电影肖申克的救赎观后感如何写我教你。（精选电影肖申克的救赎观后感5篇）

更新日期:2025-05-02 02:29

写作核心提示：

写一篇关于电影《肖申克的救赎》观后感的作文，需要注意以下事项：
1. "明确主题"： - 确定你的主要观点或感受，比如对自由、希望、友谊、救赎等主题的思考。
2. "电影背景介绍"： - 简要介绍电影的基本情节，包括故事背景、主要角色和冲突。
3. "深入分析"： - 分析电影中的关键情节、角色发展、象征意义等。 - 对人物性格、行为动机进行深入探讨。
4. "情感表达"： - 表达你对电影的情感反应，如感动、震撼、反思等。 - 结合个人经历或感受，增强文章的感染力。
5. "结构安排"： - 确保文章结构清晰，逻辑严密。 - 可以按照以下结构来组织文章： - 引言：简要介绍电影，引出你的主要观点。 - 主体：详细分析电影中的主题、情节、人物等。 - 结论：总结你的观点，强调电影对你的影响。
6. "语言表达"： - 使用恰当的词汇和句式，使文章更具文采。 - 避免使用口语化、过于主观的词汇。
7. "引用和举例"： - 在分析电影时，可以引用电影中的对话、场景等作为例证。 - 也可以引用相关理论或文献

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《肖申克的救赎》读后感

让我最印象深刻的是主人公安迪排除万难爬出排污管道，脱离监狱重新获得自由，在那一刻，雨水冲刷的不只是身上的污水，也是真正的内心得到重生的喜悦。一颗向往自由的心灵，永不泯灭的希望的升华。
其中还有几个画面都印证了自由的美好，救赎二字我想就是由此得来吧
其一：安迪敢于出头利用自己所学帮狱警逃税成功，他的要求是为他的伙伴们来几瓶啤酒，喝着冰镇的啤酒享受着屋顶午后的阳光，这个画面简直美极了，让人一瞬间忘却了他们是被判终身监禁的牢犯。
其二：通过自身的优势，混进了图书馆，还是为狱警们做些逃税的事，同时由于他的坚持实现了扩建图书馆，有一段是安迪播放音乐的镜头，狱友们听到音乐脸上的惊喜安迪脸上的安详，仿佛是在自家小院欣赏一般。
其三：安迪他收了一个狱友学生认字，从最简单的字母教起，并最终通过考试，这些都是最好的救赎。
监刑期满，老布和瑞德出狱后的两种人生形成鲜明的对比，老布就像影片中所说的 体制化 一开始我是不懂，看着看着就是说被规范化，上个厕所就要报告，不报告他难受甚至不习惯，这样的人生没有了自我，就像机器一样，没有目标漫无目的，最终他选择了不归路来释放自己的灵魂。 瑞德被释放一开始也是如此，但是安迪给了他很好的生活目标“希望” 安迪在给瑞德的信中写到：“希望是好事，也许是人间至善，美好的事物永远不会消失！”

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《肖申克的救赎》观后感

知道这个名字还是从电影上得知，原来它是由小说改编，这本书让悲观者前进，无助者有力，迷茫者思考，绝望者看到希望。这个小说讲述的是一所监狱高墙内的故事。那里是一个你不喜欢又离不开的地方，任何你不喜欢又摆脱不了的生活其实就是监狱，你要想办法让自己活得自由，你要默默的付出努力，不要声张，总有一天会成功。
这里的肖申克其实就是说人们不喜欢去工作的地方，不喜欢生活的地方，但是这是不可避免的，不喜欢也要继续上班，不喜欢也要继续生活，当感到痛快和不自由怎么办？积蓄力量准备越狱。在这期间，有很多形形色色的人，他们也是被困在其中，有的人渐渐麻木，渐渐习惯，甚至有些恐怖未来的其他生活。这个围墙很可怕也很奇怪，刚开始你会恨他，慢慢你就会适应他，习惯他，甚至是依赖他，脱离不了他，这就是被同化了。真正的监狱是被迫进去的，生活的监狱是自己自愿进去的。当发现自己被困住，自己会给自己设限，立起高墙，否定自己，放弃自己，放弃努力和抗争。
我们不应该对自己说我什么都不会，我们应该想我们还会什么？我的性格不合适，我们应该想我如何改变性格，我们不应该说自己总是三分钟热度坚持不了，我们应该想自己能坚持。这就是监狱里不同的人不同的命运一样。
安迪入狱就很安静度日，出乎人们意料，一天他找瑞德买锤子，人们以为他会闹出大动静，没想到他说他是做手工，开始他还担心安迪用他来挖地道，实在是太小了，用他挖需要六百年，没想到十九年就挖成功了。这十九年，安迪运用他的智慧，他的所长，给狱长们躲避税务，给监狱申请资金修图书馆，花了六年写信给上层，没想到不胜其烦，上册给他拨款二百美金和一批旧书杂物，安迪决定一天写两封直到参议院每年给拨款五百美金，大家都觉得不可能完成的任务安迪花了几年完成了。
电影《肖申克的救赎》有句著名台词：“怯懦囚禁人的灵魂，希望可以让你自由。”说的就是心存希望的人，无论什么处境都无法把他钉死。他们就像落进石头缝里的草籽，只要有一点点机会都要蓬勃生长。他们是那种被关进监狱就开始积蓄力量，筹谋越狱的人。
安迪始终活得像一个自由人，尽管他也在这高墙之内。安迪原本过着金融精英的生活，深爱妻子却失去妻子，坐了冤狱，成了刑期望不到头的重刑犯，刚进监狱的几年被狱霸折磨了两年，日复一日的挨打，人们想象不到的受苦受难，他挺过来，他在监狱关了整整二十年，真可谓卧薪尝胆。
安迪知道自己为什么而活，他始终有梦想，有方向，帮助狱友考文凭，扩建监狱，改善狱友的精神生活，他没有被打败。小说的最后，当瑞德知道，可以到太平洋的一个小岛，和好朋友一起彻底地告别过去，一起出海打鱼，一起迎着海风和太阳眯缝着眼睛微笑，一起调侃在肖申克的牢狱生活，他重新燃起了希望。他想到了安迪之前和他说过的话，在大树旁的石墙下找到了安迪留给他的一封信。他坐上了开往远方的汽车，去兑现他与安迪的承诺。两个久别重逢的朋友，终于紧紧拥抱在一起。希望，永远是黑夜中，为你点的一盏长明灯。这部小说和电影一样精彩，值得回味。

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失败让生活更美好

爱迪生曾经说过：“失败也是我需要的，它与成功对我一样有价值。”失败，如同一杯苦涩的浓茶，不似可乐之甜，亦非咖啡之醇，却带着深沉的反思与未来的光明。挫折，仿佛一粒炒焦的蚕豆，坚硬而苦涩，不同于核桃的香脆或松子的爽口，却教会我们坚韧与成长。

曾几何时，我自恃写作小有成就，骄傲自满。在一个星期天的现场作文比赛中，我草率行事，笔下尽是无意义的流水账，心思早已飘向窗外的操场。交卷后，我更是自信满满，四处炫耀。

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《海底两万里》读后感

读完《海底两万里》，我仿佛跟随阿龙纳斯教授一同开启了一场奇幻无比的海底之旅，内心满是惊叹与震撼，久久不能平静。
故事讲述了博物学家阿龙纳斯教授、他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰在追捕一只疑似独角鲸的大怪物时意外落水，并发现这怪物实际上是一艘名为“鹦鹉螺号”的潜艇。尼摩船长邀请他们进行一次海底旅行，从太平洋出发，途经珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，最终到达大西洋。在这次旅行中，他们见识了各种罕见的海底生物和奇异的自然景观，同时也经历了许多惊险的事件，如搁浅，土著围攻，鲨鱼搏斗等。
书中尼摩船长的形象让我印象深刻。他既是一位勇敢的探险家，又是一位孤独的反抗者。尼摩船长对自由的渴望和对压迫的反抗，体现了他不屈不挠的精神。虽然他的某些行为带有极端色彩，但他的智慧和勇气让我敬佩。另外书中其他的人物形象也各具特色。阿龙纳斯教授的求知欲和科学精神，康塞尔的忠诚和乐观，尼德·兰的直率和勇敢，都给我留下了深刻的印象。他们之间的友谊和合作，是他们在海底旅途中克服困难的重要力量。
《海底两万里》这本书，不仅让我领略了海底的奇妙风光，更让我明白，生活就是一场充满未知的冒险，困难与挑战在所难免。我们要像书中的主人公们一样，怀揣着探索的热情，凭借智慧与勇气，去勇敢面对，才能在属于自己的人生旅途中，发现不一样的“海底两万里”，书写属于自己的精彩篇章。

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《放牛班的春天》观后感

《放牛班的春天》是一部感人至深的电影，讲述了在1949年的法国，一位音乐老师克莱门特·马修和一群问题学生之间的故事。马修被派往一所专门收容问题少年的学校，面对这些顽皮的孩子，他感到无从下手。然而，随着故事的发展，马修用音乐改变了孩子们的生活，也改变了自己的命运。
影片里的 “池塘之底” 学校，那是一群问题少年的聚集地，这里充满了叛逆与混乱。但一位名叫克莱门特・马修的老师，却用他的爱与耐心，为这些孩子打开了一扇全新的大门。他没有像其他老师那样严厉惩罚，而是用音乐去感化他们。当那些原本调皮捣蛋的孩子，在马修老师的引导下，唱出动人的歌声时，我看到了音乐的神奇力量，更看到了爱的伟大。
我觉得电影中最让我感动的是马修老师对孩子们的关爱。他不像其他老师那样严厉，而是用耐心和爱心去感化每一个学生，他相信每个孩子都有闪光点，都值得被尊重和关爱。特别是学生皮埃尔，他原本是一个叛逆的孩子，但在马修的引导下，他找到了自己的音乐天赋，最终在合唱团中展现了自己的才华。这让我明白了教育的真正意义，不仅是传授知识，更是关心和理解每一个学生。
看完电影我明白了，教育不仅仅是传授知识，更是用爱去温暖每一个孩子的心灵。这让我想到了我们身边的老师。他们同样用自己的爱心和耐心，陪伴我们成长。有时候，我们可能会觉得学习很苦，但正是因为有了老师的关爱和引导，我们才能在成长的道路上越走越远。
总之，《放牛班的春天》是一部值得一看再看的电影。它让我懂得了关爱、尊重和梦想，也让我更加珍惜身边的老师和朋友。在今后的日子里，我会带着这份感悟，努力学习，成为一个有爱心、有梦想的人。