精心挑选艺术活动教案相关文章文案。（精选艺术活动教案5篇）

更新日期:2025-05-20 04:15

写作核心提示：

写一篇关于艺术活动教案的作文，需要注意以下事项：
1. 明确教学目标：在作文中要明确指出艺术活动的教学目标，如提高学生的审美能力、培养创新思维、激发学生兴趣等。
2. 确定教学对象：根据学生的年龄、年级、兴趣爱好等因素，选择合适的教学内容和方法。
3. 教学内容：围绕教学目标，选取富有创意、具有代表性的艺术作品或活动，确保教学内容丰富、有趣。
4. 教学方法：结合学生的实际情况，运用多种教学方法，如启发式、讨论式、实践式等，提高教学效果。
5. 教学步骤：详细描述教学活动的各个环节，包括导入、讲解、示范、实践、总结等，使读者对教学过程有清晰的认识。
6. 教学资源：列举所需的教学资源，如教材、图片、音乐、视频等，确保教学活动的顺利进行。
7. 教学评价：设定教学评价标准，如学生参与度、作品质量、创新程度等，以便对教学效果进行评估。
8. 安全注意事项：针对艺术活动，强调安全注意事项，如使用工具的安全、卫生习惯等，确保学生在活动中安全无忧。
9. 教学反思：在作文结尾部分，对教学活动进行反思，总结经验教训，为今后类似的教学活动提供借鉴。
以下是一篇关于艺术活动教案作文的示例：
《小学美术课堂：走进童话世界》

1

学习涂葡萄——一堂有趣的美术课

教学目的
:1、学习用棉签蘸颜料涂葡萄。
2、促进幼儿手眼协调能力的发展,培养和发展幼儿细致的观察力。
3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术的快乐。快乐。
教学准备:棉签、紫色颜料、仿真葡萄(用布遮住)、葡萄干、幼儿用书(上面已画好葡萄轮廓)、老师用的范画。
教学过程
:一、开始部分
①游戏“变魔术”将幼儿导入课题,引起学习的兴趣
老师:“宝宝,我们今天一起来玩变魔术游戏。”
请幼儿闭上眼睛,老师掀开布出现一串仿真葡萄,让幼儿观察启发他们说出名称、形状、颜色。
②老师佯装数葡萄:数也数不清,谁愿意帮老师的忙,来数葡萄呢?老师和幼儿一起数,引出许多葡萄长在一起,密密麻麻的。
③出示葡萄干,告诉幼儿葡萄晒干了加工成葡萄干,这样放的时间长些,味道也很好,等下课的时候大家品尝,互相说说葡萄干是什么味道的。
二、基本部分
示范讲解,帮助幼儿掌握正确的表现方法
①出示画有葡萄轮廓的画纸
老师:“这里有一串葡萄,可是上面没有颜色,今天请宝宝学习用棉签蘸上紫色颜料给葡萄涂色,让它们穿上漂亮的衣服。”
②老师边演示方法,边念儿歌:“手拿小棉签,颜料打个滚,葡萄穿紫衣,一个连一个,都是好朋友。”特别提示幼儿将每颗葡萄涂满,在轮廓线里涂,不涂在外边。
③幼儿自己动手操作,老师指导。
三、结束部分
将作业晾起来,大家品尝葡萄干,互相交流葡萄干的味道

2

树叶宝宝来跳舞活动记录

活动名称:美术《树叶宝宝来跳舞》
目标
:1、认识常见树叶的形状、颜色及外形特征。
2、借助树叶形状,尝试用单线条表现树叶宝宝的四肢动作和添画面部表情。
3、体验用自己的美术作品作为礼物送给父母的愉悦之情。
重点:能用单线条表现树叶的四肢动作。
难点:能大胆夸张地表现树叶舞蹈的动作和表情。
准备
:1、收集的树叶(枫叶、枇杷叶、银杏叶、梧桐叶、竹叶等)、黑色记号笔、卡纸、
2、 音乐《小树叶》
过程
:一、引导幼儿观察树叶。
教师出示各种树叶,请幼儿观察认知。
师:小朋友,树叶王国要举办一场盛大的树叶舞会,比一比谁跳的舞最漂亮。你们看,都有谁想去参加舞会啦?这是什么树叶?这片树叶像什么?(逐一出示树叶)
师根据幼儿的回答总结:刚刚小朋友说的很形象,银杏叶像一把小扇子;枫叶像母鸡的爪子,有很多尖尖的角、枇杷叶像一条小船,长长的;竹叶则小小的细细的,像一轮弯弯的月亮。梧桐叶像爸爸的大手,宽大而结实。
二、引导幼儿表现树叶跳舞。
1、请幼儿根据四肢动作,尝试用线条来表现不同的形象。
老师:(听音乐)音乐响起,树叶宝宝已经在练习跳舞了,枫叶却悄悄地跟我说:“我只有孤零零的身体,没有手和腿,呜呜呜……谁来帮帮我?怎么办?
请幼儿表演,老师用单条线把动作画出来,添画夸张的面部表情。
请幼儿表演,幼儿尝试用单条线画出来,添画面部表情。
2、老师重点讲解关节的变化。
老师:我们在表现舞蹈动作时,应该注意关节的变化,如果想把手向上举,在关节处就要向上画,如果想把手向下甩,在关节处就向下画。同样的道理,如果画腿也可以这样,想朝外边踢,在关节处就朝外面的方向。
三、引导幼儿操作表现树叶跳舞。
1、 老师提出要求。
贴树叶——添画四肢及面部表情——整理桌面——作品展示
2、幼儿作画,教师鼓励幼儿边做动作边画。
3、幼儿与幼儿之间交流,看图做动作。
请先完成的幼儿之间交流做动作。我做你的动作,你做我的动作。
四、作品欣赏。
老师:哪一幅作品是你的?你选择了什么树叶?你帮它想了什么动作?你愿意表演给大家看吗?我们一起来做树叶宝宝,把舞会表演给爸爸妈妈看,好吗?

3

少儿美术培训班创意授课步骤解析

创意美术课程授课步骤
1、课程导入（借用故事，音乐儿歌，提问，图片教具，或者多媒体等配合肢体语言或者声音）
目标：吸引孩子兴趣，引起孩子的好奇心，使学员在绘画前有一种强烈的绘画欲望。
教师要求：运用肢体语言，或者夸张的语言配合教具的使用。教师要求活泼开朗，技能调动孩子积极性，活跃课堂气氛，又能控制好课堂纪律。
2、范画展示与讲解（分析归纳与引导）
目标：给孩子最初的绘画印象，做到有的放矢，提高孩子绘画前的自信，提高学员作画欲望。
要求：能细致讲解画面内容，并对复杂的画面有详细的分析，提问学员对画面做到合理补充，并鼓励学员大胆设想，也可引导学员，使学员对画面在脑海中的完整性有初步的目标。尽量做到引导，鼓励和启发。
3、演示步骤（步骤正确，构图合理，难点转化，补充完整整个铅笔稿）
目标：提高孩子绘画能力，突破画面重点难点，启发学员把画面补充完整。
要求：按步骤在黑板演示，对于重点难点着重分析演示（可以用比较，假设，想像等方法帮学员突破），对于需要学生发挥的部分需要教师用引导，提问，引用的方法帮助学员完善画面。在这过程中，鼓励和引导尤为重要。
3、描线（按铅笔步骤，提高孩子绘画印象从而提高绘画能力）
目标：按步骤描边，合理使用粗细描线笔，尽量控制好速度和线条的严谨性。
要求：在过程中，不断的帮学员回忆步骤，强调按步骤描边，沿线描边。对没有做到的学员进行有效沟通，使其能按要求描边。
4、擦铅（擦掉没有描好的铅笔痕迹和修改过的铅笔痕迹，保证画面的干净整洁，为着色步骤做好准备）
目标：做到画面干净整洁不留痕迹，做到不擦烂画纸边缘，不擦皱画纸，不擦掉描边线。
要求：鼓励学员自己动手完成，对于学员能力达不到的地方，帮助其完成，并教学员方法，鼓励以后独自完成。
5、着色（不出线，不留白。学员和班级不同要求可适当提高或者放宽）
目标：着色严谨，合理。做到不乱，不脏，不轻浮，除了固定要求着色之外，独自设计并完成整个画面着色。
要求：鼓励学员大胆设想色彩，并对不合理色彩和不按要求着色的学员（主要是着色方法）及时制止并加以引导。鼓励学员独自完成着色内容，做到，鼓励，引导，和多问学员“为什么”。
直至着色完成。
6、完成画作
目标：画面整体，色彩丰富，画面干净，提高学员学画积极性和成就感
要求：鼓励每一位学员，并对不好的地方指出不足，表达期望，并得到学员肯定的回应。提示学员收检好自己的物品，独自装好，可自带回家可直接放在桌上等教师统一收纳。
7、放学（禁止学生私自出门，追打，喧哗，安静等待家长，并与家长有效沟通）
目标：安静等待家长，不出门，不乱跑，不喧哗，保管好自
己的画作和物品。
要求：管理好学员可有效防止事故发生。与家长沟通学员上课表现。并对家长进行合理建议，并接纳家长的建议，且记录下来。
8、放学（完成放学工作表格）
目标：完成放学工作表格并签名
要求：等学员完全离开才能进行放学工作。严格按照放学表逐项完成，并签字。
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4

快乐的美术课

美术课上，老师教我们做不倒翁。我按照老师说的方法，把沙子细心地从蛋尖的小孔倒进蛋壳里，并轻轻地摇动，直到沙子平平实实地沉在蛋壳的底部。然后点燃蜡烛，让烛泪一滴滴地从蛋壳小孔滴进去，和沙融合、凝固。可是，当我把蛋壳竖在桌面时，它却斜向一边，歪着头好像在生我的气，怪我没把它做好。
问题出在哪里呢？我仔细观察了一阵，发现壳内的烛泪滴得不够均匀。我点燃蜡烛，把烛泪滴进蛋壳内，直到蛋壳能够垂直平稳地竖在桌面上。哇，大功告成！我高兴地跳起来了。但当我平静下来时，看着那光秃秃的蛋壳，总觉得似乎欠缺了点什么，对，给它画上一张脸谱。
于是我用彩笔给蛋壳画上一双笑眯眯的大眼睛，两片红红的嘴唇，最后用电光纸剪了一块红头巾扎了上去，嗬！一位漂亮的小姑娘出现了！仿佛在向我致谢。我得意地看了看同学们，他们有的认真地给不倒翁画脸谱，有的正在欣赏自己的作品，每个人的脸上都挂着笑容呢！老师看了我的作品，立刻把它拿上讲台，让同学们欣赏，还表扬我做得好。
这时，我的心里比吃了蜜还甜呢！讲台上的不倒翁正冲着同学们笑，看样子，它也和我一样高兴呢。啊！快乐的美术课！。

5

音乐律动活动记录

一、活动目标：
1、感受音乐欢快活泼的节奏，用动作随乐表现狐狸、鹅女士、鹅宝宝等故事情节。
2、幼儿能在老师的指挥下演奏乐器，初步掌握节奏音型。
3、积极大胆地表现与表达，体验同伴间合奏的快乐。
二、活动准备
音乐、铃鼓、手铃、响板等乐器 、音乐图谱
三、活动过程
一、绘本导入
1.教师通过图谱提问幼儿，回忆故事内容
师：故事里都有谁？
指认图谱一一回忆故事人物。
提问：谁和谁要做一锅汤？狐狸和鹅妈妈。
谁去提醒鹅妈妈别上当？鹅宝宝。
狐狸在汤里放了什么？切柠檬。怎么切的？
指导动作：切切切柠檬，切切切柠檬（一只手心朝上，另一只手做切的动作）
鹅妈妈在汤里放了什么？辣椒。怎么做的？
指导动作：拍拍拍辣椒。拍拍拍辣椒（一只手心朝上，另一只手拍下去的`动作）
鹅宝宝怎么去提醒鹅妈妈的？
指导动作：别上当别上当，千万千万别上当！（两只手放在胸前摇晃）
播放音乐，师幼共同做动作。
2、提问故事细节，幼儿自由创编动作及表情。
师：柠檬是什么味道？酸酸的味道。酸是什么表情呢？
引导幼儿自由表现创编动作表情。
师：辣椒是什么味道？辣辣的味道。辣是什么表情呢？
引导幼儿自由表现创编动作表情。
再次播放音乐，师幼共同用动作表现音乐。
二、分组分角色表演，用乐器表现音乐律动
1教师分组分角色完成音乐律动。
2.教师出示乐器铃鼓、响板、铃铛，讲解玩法。
3.按角色分配乐器，播放音乐，在师的指导下完成演奏。
三、游戏升级，分组竞赛。
1.教师出示道具锅，说明游戏规则。
2.分组竞争，看哪个队胜利。
四、教师带领幼儿退场，活动结束。