格策美文教你学写《六年级变形记作文》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-07-09 11:26

写作核心提示：

写一篇关于六年级变形记的作文，以下是一些注意事项：
1. 确定主题：首先，明确作文的主题，即变形记。这个主题可以围绕变形的原因、过程、结果等方面展开。
2. 拟定提纲：在动笔之前，先拟定一个作文提纲，梳理好文章的结构。一般来说，可以包括以下内容：
a. 引言：简要介绍变形记的背景，引起读者的兴趣。
b. 变形原因：阐述主人公变形的原因，可以是现实生活中的压力、梦想、挑战等。
c. 变形过程：详细描述主人公变形的过程，包括心理变化、外貌变化等。
d. 变形结果：分析主人公变形后的影响，可以是积极的一面，也可以是消极的一面。
e. 结尾：总结全文，强调变形带给主人公的启示和感悟。
3. 创意构思：在写作过程中，注重发挥创意，将变形记与六年级学生的生活实际相结合。以下是一些建议：
a. 变形原因：可以是因为学习压力、家庭矛盾、人际交往等问题。
b. 变形过程：可以描述主人公在变形过程中的心理活动、外貌变化、情感波动等。
c. 变形结果：可以展现主人公在变形后对生活、学习、人际关系的重新认识。
4. 语言表达：注意语言表达的准确性和生动性，避免使用口语、俚语等

小学生同步优秀作文（26）变形记

变形记

济南市章丘区曹范学区学校 六年级3班 于宝仪

今早我迷迷糊糊的睁开了一只眼，咦？这是哪？我仔细一看，我竟然变成了一只蚂蚁。

我好饿，洞里的食物也没多少。看来，我要像其它蚂蚁一样，去寻找食物。但走出去我才发现，那些高楼在我眼里比往日还要高大，而行人，我只能仰望着他们，他们像一个个巨人，一不留神就会被踩到。我小心翼翼的走着，生怕一不小心就会被踩死，但看到不少蚂蚁被踩后还能爬行，我内心的恐惧莫名消失了不少。正当我思考它们为什么这么厉害时，眼睛的余光眯到了一些薯片渣渣，那些渣渣对人来说不值一提，但对蚂蚁来说却是特大美餐。看来相比人类，蚂蚁是多么微不足道啊！

就这样想着，走着，我走到了草丛，这片草丛已经不是我以前看到的矮矮的一小片了，现在这些草就像高的树木一样，还有好多小虫子也成了庞然大物。我走了进去，突然，有一滴水滴滴在我面前， 就这一个小水滴，在我现在的眼里来看，足够淹死我了，我又第一次感受到蚂蚁的弱小。我心有不甘却也无计可施，只能绕开水滴继续前进。

我爬到了大树上，第一次，以这个身份看到了大地。一阵风吹来，我突然感到快要下雨了，我赶紧爬下大树，但风好太，我都有点儿站不稳了，我旁边的蚂蚁也一样，我们互相扶持着往下走，让我感受到了团结的力量。这一次我没有想自己的弱小，是我成长了还是认命了？应该都有吧。

这蚂蚁当下来让我觉得成长了不少！

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六年级语文第一单元习作《变形记》不会写？这篇范文希望能帮到你

大家好，我是跟着名著写作文，这是我的第172篇原创文章。

最近有粉丝问我：六年级第一单元习作怎么写？今天我就来讲一下。

先看要求：

第一单元习作主题是变形记，需要发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。

再谈构思：

写这篇文章要注意抓住事物的特点，假如你以地球为视角，你可以从地球自转、公转入手，写写四季变化昼夜交替；或者写写物种演化进程；你也可以紧扣环保题材，写人类单纯向地球索取到与地球和平共处的转变；假如你以蚯蚓的视角写，就要抓住蚯蚓善于钻土，喜欢阴暗潮湿的环境的特点；假如你从云的视角来写，那么你就可以写一写小水滴的循环过程（是不是想起了二年级的课文？）。

最后，我就以路灯的视角写一篇文章，希望能够对同学们有所帮助。

我是一盏路灯

我是一盏路灯，静静地矗立在马路边。

我身边是密密匝匝的绿化带，里面住着我可爱的邻居们——一群蟋蟀。烈日炎炎的白天，它们躲在落叶下面，或乘凉，或呼呼大睡。

晚上，当我又一次发出柔和的光芒，无数小蟋蟀相约着推开房门，来到了我的周围。它们唱着动听的歌谣，跳着欢快的舞蹈，有几只还蹦到我的身上，用它们带刺的小腿给我挠痒痒；一只银灰色的夜蛾扑闪着翅膀，绕着我画起了圆圈，在地上投下游鱼般的影子……我多开心啊！

天啊！一个顽劣的小孩子——鼻子下还挂着鼻涕呢——蹑手蹑脚地走来了。他抬起灰扑扑的鞋子，对准我可爱的邻居，恶狠狠地踩下去。这还不算，他还把小蟋蟀一个个抓住塞进瓶子里，把瓶口紧紧封住，拿在手中使劲摇晃。我看着那些可怜的小精灵在瓶子里来回翻滚，发出痛苦的呻吟。我在心里忍不住呐喊：停下来，快停下来，谁来阻止这一切啊——

可能我的话感动了上天。一位年轻漂亮的妈妈急匆匆赶来，及时阻止了这一切。我听见她温柔的话语：“宝贝，这些小动物是我们的好朋友，不要伤害它们哦！”小孩子重重点了点头，我的邻居们重获自由。

夜风徐徐吹来，又是一个美好的夜晚！

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