格策美文教你学写《读书笔记 7000字》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-06-29 03:49

写作核心提示：

写一篇关于读书笔记的7000字作文，需要注意以下事项：
一、选题与构思
1. 确定主题：首先要明确自己要写的读书笔记主题，可以是关于某本书的整体评价、某个章节的解读、某个观点的阐述，或者是对作者生平的介绍等。
2. 构思大纲：在确定主题后，列出作文的大纲，包括引言、正文和结尾。正文部分可以按照章节、观点或生平等方面进行划分。
二、内容安排
1. 引言：简要介绍所读书籍的作者、背景、内容等，引起读者的兴趣。
2. 正文：
a. 概述：对整本书进行概述，包括故事情节、人物关系、主题思想等。
b. 阐述观点：针对书中某个观点或章节，进行深入剖析，阐述自己的见解。
c. 分析人物：对书中主要人物进行分析，探讨其性格特点、成长经历等。
d. 评价作品：对整部作品进行评价，包括文学价值、艺术特色、社会意义等。
e. 结合实际：将书中内容与实际生活、社会现象相结合，进行探讨。
3. 结尾：总结全文，重申自己的观点，或对读者提出建议。
三、写作技巧
1. 语言表达：注意语言的准确、简洁、生动，避免使用过于口语化的表达。
2. 逻辑结构：确保文章结构清晰，

真香！济南这些学校——

近日，山东省教育厅公布了山东省中小学“书香校园”入选学校名单，济南有6所学校入选。一起来看~

济南市莱芜区汶源学校致力于打造有角落、有故事、有趣味的图书馆式“书香校园”。逐年购置更新图书，提高图书馆中经典图书的藏量，定期调研教师和学生的阅读需要，与时俱进更新书刊;建立班级图书角，利用教室走廊等空间资源建立开放式图书架，让学生随手可拿到书，随时可看到书;在教学楼的正门大厅建立数字图书馆，提供“中国知网”“书香山东”等文献检索服务，以“有声、动漫、影视”等多元方式拓展阅读体验，助力全校师生形成爱读书、善读书、读好书的浓厚氛围。

济南市市中区泉海小学打造“四圈层递”书香文化育人模式。

一是以“环境育人”为文化引领,打造书香校园。打造1+4+X模式阅览室阅读环境。“1”即学生共享阅览室和教师静心阅览室;“4”为校园内4个共享书屋采撷式阅读;“X”为班级读书角，满足学生个性化阅读需求。

二是以“课程建设”为推进主线，深耕书香品牌。建立4+1特色品牌课程，即“墨客书虫”线上阅读活动、“悦享阅读”阅读研究、“声动泉海”有声阅读课程，“海韵听澜”经典诵读课程。参与学生达2000余人，泉海学子在省、市、区各级诗词、阅读舞台绽放光芒。

三是以“专业队伍”为重要保障，培育书香教师。以“悦水工作室”为依托，多位教师参与了区海量阅读团队、经典诵读团队、整本书阅读团队，在市中区“一师一坊”工作室、山东教育卫视“悦读 成长”计划中，泉海小学教师参与主讲，脱颖而出。

四是以“特色评价”为育人杠杆，形成书香机制。建立三级评价机制，班班评、年级评和校内评，选拔出读书小博士、书香家庭等。

济南市制锦市街小学围绕“锦悦读”课程开展书香校园建设，建构“1+3+M”阅读课程体系，即“围绕一个核心，开展三方面教育，进行多元化路径实施”。同时学校积极打造教师读书工程，创新“8+3+1”分享模式，一年的时间，全校集体精读图书7册，撰写读书笔记7000余篇，举行读书会200余次，全校分享10场。通过“家庭阅读推广计划”项目的不断推广，宣传家庭阅读好经验、亲子阅读好习惯，营造社区阅读的良好氛围，持续深入打造制锦文化育人圈。

济南市营市东街小学经过17年实践探索，构建了“时空立体 场域融通 素养立意 全员互动”理念下的“融阅读”体系。

为让阅读成为习惯，让书香飘逸校园，学校积极推进整本书阅读课程的开展，采用好书推荐、师生共读、生生伴读等丰富多彩的阅读形式，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读成就感，培养学生的阅读习惯。学校还创建了营东“尚文”少儿文学院，学生们以笔会友，以文传情，先后编写了多份“尚·文”校报，在感受文字魅力的同时，书写了精彩的童年。

济南市清河实验小学积极践行“阅读生活化、学习终生化”的读书理念，持续打造清河校园“品质阅读”品牌。

学校以“四化”理念做引领，让经典诵读课程常态化、阅读课程形式多样化、读书活动系列化、成果展示及时化，不断完善多维度“评价”机制，保障书香校园建设的不断推动。力求在“晨诵、午读、暮醒”等常规课程中全渗透，在以文带文阅读、书法教学“双翼”课程中求突破，在家校共读、节日诵读等特色课程中不断引导学生日修日进、日进日长，让悠悠古韵持续浸润校园，奠定了学校“翰墨飘香共成长”的书香底色。

济南西城实验中学致力于把阅读资源推送到离学生最近的地方。学校不仅拥有市区内面积最大，品质最佳的高中学校图书馆，且教学区、宿舍区的班级书房、浅阅读区、智能微型图书馆、医学中心校区分布式开放图书馆亦是做到了在日常学习生活中将阅读资源推送到离学生最近的地方。

供稿：各区县教体局、各学校

我的读书与写作/尹燕忠

尹燕忠实散文系列 • 《我的读书和写作生涯》

作者：尹燕忠

我是平阴县安城镇让庄铺人，曾在栾湾乡安城镇干过文化广播组织秘秘书民政办事处等工作。

全家六口人，共存书7000余册。

存名人字画40余幅。

各种名字帖15册。

作家创作谈9册。

我读书1000多册，浏览粗读500多册中外古今名著，写读书笔记1300多篇达百万多字。

我家书的来源一是作家朋友赠书，方南江，赵峰，展恩华，宋俊忠，雷庆龙，张强等先生先后赠我了不少好书，包括他们们自己的著作。

二是书店购书，每年不少几千元，他们年终还给几百元奖励书籍。俞宗彬主任给了我很大帮助，帮我进了《孙犁文集》，《季羡林全集》和《莫言研究三十年论文集》等。

三是给十几家书铺经常联系进好书，如龙山华中读书社徐丽和潘文杰，王磊给我进了《刘绍棠文集》十卷本，孙犁研究和文集，《西厢记》，《长生殿》，《桃花扇》等评点本。

杉木书社孙云彬先生我们交情三十多年，他最早给我进了《追忆似水年华》.《尤利西斯》等，且有独到文学见解。

四是到各书摊淘便宜书，如《沧浪诗话》，六是出发到各地如北京合肥济南杭洲等地都选择好书购置回家。我看书都做笔记写眉批和批语。

家属刘召云读60多册文学名著，儿子儿媳读90余部各类书籍，孙女尹静怡读100多本作品，包括萧红，曹文轩，林海音的等作品。

我们全家6口有5人会智能手机写文章，4人会电脑。我仅用七个月时间就学会电脑，并在电脑手机写文章1880篇各类文学作品，一年三个月就发新浪博客四百多万字，其中被县以上刊用文600多篇，连续两年被评为模范通讯员，被济南日报，泰安地委通报表扬，事迹载入《中国当代创业英才》，被列入《中国文化名人录》。

被评为县文协理事，镇作协副主席，加入了中国散文学会会员、中国西部散文学会会员，济南市作家协会会员，山东省散文学会会员，为当地群众书写对联6000余幅，创作曲艺作品100余件，写悼词350多篇，义务主持婚礼36家，写大标语450余幅，撰写碑文17通，无偿赠书1000余本给学生和业余作者，给锦水街道写街道志50多万字，我任组长，自己写了三十多万字，安城镇志我和尹燕林张强老师共写75万字，已出版第一稿。

去年我又写镇志年鉴和《改革开放三十年实录》十五万多字。

我的新浪博客一年多时间点击访客达150万多人次，金笔198枝，达20级，反响极大，共写文章8550多篇，反映不错。

我先后获省市报表彰，连续二年被县委县府通令嘉奖，通过读书才提高写作能力，多年来我从事党史研呢，共写38篇刊用,文史文物共57篇采用，文革笑话轶事共写66篇发帖子。

我的读书方法是：

一，精读和泛读结合，世界上的书浩如烟海，你一辈子也读不了多少，那就对经典精读，对二三流的作品快读。如四书五经，《红楼梦》，唐诗宋词，诗经，《古文观止》，《昭明文选》，鲁迅的书等精读；外国托尔斯泰，普希金，莫泊桑，塞万提斯，雨果等可细读。对一般刊则一目十行，捕捉有用处。

二，挤时间读。我在家劳动时将自已书分割装兜里，休息时读几页，积少成多，下雨天读书,读书是我生命中重要的一部份，有时集中读一本好书。

三，熟读中外文学史，知道那些是经典，读文学词典和名人怎样读书故事，选择读书，对西方古典哲学和马恩著作仔细读。

四，室内读和野味读相结合，我爱在室内静读，更爱在清溪旁丝瓜架下苇子旁黄瓜架闻花香听鸟叫读书。我曾背着《石头记》和《鲁迅小说集》闯关东，在茫茫大森林里，在伐大木的棚子里的炉火旁，在松花江畔牡丹江水声荡波里读经典，给了我充盈的生命活力，使我成为有知识有修养的人，别有一番滋味在心头。

学了就用，就写作，做个好人和有用的人！

腹有诗书气自华。

读史使人明智，读诗使人敏捷，数学使人周密，伦理学使人庄重，哲学使人善辨，所以读书改变人生，提高人的素质和境界，学问不是装出来的，风度不是打扮出来的，但绝不能光做书橱和呆子。

古诗说:纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

读了就要用，处处做老实人做善良的人，把观察到的善的事美的物用笔描绘出来。

邓拓先生说:板凳要坐十年冷，文章不写一句空！

我现在仍坚持每天读三万字的书，每天写两篇文章，計三千多字，各种文体题材的都写，包括演唱材料。一年坚持读二十至三十本好书，形成习惯，坚持不懈，饭不吃可以，书不可不读。

可以说，父母生了我的身，是书给了我灵魂。

书山有路勤为径，全家都爱读书忙，提高素质共前进！

我们做的很不夠，继续努力靠勤奋！

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