手把手教你写《不倒翁活动》,（精选5篇）

更新日期:2025-06-30 10:41

写作核心提示：

标题：不倒翁活动注意事项：玩转平衡的艺术
随着不倒翁活动的兴起，越来越多的人参与到这项充满趣味与挑战的活动中。为了确保活动的顺利进行，以下是不倒翁活动需要注意的几个事项：
一、场地选择
1. 平坦的地面：选择一个平坦的场地，避免地面有凸起或凹坑，以免影响不倒翁的稳定性。
2. 宽敞的空间：确保活动区域宽敞，以便参与者有足够的空间进行活动。
3. 安全措施：在场地周围设置安全警示标志，避免参与者因不小心而受伤。
二、器材准备
1. 不倒翁：选择质量好、稳定性高的不倒翁，确保活动过程中不会出现意外。
2. 附件：准备一些附件，如绳子、钩子等，以便在活动过程中进行固定和调整。
3. 保障用品：为参与者准备一些必要的保障用品，如护膝、护腕等，以减少受伤风险。
三、活动流程
1. 热身运动：在活动开始前，组织参与者进行简单的热身运动，提高身体协调性。
2. 指导讲解：由专业教练或工作人员对不倒翁的玩法进行讲解，确保参与者了解活动规则。
3. 分组进行：将参与者分成若干小组，进行分组比赛，增加互动性和趣味性。
4. 安全提示：在活动过程中，不断提醒参与者注意安全，避免发生

曲江新区写春联主题活动进小区 不倒翁“李白”扇子哥现身送祝福

翰墨飘香，年味渐浓！1月24日，西安曲江新区“春联祝福暖民心，虎跃龙腾迎新年”写春联主题活动启动，特邀大唐不夜城网红不倒翁小姐姐、“李白”、“扇子哥”以及书法爱好者等，为小区业主送上新春祝福。

“迎新春事事如意 接鸿福步步高升”“朱门北启新春色 紫气东来大吉祥”……当天上午，在中海碧林湾、鸿基紫韵等多个小区，曲江新区的工作人员为大家准备好了春联纸、宣纸、红纸、新年小礼品、笔墨、剪刀等物品，由小区内的书法家挥毫泼墨，写下了一副副带着美好祝愿的春联。

雪后的西安气温较低，但活动现场却热情不减。小区居民戴着口罩，保持一米以上距离，有序排队。为大家写春联的老先生师忠文已有82岁高龄，下笔苍劲有力，赢得大家的赞扬。作为小区业主，他已连续多年自发为大家写春联，“新年马上到了，能为大家写写字，发挥发挥余热，我也很高兴。”

活动现场，大唐不夜城的诗仙“李白”和不倒翁小姐姐冯佳晨惊喜现身，为大家送上新春的祝福。“日照香炉生紫烟，小朋友，下一句你能对出来吗？”“遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”一旁的小朋友流利地背出了《望庐山瀑布》的下半部分，作为奖励收获了不倒翁小姐姐亲手写好的虎年“福”字。

有小区业主说：“手写的春联相比超市买的印刷的，还是更加有过年的感觉。参加一下活动，也想感受一下热热闹闹的氛围。”

明后两天，写春联主题活动还将走进曲江新区其他社区。值得一提的是，活动过程中，曲江新区的社区工作人员和志愿者还会将写好的春联、福字等新年小礼品送给残疾人、独居老人、孤寡老人等群体，让他们也感受到新春的祝福。

文/华商报记者 魏晓飞 图/华商报记者 强军

来源：华商网-华商报

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屈老师中班科学教案《不倒翁》

　　活动设计背景

　　1、“不倒翁”是孩子们非常喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡方面的科学道理，怎样让孩子自己发现这些科学现象，并理解加以应用呢?

　　2、通过这次活动，我们为孩子准备许多的材料，让孩子们通过自己动手操作、体验、发现、探索其中的秘密，并制作各种各样的不倒玩具。从中获取有益的学习经验。

　　活动目标

　　1、通过幼儿自身的活动，感知“不倒翁”的秘密，激发幼儿的探索兴趣。

　　2、通过幼儿的动手操作，让幼儿了解“不倒翁”的原理。

　教学重点、难点

　　培养幼儿动手操作能力，激发幼儿探索兴趣。

　　活动准备

　　1、布置场景“玩具城”：用乒乓球、蛋壳、废旧皮球制作各种玩具摆放在活

　　动室的四周(其中部分会倒，部分不会倒)。

　　2、幼儿操作材料：纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石头。

　　3、录音机，歌曲“不倒翁”录音磁带。

　　活动过程

　　导入：以到“神秘的玩具城”去玩的形式引题，激发幼儿探索的兴趣。配班老师扮“蓝猫”说：“小朋友，你们好，我是蓝猫，欢迎你们到神秘的玩具城来，这里的玩具藏着许多的秘密，等着你们去边玩边发现，看谁发现得最多。”

　　一、自由探索

　　1、交代任务：你们玩时可要仔细的看一看，比一比，摇一摇，看看

　　发现了什么?(发现倒和不倒)

　　2、幼儿自由玩。

　　3、提问：“你们是怎么玩的，发现了什么?这些玩具有什么相同的地方

　　和不同的地方?”引导幼儿摸一摸底部，发现底部都是半球体，有的玩具会倒有的不会倒。

　　小结：小朋友在“玩具城”里玩的很认真，还能动脑筋，发现了“玩具城”里的玩具都是半球体的，再比一比中，小朋友们发现了玩具有的会倒，有的不会倒。

　　二、尝试操作制作不倒玩具

　　幼儿交流体验“不倒翁”不倒的秘密：上轻下重，固定底部物体。

　　1、教师放歌曲《不倒翁》，进一步引发幼儿去发现“不倒翁”的秘密，不倒翁里装有东西。

　　2、幼儿操作：将会倒下的玩具也装进东西

　　(1) 提示：老师为小朋友准备了纸团、塑料球、玻璃球、沙子、豆子、橡皮泥、小石头等东西，你们可以自由的把每一种东西分别装进玩具里试一试，看玩具能不能站起来。

　　(2) 组织幼儿讨论：

　　你们在玩具里装进了什么，发现了什么现象?

　　为什么放进纸团玩具倒了而放进沙子等物玩具能站住?(沙子等比纸团重)

　　小结：原来，在玩具底部装进重的东西，这样下重上轻，玩具就能站住。当操作摇晃装有沙子的玩具时，发现了什么?

　　(站住的玩具又倒了)装进什么不倒?(橡皮泥)为什么?

　　三、演示对比实验

　　引导幼儿边观察边分析原因，摇动装有玻璃球的玩具里重的东西也随着滚到旁边，旁边重，玩具就倒向重的一边。!.来源:屈老.师教案网!把橡皮泥固定在底部中间，它不会滚来滚去，那玩具的重心就稳了，不倒翁就作成了。

　　四、完成制作，玩一玩，体验乐趣成就感

　　1、在“不倒翁”的音乐中，让幼儿制作不倒翁。

　　2、没有完成的小朋友继续制作不倒翁玩具，做好不倒玩具的小朋友拿着玩具到玩具城里去玩一玩吧。

　　五、结束

　　小朋友今天真聪明，发现了“不倒翁”玩具中的科学秘密，还自己动手做了一个“不倒翁”。现在，我们拿给中、小班的小朋友玩一玩好不好?

　　活动延伸：

　　1、区角活动中，可在科学角中投放各种材料让孩子尝试制作不倒翁。

　　2、户外活动时，可和孩子们一起玩一玩“摇摆不倒翁”“金鸡独立”等感受力的平衡的体育游戏。