副科复习计划如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-06-28 00:43

写作核心提示：

写一篇关于副科复习计划的作文，应该注意以下事项：
1. 明确主题：作文的主题是关于副科的复习计划，因此在开头就要明确指出这一点，让读者了解文章的核心内容。
2. 结构清晰：作文应该有明确的结构，一般包括引言、主体和结尾三个部分。引言部分简要介绍副科复习的重要性，主体部分详细阐述复习计划，结尾部分总结全文。
3. 突出重点：在作文中，要突出复习计划的重点，包括复习目标、复习内容、复习方法等。使读者对复习计划有一个清晰的认识。
4. 逻辑严密：作文中的观点和论述要逻辑严密，前后呼应，使文章具有较高的可读性。
5. 语言规范：作文的语言要规范，避免出现错别字、病句等问题。同时，注意运用恰当的词汇和句式，使文章更具文采。
6. 结合实际：在阐述复习计划时，要结合自己的实际情况，如学习时间、学习方法等，使计划更具可操作性。
7. 展示计划：在作文中，要将复习计划详细地展示出来，包括每天的学习时间、学习内容、复习方法等。以下是一个示例：
标题：我的副科复习计划
引言：随着学期的结束，副科复习逐渐成为我们面临的重要任务。为了在考试中取得好成绩，我制定了以下复习计划。
主体：
1. 复习目标

初中副科咋学才不费劲儿？学霸私藏提分法，现在知道还不晚！

家人们！是不是一提到历史、地理、政治这些副科就头疼？背的内容比主科还多，考试还总考些犄角旮旯的知识点，花了时间还拿不到高分，简直血亏！别担心，今天就把学霸们偷偷用的副科高效学习法全抖搂出来，让你用一半时间拿双倍分数，赶紧搬好小板凳听讲！

一、吃透学科特点，对症下药才高效​

（1）历史：时间线 + 故事思维，告别死记硬背​

好多同学学历史就是抱着课本傻背，朝代、事件、意义一堆数字和文字，记着记着就迷糊了。其实历史完全可以当成 “故事书” 来读！自己画一条时间轴，从古代到近代，把每个朝代的重大事件标上去，比如秦朝统一六国、唐朝安史之乱，就像追剧一样理清剧情发展。​

记事件意义的时候，别硬背课本上的套话，试着自己想想：“如果我是当时的人，这件事会给我带来啥影响？” 比如鸦片战争，想想为啥英国人要卖鸦片，打完仗后中国发生了哪些变化，这样理解着记比死背容易多了。考前再把时间轴拿出来过一遍，脑子里就像放电影一样，知识点自然就串起来了。​

（2）地理：地图 + 生活联想，知识点秒变 “眼前景”​

地理难就难在好多知识点太抽象，什么等高线、季风气候，光看文字根本不懂。偷偷告诉你，学霸桌子上永远摆着一本地图册！学地形的时候，对着地图看哪里是高原、哪里是平原，再想想这些地方的人平时吃啥、住啥样，比如青藏高原海拔高，所以人们爱吃牦牛肉、住帐篷，这样一联想，知识点就活了。​

记气候类型更简单，比如地中海气候，夏天炎热干燥，冬天温和多雨，你就想想夏天你家那边是不是又热又干，冬天是不是下雨多些（根据实际地区调整），用生活经验去记，比背定义快多了。平时没事就翻翻地图，看看各国轮廓像啥，比如意大利像靴子，加拿大像张摊开的手，好玩又好记。​

（3）政治：热点 + 框架法，死知识变 “活答案”​

政治最忌讳的就是只背课本，考试时材料题根本不会答。正确的做法是把课本知识点和时事热点结合起来！比如学 “依法治国”，就看看最近有啥新政策出台，像民法典的实施，想想这个知识点怎么用在实际案例里。​

背课本的时候，先画一个知识框架图，比如 “公民的权利和义务”，分成政治、经济、文化等几大块，每块下面再细分知识点，这样脑子里有个清晰的结构，考试时不管出啥题，都能快速定位到对应的知识点。另外，答题时要学会 “抄材料”，材料里的关键词一定要用上，再结合课本内容，分点作答，老师一看就知道你懂了。​

（4）生物：实验 + 类比记忆，微观世界变 “通俗剧”​

生物里的细胞结构、遗传规律这些内容，光看图片根本记不住。其实好多知识点都可以类比成生活中的东西，比如细胞就像一个工厂，细胞膜是工厂的大门，控制物质进出；细胞核是厂长，指挥各项工作。这样类比一下，是不是就好理解多了？​

还有实验部分，千万别只看课本描述，有条件的话自己动手做，或者看实验视频，比如显微镜观察细胞，自己操作一遍，比看十遍课本都清楚。记知识点的时候，把相似的内容对比着记，比如植物细胞和动物细胞的区别，列个表格，一目了然，考试时再也不会搞混了。​

二、时间管理大师：碎片时间 + 高效复习，不耽误主科还能提分​

（1）碎片时间巧用：上下学路上听 “知识点录音”​

副科不需要像主科那样花大块时间死磕，碎片时间利用好就能搞定大部分记忆内容。每天早上上学路上，把自己录的知识点音频（比如历史事件时间、地理气候特点）拿出来听，就当听故事一样，耳朵听着，脑子跟着过一遍，不知不觉就记住了。晚上睡觉前，再花 10 分钟把当天学的副科内容在脑子里过一遍，就像放电影一样，记不住的地方第二天早上再重点看一下，效果贼好！​

（2）复习有妙招：“3 天循环法”+“错题本瘦身”​

别等到考试前才突击复习副科，平时就要养成循环复习的习惯。比如今天学了历史的一个单元，第 1 天复习一遍，第 3 天再复习一遍，第 7 天再看一下，这样重复几次，想忘都难。复习的时候别拿着课本从头看到尾，太浪费时间了，就看自己整理的框架图和错题本。​

说到错题本，副科的错题本一定要 “瘦身”，不用把整个题都抄下来，只记知识点和错误原因就行。比如历史选择题错了，就写 “原因：混淆了鸦片战争和第二次鸦片战争的时间，正确时间：1840 年、1856 年”，这样复习的时候一眼就能看到重点，效率超高。​

三、考场应试技巧：这些 “偷分” 方法让你多拿 10 分​

（1）选择题：用 “排除法 + 关键词” 快速锁定答案​

副科的选择题其实有很多技巧，比如先排除明显错误的选项，再在剩下的选项里找关键词。比如地理题问 “下列属于热带雨林气候的是”，选项里有 “北京、新加坡、伦敦”，你知道北京是温带季风气候，伦敦是温带海洋性气候，直接排除，选新加坡就行，根本不用全记住所有气候对应的城市。​

（2）材料题：分点作答 +“抄材料 + 课本” 双保险​

政治和历史的材料题是拉开分数的关键，答题时一定要分点，用 “①②③” 标清楚，老师一眼就能看到你的要点。的时候先抄材料里的关键句，再结合课本知识点展开，比如材料里说 “国家出台了新的环保政策”，你就可以写 “①国家重视环境保护，体现了绿色发展理念（抄材料）；②这有利于建设美丽中国，促进人与自然和谐共生（课本知识点）”，这样既贴合材料，又有理论支撑，想不给分都难。​

（3）简答题：抓 “关键词”+ 用 “自己的话” 说清楚​

生物和地理的简答题，不用完全照搬课本原话，只要抓住关键词，用自己的话把意思表达清楚就行。比如问 “为什么蚯蚓适合生活在潮湿的土壤里”，关键词是 “呼吸需要湿润的体壁”，你就可以写 “蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，潮湿的土壤能保持体壁湿润，让它顺利呼吸”，这样既准确又好记，比背课本上的长句子轻松多了。​

家人们，副科真的不是 “小透明”，中考的时候一分之差就能拉开几百人，可千万别轻视！从现在开始，按照上面的方法学起来，每天花 30 分钟给副科，保证你既能省下时间学主科，又能在副科上拿高分，真正实现 “事半功倍”！​

最后送大家一句话：“方法对了，学习就像玩游戏打怪，轻松升级拿高分！” 赶紧把这些方法用起来，下次考试副科绝对让你惊喜！要是还有啥不懂的，评论区留言，咱一起琢磨琢磨怎么搞定副科这个 “小妖精”！

陪女儿走过初中三年（八）——制定学习计划

前段时间，班主任老师召集我们全家一起开视频会，主要对女儿制定的每日学习计划进行点评。他指出了其中存在的几个问题：

一是重点不突出。

制定的学习计划从每天早晨起床，一直到晚上睡觉，看似排得满满的，基本覆盖了全天，但实际上很多时间是你不能掌控的，譬如上课、吃饭、培优班等时间。而制定学习计划的初衷，是要充分合理地利用自己所能掌控的时间。

二是缺乏针对性。

制定的学习计划缺少针对性，简而言之就是不清楚自己的短板、弱项、漏洞，不清楚复习的目的。大而全、小而全，看似全复习到了，但缺少针对性的强化训练，以前没掌握熟练的仍不熟练，无的放矢，制定的计划也就收效甚微。

三是安排不合理。

制定的学习计划还有很多不合理之处，也可以说时间利用率低。譬如洗澡和锻炼的时间有50分钟，按照计划，每天晚上跳绳500下和做45个仰卧起坐，充其量10分钟搞定，加上洗澡15分钟及中间准备的时间，半个小时绰绰有余，这样就能腾出20分钟来学习。另外没有安排午休时间，从早晨六点半起床，到晚上十点半睡觉，除了20分钟的午餐时间，整个学习时长达16个小时。我们说学习要劳逸结合，一味搞疲劳战，学习效果会大打折扣。从提高效率上来讲，一定的午休时间是十分必要的。

四是没有操作性。

制定的学习计划很笼统，只写了什么时间复习什么课程，但具体到每一门课程、每一个章节相应的知识点，没有细化。学习的过程就是将一个个知识点过关、消化和吸收的过程，指向性不明的学习计划，必然缺乏可操作性。

五是无倒逼机制。

制定的学习计划只有内容，未考虑到不能完成的情形。个人学习计划必须服从学校学习规划，有时学校布置的作业比较多，或有临时性活动，不能按时完成自己的计划怎么办？遇到这种情况，有没有补救措施？计划要有严肃性，一旦制定就要严格执行。如果当天的学习计划是基于全盘学习考虑，必须完成的，那么就要不惜一切代价，哪怕是少睡一点都必须按时保质保量完成。

在班主任老师的指导下，我们认真梳理了原有学习计划，并针对性制定了新的学习计划。这既是对女儿的，也是对家长的。对女儿而言，每天的计划一旦制定就不容更改，要坚决完成，并确保质量；对家长而言，就是督促她严格落实好每日计划。

从时间上看，每天在校时间基本上排得满满的，课间都已用来完成作业和巩固课堂知识，能归自己支配，纳入计划的只有两个时间段：一是早晨起床后到上学前，有半个小时的晨读时间，可以用来朗读、背记语文和英语课文；二是完成学校作业后，一般在晚上八点半左右，除去洗澡和锻炼时间，到十点半睡觉，中间有一个半小时可用来复习，主要用于语数外三门主科的查漏补缺。

从内容上看，前几次考试中，女儿的数学问题比较大，因此花在上面的时间要更多一些，不但要做好错题更正，还要针对性的强化练习。英语语法你掌握还不够牢固，也是必须加强练习的。语文的阅读理解和作文也要靠多练多写。而其余几门副科的复习和预习大多放在周末，要合理安排时间，做到统筹兼顾。

从效率上看，一次学习要有一次学习的效果，如果只有形式，没有落实，是达不到学习目的的。目前看，女儿最大的问题不在学不学上，而在于学习效率太低。每天回家后，大部分时间都在自己房间，但是不是在学习，是不是在用心学习，或是否真正学进去了，还有待考量，但这几次的考试成绩足以说明问题。时间花了，却没有效果，于女儿来说，学得很疲劳，也很没有成就感；于家长来说，只看到她在学，却不清楚到底学得怎么样。这也正是女儿现在亟需解决的，也是制定学习计划的目的所在。

制定学习计划只是手段，提高学习效果才是目的。与其计划制定得漂漂亮亮的，却不去抓落实，最终落得竹篮打水一场空，还不如根据自己的情况制定一个比较务实的计划，一项项落地，这样会更有效果。