最低分 | 最低位次 | 录取人数 |
热门专业 | 电子信息类(未来技术学院) | 613 | 12158 | 20 |
计算机类 | 612 | 12536 | 90 | |
冷门专业 | 地质类、土木类 | 604 | 15768 | 30-50 |
海洋科学类 | 605 | 15356 | 10 | |
中外合作 | 计算机(中外合作) | 603 | 16230 | 24 |
地下水科学与工程(中外合作) | 591 | 21997 | 8 |
类别 | 代表专业 | 最低分 | 最低位次 | 录取人数 |
实验班 | 地球物理学(国家拔尖计划) | 610 | 13315 | 5 |
地质学类(菁英班) | 607 | 14519 | 16 | |
普通专业 | 地质类、土木类 | 604 | 15768 | 30-50 |
2、适合人群:适合分数较低但想进入211高校的考生,需注意学费较高。
专业名称 | 最低分 | 最低位次 | 录取人数 |
计算机类 | 612 | 12536 | 90 |
自动化类 | 604 | 15768 | 86 |
电子信息类(电子信息工程) | 610 | 13315 | 72 |
测绘类 | 604 | 15768 | 53 |
地球物理学类 | 605 | 15356 | 46 |
4、实验班:适合成绩优异且对地质、地球物理学感兴趣的考生,但竞争激烈。
潮新闻客户端 记者 黄伟芬 通讯员 肖华 杨萤萍
11月13日,在宁波象山西周镇的大山深处,不少人拿着手持式GPS、地质罗盘等沿着山路走走停停,对一旁裸露的岩层、土壤认真观察,拿锤子敲敲打打,心中有数之后,随意在路边一坐,记录下各种数据,绘制成野外手图、信手剖面图、素描图等。
不远处,更有三三两两的人时不时借助放大镜对着直径三十厘米左右的岩心仔细观察,用眼睛“量”出这些岩石距离地表的深度,并大致“测”出岩石成分,然后完成钻孔柱状图制作、岩性及分层描述等工作。
这是2024年浙江省地质调查员(地质找矿方向)职业技能竞赛操作技能考核现场。
竞赛活动以地质调查员(地质找矿方向)的知识和技能要求为基础,结合“三支队伍”建设和新一轮找矿突破战略行动要求,通过理论知识考试和技能操作考核相结合的方式进行,经过两天激烈的角逐、历时三天在11月14日顺利结束。
浙江省有色金属地质勘查院技术顾问、正高级工程师俞跃平为竞赛进行了技术点评,“主要考核的是选手们‘全面、熟练、准确’三个方面。”俞跃平点评的时候提到,参赛队伍涵盖了不同年龄层次的选手,展现出了竞赛的包容性和公平性,“既有二十多岁的年轻人,也有经验丰富的同志,大家重在参与,互相交流切磋。”
在地质填图和钻孔编录实践现场,俞跃平和潮新闻记者说,现场看到选手们在做的工作,就是地质工作者日常野外找矿的基本过程,在他看来这是一个很孤独的行业,“找矿肯定不在繁华的地方,在矿区做项目就是这样一套流程,不跑山、不跑野外出不了成果,这个工作需要经验的积累。”
“老早以前我们都是住在老乡家里,山里一待几个月半年是常事,现在虽然交通方便多了,不过也是要一趟趟往山上跑。找矿这件事,浙江从20世纪五六十年代开始一直持之以恒在做。”俞跃平除了肯定参赛选手们在技术专业性上的卓越表现,也指出了选手们一些实际操作中的技术问题,并就这些问题突出针对性的改进建议。
在本次竞赛中,共有22支队伍66名选手参加,除了地质填图和钻孔地质编录外业环节,还有理论考试和岩石矿物标本鉴定等内业环节,通过理论加实践结合的方式,共决出6个团体奖和12名个人奖。
来自浙江省地质院基础地质调查研究所的工程师潘少军是个人一等奖获得者之一。“有点意外,不过也有一点点运气的成分,最近三年我一直在浙东沿海一带进行区域地质调查工作,对这边的地层相对会熟悉一点。”获奖的潘少军笑着说,不过他也坦言,相较于日常工作,竞赛“时间紧任务重”。即便已经工作了11年,比赛开始的时候潘少军说自己还是会有点紧张,“就像地质填图的时候,不光要考核多个地质点定点,还要记录两侧岩性及岩性组合特征、构造特征什么的,最后还要画各种图,主要是时间很紧张。”
据悉,举办此次竞赛是为了促进培养更多地质调查领域的高技能人才和大国工匠,高质量助推浙江省新一轮找矿突破战略行动。
“我们要以技能竞赛为契机,大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,着力打造一支爱党爱国、技术精湛、素质优良、结构合理的高素质地质人才队伍,为浙江经济社会发展做好资源保障。”浙江省自然资源厅党组成员、副厅长胡嘉临在致辞的时候说。
此外,胡嘉临还提到,能源资源安全是关系国家经济社会发展的全局性、战略性问题,希望地质工作者们把推动地质找矿事业、维护国家资源安全当作一生的事业去奋斗,并希望地质工作者们练就过硬本领,比如密切关注地质行业前沿知识和技术进展,加强新理论、新技术、新方法学习应用,“地质工作是一项理论性、实践性、操作性都很强的行业,从以往的案例来看,地质找矿的突破往往来源于找矿理论的突破和关键技术的创新。希望你们继承和发扬‘三光荣’精神,积极投身新一轮找矿突破战略行动。”
(浙江省地质院供图)
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