3招搞定《《童年的马》读后感》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-07-08 19:27

写作核心提示：

写一篇关于《童年的马》读后感的作文时，以下事项需要注意：
1. 理解作品主题：首先，要深入理解《童年的马》这部作品的主题，包括作者想要传达的思想和情感。这样有助于在作文中准确地表达自己的观点。
2. 突出个人感受：在作文中，要突出自己阅读《童年的马》时的真实感受。可以从以下几个方面入手：
a. 对作品中的人物、情节的喜好与厌恶； b. 作品中的哪些部分给自己留下了深刻印象； c. 作品中的哪些情节或人物让自己产生了共鸣。
3. 分析作品的艺术特色：在作文中，可以结合作品的艺术特色进行分析，如：
a. 作者的语言风格：描述作者在作品中的语言特点，如朴实、细腻、富有哲理等； b. 人物塑造：分析作品中的人物形象，如性格特点、命运走向等； c. 情节安排：探讨作品中的情节安排，如悬念设置、高潮处理等。
4. 结合现实生活：在作文中，可以将作品与现实生活相结合，谈谈自己从中得到的启示和感悟。可以从以下几个方面入手：
a. 作品中的哪些内容对自己产生了启发； b. 作品中的哪些人物或情节给自己带来了思考； c. 作品对自己的成长产生了哪些影响。
5. 结构清晰，条理分明：在作文中，要注意文章的结构和条

在马背上的成长岁月与感悟

两位藏族小孩驮在马背上行走于高原牧场上喜形于色

在那片广袤无垠的高原牧场上，蓝天白云仿佛触手可及，绿草如茵的大地像一块巨大的绒毯，一直延伸到天边。每当我回忆起那两个藏族小孩驮在马背上行走于高原牧场的画面，心中便涌起无尽的感慨，因为那画面里，有着我童年和成长的影子。

我出生在这片充满神秘与力量的青藏高原之上的秘境尼汝，位于香格里拉的东北方向，在我还是个孩子的时候，马就如同我最亲密的伙伴。记得小时候，家里的马高大而健壮，它的鬃毛在风中飘动，就像黑色的绸缎。我第一次被父亲抱上马背时，独自骑马，心中既充满了恐惧，又有着难以抑制的兴奋。那马背宽阔而温暖，我小小的身体在马背上显得那么渺小。马的步伐沉稳有力，每一步都让我有些颠簸，但我紧紧地抓住马鬃，感受着它的力量。在更小的时候，是父亲骑着马把我放在他的藏袍囊里，头从囊里露出在爸爸的胸前，一点也不胆怯，反而表现出骄傲的神态。

那时候，高原牧场就是我们生活的全部世界。清晨，阳光洒在帐篷上，我和小伙伴们就会被大人们抱上马背，开始一天的放牧生活。我们的任务是跟随大人们，看着牛羊在草地上吃草，防止它们走丢或者遭遇危险。马带着我们走过一个个小山坡，穿过一片片草地。有时候，我们会比赛看谁的马跑得更快，小小的竞争意识在心中萌芽。尽管马背上的旅程并不总是平稳的，我也有过从马背上摔下来的经历，鼻血流淌，满脸血迹，那一瞬间的疼痛和害怕至今还记忆犹新，但这并没有让我对骑马产生恐惧，反而让我更加渴望驾驭它。

随着年龄的增长，骑马不仅仅是一种放牧的方式，更是我探索世界的途径。我骑着马去寻找那些隐藏在草原深处的美景，去看望住在远处的亲戚朋友。在马背上，我看到了草原四季的变换。春天，草原像是被绿色的颜料泼洒过一样，各种野花竞相开放，五颜六色的花朵点缀在绿草之间，如同繁星落在了地上。我骑着马在花丛中穿梭，马蹄下的花朵轻轻摇曳，那股清新的花香至今还萦绕在我的鼻尖。夏天，草原上的草长得极为茂盛，我们会把牛羊赶到水草最丰美的地方。马在深草中行走，我得把身子抬高才能看到远方。那时候，我常常幻想自己是一个英勇的骑士，正在穿越一片神秘的森林。秋天，草原染上了一层金黄，风吹过，草浪翻滚，就像金色的海洋。我和马在这金色的海洋中前行，感受着大自然的慷慨与变化。冬天，草原被白雪覆盖，马在雪地上踏出深深的脚印，我裹着厚厚的藏袍，外加小牛皮袄，虽然寒冷，但心中却充满了对生活的热爱。

在我十几岁的时候，马成为了我在困难时刻的依靠。有一年，草原上遭遇了罕见的雪灾，牛羊面临着饥饿和寒冷的威胁。我们全家出动，骑着马去寻找可以避风的山谷，把牛羊赶到那里。那时候，马在厚厚的积雪中艰难前行，每一步都需要用尽全身的力气。但它没有丝毫的退缩，我能感受到它的坚韧和对主人的忠诚。在这个过程中，我也学会了在困难面前不低头，勇往直前。

马背上的成长也让我懂得了责任。随着我逐渐长大，我开始承担更多的家庭任务。我要骑着马把货物运送到集市上去卖，要照顾好家里的马群。我学会了如何挑选健康的马，如何给马治病，如何训练马听从指挥。这些技能的掌握，让我成为了一个真正的高原之子。我知道，马是我们家庭的一部分，它的健康和强壮关系到我们全家的生计。

然而，成长的道路并非总是一帆风顺。在我年轻的时候，我也曾面临过选择的困惑。随着社会的发展，外面的世界对我有着巨大的诱惑。我看到很多年轻人离开草原，去城市里寻找新的生活。我也在想，自己是否应该离开这片熟悉的牧场，去追求所谓的现代生活。那时候，我常常骑着马来到草原上一个安静的角落，静静地思考。马似乎也能感受到我的困惑，它静静地站在那里，陪伴着我。最终，虽然我到大城市里上大学读书，毕业后还是决定留在这片养育我的土地上，因为这里有我的根，有我的家人，有我熟悉的马和草原。

岁月匆匆，如今我已经是一个六十多岁的过来人了。回首往事，那些在马背上度过的日子就像一部部生动的电影，在我的脑海中不断放映。我经历过生活的酸甜苦辣，有过收获的喜悦，也有过失去的痛苦。但无论经历了什么，我心中始终保持着对生活的热爱和对这片土地的眷恋。

从我的成长经历中，我们可以得到很多启示。在现代社会，很多孩子在舒适的环境中成长，他们可能无法体会到像我这样与大自然亲密接触的成长方式所带来的力量。我们应该鼓励孩子们多去接触大自然，去体验那种原始而又充满生命力的生活。对于家长来说，可以带孩子去乡村、去山区，让他们参与一些简单的农业或牧业活动，比如骑马、放羊等。这样不仅可以锻炼孩子的身体，还能培养他们的责任感、坚韧不拔的精神和对生活的热爱。

同时，我的故事也反映了传统文化与现代生活的碰撞与融合。在现代文明的冲击下，很多古老的生活方式和传统文化正在逐渐消失。我们应该思考如何在发展现代生活的同时，保护和传承这些珍贵的文化遗产。比如，在高原地区，可以发展特色旅游业，让更多的人了解藏族的骑马文化、放牧文化等。这样既能促进当地经济的发展，又能让这些传统文化得以传承。

在我看来，岁月是一场漫长的旅程，而我在马背上的成长经历就是这场旅程中最璀璨的珍珠。它让我学会了如何面对生活中的困难，如何珍惜身边的美好，如何坚守自己的信念。尽管我已经年纪大了，但每当我看到年轻的藏族小孩骑着马在草原上奔跑时，我仿佛看到了自己的过去，也看到了这片土地的未来。那充满活力和希望的画面，让我相信，只要我们坚守自己的文化和传统，热爱这片土地和生活，美好的未来就一定会在前方等待着我们。

总之，我的骑马成长经历是一段充满故事和感悟的历程。从儿时对骑马的好奇与恐惧，到成长过程中马成为探索世界、应对困难、承担责任的伙伴，再到面对现代生活诱惑时的思考与抉择，它涵盖了生活的方方面面。这个经历不仅对我个人意义非凡，也能给现代社会带来启示，如鼓励孩子亲近自然、思考传统文化与现代生活的融合等。岁月静好，我虽已步入老年，但骑马成长的记忆永远鲜活，也预示着这片土地美好的未来。

【散文】此花此叶正青春——读马平《此花此叶》有感‖刘小革

此花此叶正青春

读马平《此花此叶》有感

刘小革

得到马平老师今年刚出版的散文集《此花此叶》,十分意外。

前不久,马平老师突然在微信里给我留言:“尊敬的小革老师:您好!您曾经当着我的面,对拙作《朗声》给予了高度评价,因为我的虚荣心一直都在,所以一直不敢忘却。最近,四川人民出版社推出我的第二部散文集《此花此叶》,《朗声》便为首篇。我欲将此书寄您指正,若不嫌弃,烦请给我一个您的通信地址。”

啊?马老师坦然说自己虚荣,好率真!

我记起,大约是2022年底,有一次在宽窄巷子听马平老师的文学讲座。与他交流时,他一点都不摆大作家的架子,主动给我和另外几位听众加了微信好友。说实话,我是不会主动要求加他微信好友的,因为他是名作家,总觉有攀附名人之嫌。见马老师很随和,我就对他说读过他写父亲的散文《朗声》,与众不同,因而印象极深,特别好!

加微信后,马老师给我发来另一篇散文《和声》,是写母亲的。读了也觉得很好。但我只回复了马老师:“我会认真学习”,就再没有下文了。

时间真快,一晃两年多,没想到马老师还记得我这个听过他一次讲座的听众,还记得我喜欢他的散文《朗声》,并要送我书,好感动的。恰好刚读过作家奉友湘老师为马平《此花此叶》写的书评《致文学青春的足迹》。奉老师的评价是很高的,我当然想读。但也稍稍有点顾虑,奉老师的书评写得很好,我还能有话说吗?

接下来,马平老师又给了我一个意外。他在寄给我书后又发来一条留言:“刘老师好!书收到了吧?秀才人情,做个纪念。若觉得好,来一条信息或一个电话就可以了,万不可写评论文章。一本小书,已经有好几个朋友不声不响写了文章,让我忐忑。大家都累,文学让我们活出一点年轻,这就够了。”

哎呀,这位马老师!还特别叮嘱“万不可写评论文章”呢!于是,我那点小顾虑烟消云散,开始轻松地、随意地翻阅这本《此花此叶》。

这些年来读到的书越来越厚,有时都抱不动。而《此花此叶》却是一本小巧玲珑的书,故而显得特别。它的装帧也别具一格,能看到装订线,给人一种古典美感。我问了AI,这叫无脊装订。再加上纸张也极好,握在手上十分舒适。更惊艳的是书中的每一篇文章,都配了一幅与标题意境相符、画面清新的封面,而无脊装订又能完美地展示每篇文章的封面,给读者多了一份美的享受。如此精美的编排,若不是早已知马平老师是男子汉,我会认为这是一位女作家的书。

我猜想,也许是出版社偏爱马老师的文章吧,下了功夫,出了新意!

打开书,正如马平自序所说,“写父母的两篇,在目录里居高至上。”于是,我开始了的第二次阅读他的父亲和母亲——这次是在纸上阅读。

写父母亲的文章,读过的恐怕有上百篇了吧,但我绝不是夸张地说,留下最深刻印象的是马平写的父母。为什么呢?不是说别人的都不如他写得好,但是,他自有他的高明之处:他抓住了父母亲声音的特点,并围绕着声音,勾画出许多与声音相关的细节,让读者从父母的声音里听出了他们的性格和品格。是的,他们的声音似鼓点,会一声一声地敲进你的胸膛,所以让读者很容易地记住了他的父母亲。

马平写父亲是从父亲生前留下的最后的喊声写起:“已经八十六岁,卧病在床,嗓门却还是那样洪亮。”父亲一辈子没变的大嗓门,直到年老,形容枯槁,唯有喊声还是那样亮堂,那样专断,那样斩钉截铁,那样刻不容缓。

这是多么有力量的声音,所以,我记住了他的父亲曾是教师,在山腰的学校里讲课的声音站在山顶都能听见。我记住了在少年马平成绩下降时,父亲就冲着他大喊:“读书无用?吃饭才无用!”这是要他必须老老实实读好书。

最让人难忘父亲的大嗓门,是那次他们父子聊到国家领导人关心失踪儿童,父亲说国家领导人操心这些事就是好。马平却说,国家领导人应该操心大事,这些小事应该让下面的人去管。父亲听后勃然大怒,对他大喊:“要是你当上去了,你就不会去管老百姓这些小事,是不是?”我想,父亲是要用大嗓门让马平懂得:老百姓的事就是大事!

不过,父亲的大嗓门也有低调的时候,只要母亲一生病,父亲的嗓门就会立即低下来,甚至柔和起来。特别是有一次母亲被误诊为得了癌症,父亲的声音变得很小,还颤抖。而查明是误诊后,父亲的嗓门又恢复了洪亮。这忽高忽低的嗓门,包含了多少父亲对母亲的爱啊!

还有在马平金榜题名时,父亲也一改大嗓门习惯,用比平时低许多的声音回应别人道喜,这让我看到了他父亲的谦虚低调。

马平曾在一个县挂职任副县长,政府配了一辆小车。父亲对他说,你要对司机好一点。这个看似平常的“好一点”,是父亲在教导马平,有了一定的地位对人更要谦和。父亲说这句话时声音不大,但马平却牢记于心。不然,他怎么对我们这样普通文学爱好者如此亲和呢?

这类许许多多声音构成的小事,让我们看到了父子间的深情。

父亲虽然离开了,但马平心里“父亲没有走远,我们只要想念他的时候就会听到他的喊声,那是一声呼唤或者一声答应”。

文章仍以父亲的声音收尾,让我更牢牢记住了马平的父亲。

《和声》是马平写母亲的文章,也从母亲的声音写起。

“即使年迈,母亲的声音仍是脆亮的,没有苍老的迹象。”马平感觉母亲年岁还停留在从前,“她能够做到和她的儿女们一起慢慢变老。”这声音,便让母亲在读者眼前与众不同了。

母亲嫁给父亲后,为了入乡随俗,虽然母亲家乡口音更好听,但“母亲把自己的外地口音裹紧裹实,然后迅速地在当地口音的新路上磕磕碰碰走来,在一方陌生的土地上留下踩稳踩实的脚印”。

马平写母亲的声音,是和母亲的辛劳融为一体的。那里面有母亲为孩子们纳鞋底时麻线拉出的呼呼声,幼年马平在睡眠中“听见麻线也在说话。那牵连不断的声音好像一直说到了鸡叫二遍”;还有母亲养的蚕吃桑叶的沙沙声;他还听见母亲背牛粪下田,田里的水都会发出惊讶的响声,因为母亲眼看就要连人带背篼栽倒在水田……

这声音伴随的场景再现在我眼前,就如同我当知青时背麦子、背红苕、背刚割下来的豌豆胡豆去生产队晒坝,从田埂上经过时双腿打颤,摇摇欲坠。有一次我是真栽倒在水田中了,而且连同肩上扛着的水车龙骨一起……

还有妇女们用连枷在晒场上打麦子的声音,马平说“就像连绵不断的炮弹一样”。这里面有她母亲打麦子的声音,我还听见了里面也有我当年打麦子的声音……

这是她母亲声音引起的我的共情,更是心灵的共鸣。

马平的母亲还会用好听的声音给她们灌输好懂的道理:做事要一竿子插到底,人活一张脸,树活一张皮,自己要往下贱路上走,神仙都拦不住,不长脑壳,当然没眼水。

……

马平就是这样用母亲的声音,让我记住了他的母亲。

当然,《此花此叶》不仅仅写了作家的父母亲,而是留下了作家青春的足迹。马平说,“无论面对读者还是面对镜子,我都更愿意是从前那个样子。”

那么,从前的马平是什么样子呢?《雪梨花》有少年的他辍学当果农的身影;《铁花》是他自知自己无力务农想学门手艺,选择当铁匠的经历。这篇又让我回忆起当知青时也曾设想过若回不了城,又没有力气务农,就当裁缝谋生;《灯花》写他备考师范的前前后后;《窗花》里:“从小渴望我们家附近出现一个喜鹊窝,我并不是需要喜鹊来报喜,而是想趁它不在的时候抄了那窝。”他还说,还好没有发生,不然,“到了后来,我怎么还好意思在小说里写那些喜鹊窝呢?”读到这里,我被他的小幽默逗乐了。《草树》《树上的月亮》也是童年留给他的记忆。

而《稻花》写到了他的文学之路。热爱文学的他,用了五年时间,才写出了报纸上的一个“豆腐块”,不容易啊!这才有机会被叫到县城写一篇命题作文,而这篇命题作文使他调进了城。谁知命运又开玩笑,遇到“刹住抽调教师之风”让他回到乡下,真如坐过山车一样跌落谷底。但他不言放弃,写、写、写!随着发表作品的增多,最终来到大城市,成为专业的作家。

如今的马平虽已到退休年龄,但作家是退而不休的,况且他还认为“我自己,却好像还是一个骨朵,不知错过了多少季节,依然还在渴望打开……”

在这里,我看到了一颗花甲少年的心。大抵正如他所说:“文学让我们活出一点年轻。”

另有几篇应该是笔会文章,也选取了挺好角度和独特的表述。

书中还有一篇《上下左右的对话》,可以认为是马平的读书随笔。写了三位诺贝尔文学奖作者马尔克斯《百年孤独》、伯尔的《小丑之见》、加缪的《局外人》对他文学创作的影响。

读马平的书,很轻松,常常有一些奇妙灵动的句子活活泼泼地跳出来,让你感觉特别有新意。我将它们勾上了红线,这里不再引述了。

我赞同马平对文学的看法:“我是想说,我们需要文学,有时就是需要它的一个亮点以及一丝抚慰一丝体贴。我们有时并不需要他给我们带来宏大,反而需要他给我们带来细弱。从某种意义上说。文学小不过一个光点,大不过一团光晕。文学的亮光,似乎就是这样不经意间从细微之处发散出来,然后星星点点凝聚起来,映我们缺少光泽的生活。”

对的,除极小部分文学巨著外,绝大多数文学作品的光亮正是如此。

忽然想到,我并没有读过马平的更多作品,这绝对是一种遗憾。作家孙建军赞扬他的长篇小说《香车》是一部才子之书,《塞影记》是一部审视之书。我将这两部小说列入了我的待读书目。

写到这里,想起我曾答应马平老师“遵嘱不写评论文章”,为此我要为自己辩解两句。其实,我近些年读书都要写笔记,喜欢的书写得细致,不喜欢的书写得粗略。所以,上面的文字不过是我的读书笔记,随着自己的心意写,或者可叫随笔,应不算对马平老师失信了吧。

而且,我也不打算请马平老师过目,就冒冒失失发表,也不算不尊重马平老师吧?因为我写的大多数读书随笔,根本不认识作者,上哪里去请他们过目呀。

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来源:四川省地方志工作办公室

文/图:刘小革(女,中国散文学会、四川省作家协会、四川省文艺评论家协会会员,《格调》杂志美文专栏编辑。退休前任核工业西南物理宣传部部长。著有散文集《迟到》《有一种痛》。主编四川省散文学会理论部评论文集《读你》、赵先前散文集《雪崩》并参与《路魂》《川黔散文选》等多部散文集编辑)