一篇文章轻松搞定逃离德黑兰 观后感的写作。（精选逃离德黑兰 观后感5篇）

更新日期:2025-06-14 05:45

写作核心提示：

写一篇关于《逃离德黑兰》观后感的作文，需要注意以下几个方面：
1. 观察电影主题：首先，要明确电影的主题，即电影想要传达的核心思想和价值观。例如，《逃离德黑兰》讲述了一个关于勇敢、智慧、爱国和牺牲的故事，这是你在作文中需要重点突出的。
2. 分析电影情节：在作文中，要对电影的主要情节进行简要概述，包括故事背景、主要人物、冲突和转折等。同时，要结合情节分析电影主题，阐述电影如何通过情节展现主题。
3. 描述电影画面：电影画面是观众感受电影的重要途径，因此在作文中要描述电影中的精彩画面，如光影、色彩、场景等。这有助于增强作文的生动性和感染力。
4. 评价电影角色：在作文中，要对电影中的主要角色进行评价，分析他们的性格特点、成长过程和最终命运。这有助于展现电影主题，并使读者对角色产生共鸣。
5. 分析电影表现手法：电影的表现手法包括导演手法、演员表演、音乐、美术等。在作文中，要分析电影是如何运用这些表现手法来强化主题和情感表达的。
6. 结合自身感悟：在作文中，要结合自身的生活经验和感悟，谈谈观看电影后的所思所想。这可以使你的作文更具个性化和深度。
7. 注意作文结构：一篇优秀的观后感作文应该有清晰的结构，包括引言、

1

观《邓稼先》有感

最近我观看了电影《邓稼先》，这部电影以邓稼先的一生为主线，生动地展现了这位中国科学家的卓越才华和担当精神。影片通过真实的历史事件和深入的人物刻画，向观众传递了不屈不挠、追求真理的精神力量。
    邓稼先是中国科学史上的一位伟大人物，他被誉为“原子弹之父”。影片以邓稼先年轻时参与中国科学事业的艰苦历程为开端，展现了他不畏艰辛、不屈不挠的精神。最终在邓稼先和他的同道们的努力下，中国取得了自主研制原子弹的重大成果。影片中的邓稼先敢为人先，勇敢地站出来，为中国科学事业做出了重大贡献。
    邓稼先的一生充满了无数个艰难和挫折。面对强大的敌人和巨大的压力，他始终选择坚守自己的信念。他不仅是一个科学家，更是一个有着深刻爱国之情的人。家庭和国家，个人和集体，他都毫不犹豫地选择了后者，在那些艰难的岁月中，他从未放弃对科学事业的追求，始终保持着对科学精神的坚守。
    电影中，邓稼先的形象被塑造得十分鲜明和立体。他不仅是一个世界级的科学家，也是一个深思熟虑的思想家。他用他的智慧和胆识，为中国科学事业做出了突出的贡献。他在科学研究中不断突破自我，为中国科学事业注入了新的活力和希望，他的努力和奉献精神鼓舞着整个国家，成为了我们学习的榜样。
    通过观看《邓稼先》，我深深感受到了邓稼先的伟大和他的科学精神。他为中国科学事业做出了巨大的贡献，是中国科学史上的一位史诗级的人物。他的精神意志和对科学事业的追求，值得我们学习。他的人格魅力和科学创造力，使我更加坚定了为祖国发展而学习的决心。

2

《闪闪的红星》观后感

今天，我怀着激动的心情观看了电影《闪闪的红星》。这部电影讲述的是小男孩潘冬子历经艰难险阻，最终成长为一名红军战士的故事。
故事发生在革命战争时期的江西柳溪村。潘冬子的爸爸是一名红军战士，他临行前留给冬子一颗闪闪的红星。这颗红星就像一盏明灯，照亮了冬子前行的道路。冬子的妈妈是一位勇敢的共产党员，她为了保护乡亲们的安全，不幸被敌人杀害。妈妈的牺牲让冬子更加坚定了革命的信念。在成长的过程中，潘冬子遭遇了许多困难，但他始终没有放弃。他机智勇敢地与敌人周旋，巧妙地为红军送盐，还协助红军消灭了恶霸胡汉三。那闪闪的红星，就像希望的灯塔，一直照亮着他前行的道路。
让我印象最深刻的是潘冬子亲手杀死胡汉三的情节。胡汉三是一个凶恶的反动派头子，他欺压百姓，无恶不作。当冬子看到胡汉三再次回到村里作恶时，他毫不畏惧，拿起镰刀就向胡汉三砍去。这一举动不仅为妈妈报了仇，也为乡亲们除了一害。看到这一幕，我激动得跳了起来，为冬子的英勇行为拍手叫好。
《闪闪的红星》让我明白了，我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。我们要珍惜这来之不易的生活，努力学习，将来为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。我相信，只要我们每个人都怀揣着一颗像潘冬子一样炽热的心，我们的祖国一定会变得更加强大！

3

《放牛班的春天》观后感

《放牛班的春天》是一部感人至深的电影，讲述了在1949年的法国，一位音乐老师克莱门特·马修和一群问题学生之间的故事。马修被派往一所专门收容问题少年的学校，面对这些顽皮的孩子，他感到无从下手。然而，随着故事的发展，马修用音乐改变了孩子们的生活，也改变了自己的命运。
影片里的 “池塘之底” 学校，那是一群问题少年的聚集地，这里充满了叛逆与混乱。但一位名叫克莱门特・马修的老师，却用他的爱与耐心，为这些孩子打开了一扇全新的大门。他没有像其他老师那样严厉惩罚，而是用音乐去感化他们。当那些原本调皮捣蛋的孩子，在马修老师的引导下，唱出动人的歌声时，我看到了音乐的神奇力量，更看到了爱的伟大。
我觉得电影中最让我感动的是马修老师对孩子们的关爱。他不像其他老师那样严厉，而是用耐心和爱心去感化每一个学生，他相信每个孩子都有闪光点，都值得被尊重和关爱。特别是学生皮埃尔，他原本是一个叛逆的孩子，但在马修的引导下，他找到了自己的音乐天赋，最终在合唱团中展现了自己的才华。这让我明白了教育的真正意义，不仅是传授知识，更是关心和理解每一个学生。
看完电影我明白了，教育不仅仅是传授知识，更是用爱去温暖每一个孩子的心灵。这让我想到了我们身边的老师。他们同样用自己的爱心和耐心，陪伴我们成长。有时候，我们可能会觉得学习很苦，但正是因为有了老师的关爱和引导，我们才能在成长的道路上越走越远。
总之，《放牛班的春天》是一部值得一看再看的电影。它让我懂得了关爱、尊重和梦想，也让我更加珍惜身边的老师和朋友。在今后的日子里，我会带着这份感悟，努力学习，成为一个有爱心、有梦想的人。

4

漫画的启示

5

《辛德勒的名单》观后感

静静地，三个小时无声无息、平静地溜走了，我的内心却始终无法平静。
起初看《辛德勒的名单》，不甚疑惑，93年拍的画面怎么是黑白的，不仅要忍受缓慢沉重的叙事，还要忍受单调无趣的黑白。后来才明白黑代表黑暗，白代表阳光；黑代表绝望，白代表希望；黑代表罪恶，白代表善良。也或许只有这黑白才能象征那个时代。这部电影的背景是二战时期德国纳粹屠杀犹太人的悲惨事件。辛德勒，一个奥地利商人，开始对他的印象并不好，贪财好色，利用德国战争时期，逼犹太商人投资，然后和犹太会计stern雇佣廉价的犹太人做搪瓷用具卖给军队，大赚了一笔钱。但后来当他目睹犹太人被集中惨杀，他开始重新思考人类存在的意义。他以生产军火需要大量劳力的名义，用战争期间赚来的金钱买下一个个必遭集中营厄运的犹太人。费佛堡、费雪……辛德勒的名单救下了1100多名犹太人。战争结束了，工人们获得了生存的自由，辛德勒则破产了，并因“战犯”罪名必须逃亡。但是他不曾后悔，而是遗憾自己未救出更多的人。看到这里，我不禁为自己先前的想法而感到惭愧。曾听地理老师说过，犹太人聪明勤奋，在世界各个领域所取得的成就为世人瞩目，甚至连他们的面容都十分美丽，女生那深邃的大眼睛里，总是闪烁着温柔而智慧的光芒。犹太人在面对悲惨境遇里的所表现出的坚强与乐观，和纳粹军官在杀戮中忘记自我的强烈对比令我不得不思考——究竟是什么，才能如此残杀同类，而在处于软弱处境的犹太人如何挣扎着渺小希望，目睹伸向他们的魔爪？死亡的恐惧渐渐被淡化，但被纳粹军官践踏的人性和犹太人产生的绝望，反而令我更加深刻。通过这部电影，辛德勒无私的拯救行为，犹太人的顽强、乐观的美好秉性，纳粹军官的残忍都历历在目，好似回到了那段令人不忍目睹的黑暗年代。
引用万千观众的一句话：这部电影的感人，并不在于情节，而是在于可以唤起所有观者心底的良知。