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3招搞定《计划的反义词是什么》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-07-04 07:58

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写作核心提示：
写一篇关于计划的反义词的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题和立意： - 明确作文的主题是探讨计划的反义词，以及这些反义词所代表的概念。 - 确定作文的立意，是批判性的分析、描述性的解释，还是哲学性的探讨。
2. 研究背景知识： - 了解计划的基本概念，包括其定义、作用和重要性。 - 研究计划的反义词，如“随意”、“无序”、“冲动”等，理解它们的具体含义和用法。
3. 结构安排： - 开头：简洁明了地引出主题，提出中心论点。 - 主体部分：分段论述，每段围绕一个反义词展开，阐述其含义、影响和与计划的对比。 - 结尾：总结全文，重申观点，提出对计划与反义词关系的思考或建议。
4. 语言表达： - 使用准确、规范的语言，避免口语化或模糊不清的表达。 - 运用修辞手法，如对比、排比等，增强文章的感染力和说服力。 - 注意句子结构，使文章读起来流畅自然。
5. 逻辑推理： - 在论述过程中，保持逻辑清晰，论证有力。 - 避免出现前后矛盾或自相矛盾的观点。
6. 举例说明： - 通过具体的例子，说明计划

小升初语文近义词、反义词大全

近义词

两字近义词

爱慕—喜爱

安然—安稳

解释—讲解

遨游—游览

奥秘—神秘

决心—决定

懊悔—后悔

偶然—偶尔

聚拢—聚集

爱护—爱惜

遨游—漫游

机灵—机敏

偶尔—间或

安慰—宽慰

纠正—改正

安慰—抚慰

报酬—酬劳

巨大—庞大

悲哀—悲伤

崩塌—倒塌

渴望—渴求

必然—必定

避免—幸免

宽广—广阔

必须—一定

抱怨—埋怨

慷慨—大方

比美—媲美

宝贵—珍贵

可惜—惋惜

悲哀—悲痛

避开—躲开

恐怖—恐惧

悲惨—悲凉

悲惨—凄惨

愧疚—内疚

报答—答谢

碧绿—翠绿

劳苦—劳累

包括—包含

本领—本事

立即—马上

帮助—援助

半晌—半天

灵便—灵活

猜测—推测

才干—才能

浏览—扫瞄

采用—采纳

慈悲—慈善

良好—优良

慈祥—慈爱

葱茏—葱郁

连绵—绵延

聪明—聪慧

催促—督促

凉爽—凉快

催促—督促

诧异—惊异

冷淡—冷漠

颤动—抖动

沉浸—沉醉

灵活—灵敏

惩罚—惩处

迟延—拖延

另外—其它

耻笑—讥笑

耻笑—嘲笑

满意—中意

憧憬—向往

酬谢—答谢

漫步—闲逛

啜泣—抽泣

创造—制造

茂密—茂盛

绰号—外号

沉静—寂静

渺小—微小

陈设—陈列

沉思—深思

描绘—描述

从容—镇定

传授—教授

猛烈—强烈

成功—胜利

踌躇—犹豫

朦胧—模糊

沉积—淤积

沉寂—沉静

弥漫—布满

觉察—发觉

倘若—假如

密切—紧密

驰过—经过

沉默—安静

勉励—鼓励

持续—延续

颤抖—发抖

藐视—轻视

灿烂—明媚

传说—传闻

泯灭—消灭

慈祥—慈爱

打扮—装扮

摹仿—模仿

打搅—打扰

胆怯—害怕

模范—榜样

淡忘—忘却

叮嘱—嘱咐

萌芽—发芽

陡崖—悬崖

对付—应付

命令—指示

对照—对比

诞生—降生

茂密—稠密

短暂—瞬间

独特—特别

迷蒙—迷茫

打扰—打搅

担心—放心

马上—立刻

陡峭—峻峭

悲哀—悲伤

忙碌—劳碌

遍布—遍及

便捷—便利

鸟瞰—俯视

恩赐—赏赐

飞驰—奔驰

凝结—凝聚

发布—公布

发誓—宣誓

凝视—注视

发展—进展

繁殖—生殖

挪移—移动

反抗—抵抗

防御—防备

难过—难受

妨碍—阻碍

分量—重量

能手—专家

分外—格外

愤怒—愤慨

偶尔—间或

锋利—锐利

服侍—侍侯

便宜—廉价

浮现—出现

赋予—给予

哺育—培育

分辩—辩解

富裕—宽裕

判断—推断

嘱咐—叮嘱

发现—发觉

批评—批判

峰峦—山峰

发愣—发呆

僻静—偏僻

覆盖—掩盖

乏味—无聊

疲倦—疲乏

仿佛—好像

吩咐—命令

漂亮—美丽

防御—抵御

烦恼—烦闷

飘荡—漂浮

费解—难懂

防止—预防

品格—品行

费用—花费

反驳—反对

朴实—质朴

告别—告辞

恭敬—尊敬

盘问—追问

估计—估量

鼓励—鼓舞

盘曲—盘旋

固然—当然

故意—有意

平等—公平

关心—关怀

管理—治理

奇妙—奇异

贯通—贯穿

瑰宝—珍宝

气魄—气势

规划—计划

果然—果真

气势—气概

鼓励—鼓舞

高悬—高挂

清晰—清楚

干枯—枯萎

感叹—感慨

清澈—清亮

公正—公平

观赏—欣赏

清晰—清楚

给予—送给

感激—感谢

驱赶—驱逐

感触—感受

高兴—难受

凄苦—凄凉

孤单—孤独

赶紧—连忙

勤奋—勤劳

估计—估测

感动—感激

观赏—欣赏

含糊—模糊

寒冷—严寒

轻蔑—轻视

和蔼—和气

宏伟—雄伟

确实—实在

欢跃—喜悦

荒芜—荒凉

轻柔—柔和

回顾—回忆

汇集—汇合

弱小—微小

获取—猎取

罕见—少见

热闹—喧哗

和蔼—温和

昏暗—阴暗

认真—仔细

缓慢—缓缓

忽然—突然

容许—允许

呼喊—叫喊

呼唤—召唤

饶恕—宽恕

呵护—保护

湖边—湖畔

松散—疏松

好像—似乎

会晤—会见

思考—思索

活泼—生动

好梦—美梦

赏识—赞赏

后悔—懊悔

害怕—畏惧

伤害—损害

荒芜—荒凉

妒忌—嫉妒

商议—商量

机灵—灵巧

积累—积存

稍微—略微

即将—马上

疾驰—飞奔

刹那—瞬间

寄托—寄予

皎洁—洁白

神奇—奇妙

讥笑—嘲笑

坚固—牢固

率先—领先

坚毅—坚强

艰苦—艰难

肃静—安静

建造—建筑

交织—交错

闪烁—闪耀

娇嫩—柔嫩

节制—克制

生气—生机

竭力—尽力

解救—拯救

四处—到处

谨防—防备

谨慎—慎重

所有—全部

惊险—危险

精密—周密

审视—审察

精致—精巧

敬仰—仰慕

索性—干脆

境界—境地

居然—竟然

探索—探究

绝望—无望

惊叹—惊奇

统编版五年级下册《13.人物描写一组》知识点

一、多音字。

系：jì（系鞋带） xì（关系）

监：jiàn（监生） jiān（监督）

二、近义词。

立刻——马上破绽——漏洞

淘气——顽皮威严——威武

精神抖擞——精神饱满

三、反义词。

淘气——乖巧手疾眼快——笨头笨脑

威严——和蔼精神抖擞——萎靡不振

四、词语扩展。

形容人精神很好的四字词语：精神抖擞神采奕奕容光焕发神采飞扬炯炯有神

满面红光生龙活虎威风凛凛意气风发

五、句子解析。

1.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

摔跤是由小嘎子提出来的，自然是他自认为能胜过胖墩儿的法宝，但他清楚两人在体形上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗、一身牛劲儿”的胖墩儿。于是，当胖墩儿提出“是一叉一搂的，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选择了“随便摔”。表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。

2.起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

“精神抖擞”指表现出来的旺盛的活力。“冷绊子”俗语，指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为。这里指小嘎子想趁胖墩儿不备，绊倒对方。小嘎子在和胖墩儿摔跤时有自己的战术，他认为对手“傻大黑粗，动转不灵”，认为自己在身体的灵活程度上胜过胖墩儿，想巧胜对手，结果在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力，从“仿佛”一词不难看出他“很占了上风”只是暂时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一。但是，从小嘎子摔跤时的“总想使巧招，下冷绊子……”又分明可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。

3.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

这句写了小胖墩儿摔跤时的动作、神态，可以看出胖墩儿经验老到、沉着细心，他在以静制动，等候时机。

4.二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

句中的破折号起解释说明的作用，说明祥子虽然很大很高，肢体还在长，但是年龄不大，还有孩子气。

5.看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！

通过心理描写，表现了祥子自信、坚强、积极面对生活的心态。

6.杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。

祥子认为自己的穿着打扮，自己的身体素质都完全能胜任出色的车夫，以后的日子就会有着落了，想到这里，他不由自主地笑了。

7.是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

这个句子形象生动的写出了祥子的坚定性格与锲而不舍的精神。

8.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

这是作者对严监生咽气前的一段描写。此时，严监生已气息奄奄，而就是在这种情况下，“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，为的是什么，为的是并不重要的两茎灯草。如果严监生这时还能说话，他可能会说：不要点灯草，要点最多只能点一茎灯草，费财啊!这是令人发笑的事，这样的笔法真是犀利!一个爱财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上。

六、问题归纳。

1.小嘎子聪明、机灵、富有心机，为什么还会失败呢？

因为他沉不住气，求胜心切，让胖墩儿有机可乘。

2.《摔跤》中作者是怎样刻画嘎子这个人物形象的？

《摔跤》中作者是通过嘎子摔跤时的动作、心理活动描写刻画人物形象的。

3.《他像一棵挺脱的树》中作者是怎样刻画祥子这个人物形象的？

《他像一棵挺脱的树》中作者是通过对祥子的外貌描写刻画人物形象的。

4.从严监生病危不能说话之时，还伸着两个指头，你能体会到什么？

从这个简单的动作中，可以看出严监生人都将死，仍恐费了灯油，是多么吝啬。

5.《两茎灯草》中作者是怎样刻画严监生这个人物形象的？

《两茎灯草》中作者是通过严监生动作、神态的细节描写来刻画人物形象的。

七、课后习题答案。

一、默读课文。说一说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会的。

嘎子是一个顽皮、争强好胜、聪明伶俐的孩子。骆驼祥子是一个朝气蓬勃、淳朴忠厚、懂得上进的人。严监生是一个爱财如命，十分吝啬的人。

小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点，从“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，,仿佛很占了上风。”这个句子中“欺负”“猴儿似的”“总想”“下冷绊子”等词语中可以看出。

胖墩儿经验老到、沉着稳重，从“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”可以看出。

“他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。”“他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。”由此可以看出祥子是一个朝气蓬勃、淳朴忠厚、懂得上进的人。

严监生吝啬、爱财胜过爱生命，从“总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”可以看出。

二、举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。

《摔跤》中写嘎子时,运用了动作描写和心理描写。例如:起初,他依据自己和胖墩儿的体形差异,找准对方的弱点,“欺负对手傻大黑粗,动转不灵”,采取了围着对手“猴儿似的蹦来蹦去”,“总想使巧招,下冷绊子”的战术。在摔跤中,当小嘎子处于劣势时,他便积极开动脑筋,“推拉拽顶”,想出了各种办法。就是在他与胖墩儿酣战到最后时,他还是“想用脚腕子去钩他的腿”。又如“各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来”运用了动作描写和比喻的修辞手法，形象生动地写出了嘎子与胖墩儿的好斗、各不相让。

《他像一棵挺脱的树》主要运用了外貌描写，如“杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对‘出号’的大脚！”是外貌描写，从穿着的角度写出了祥子为拉车所做的准备，表现了祥子积极乐观、热爱生活的态度。

《两茎灯草》主要运用了动作描写和神态描写，如 “他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”是神态和动作描写，形象刻画了严监生焦急的样子，表现了他吝啬、爱财胜过爱生命的特点。