3招搞定教研活动美篇写作。（精选教研活动美篇5篇）

更新日期:2025-06-05 05:52

写作核心提示：

写一篇关于教研活动美篇作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先要明确作文的主题，即教研活动的核心内容和目的。可以从活动背景、活动过程、活动成果等方面入手，确保主题鲜明、具有吸引力。
2. 结构清晰：一篇优秀的作文需要有清晰的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍教研活动的背景和目的；正文部分详细描述活动过程、亮点和收获；结尾部分总结全文，升华主题。
3. 语言优美：作文的语言要优美，富有感染力。可以使用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更具表现力。同时，注意用词准确、生动，避免出现错别字和语法错误。
4. 内容丰富：作文内容要丰富，既要展现教研活动的全过程，又要突出重点。可以从以下几个方面进行描述：
a. 活动背景：介绍教研活动的背景，如政策要求、学校需求等。
b. 活动过程：详细描述教研活动的各个环节，包括时间、地点、参与人员、活动内容等。
c. 活动亮点：总结教研活动的亮点，如创新点、特色等。
d. 活动成果：展示教研活动的成果，如教学质量提升、教师专业成长等。
5. 观点明确：在作文中，要明确表达自己的观点和感受。可以从以下几个方面进行阐述：
a. 对

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团结的力量——记一次研学活动

星期三，我们迎来了一学期一次的研学，我觉得最有意义的要属“同心塔”了！
老师让我们用一根皮筋拴着几根渔网线的道具，把杯子从草地的圈里移动到硬化地上的圈里，并且垒成一个三角形的塔。我们讨论说：“拿杯子的时候两个两个拿，但走的时候一定要慢，放下来时大家必须一起拉绳子，不然杯子会倒，杯子倒的时候用道具把杯子大的一头用道具往下压，杯子就会再站起来”。讨论结束，比赛开始。
一开始，我们信心满满，跑着也有劲儿。喊着、笑着。后来我们摆着摆着，个个都垂头丧气，每个人脸上满满的写着不愉快。这是为什么呢？因为中途有好几次我们走的太着急，把被子掉了，而且还是扣在地上的那种。就这样，我们个个没有了耐心，还因此吵了起来，还有同学因为这个哭了。我们开始互相埋怨。
最后还是我们的组长严厉的说：“我们不要互相埋怨了，我们要想办法，心平气和的完成比赛呀！”接下来我们再次打起了12分的精神，有的甚至还大声的喊着：“加油！”之后在老师的指点下我们有了双倍的信心，眼睛个个眯成了一条线，聚精会神的投入到我们的比赛，结果这次我们很快就摆好了“同心塔”，得到了第二名的好成绩！
通过这次比赛，让我知道了团结的力量是多么的强大！在日后的成长过程中，我们要学习团结同学，做更多的事情！

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教研活动发言内容概述

非常高兴来到××小学，参加语文教研活动。我们的活动分为两组进行，一是低年级组，一是中高年级组。我选择了参加低年级组的活动，吴××主任参加中高年级组的活动。
我了解到，我们的教研活动，分为三个板块，第一板块是备课组集体备课，一起磨课，第二个板块是整个低年级组听取2位老师的教研课，第三个板块是大家一起评课议课。这次的教研活动，策划得很精心，组织得很到位。低年级组安排了一节一年级的课，一节二年级的课，课型也不同，一节识字写字课，一节阅读课。
两位老师上课，都做了认真的准备，进行了试教。备课组的老师，在共同磨课的过程中一起提高，这正是我们所追求的。
老师们的评课风气很好，没有虚头巴脑的形式主义，而是直指问题。在评课的过程中间，不仅讲到存在的问题，而且讲了自己的建议。不仅讲了对这一次课的建议，而且对自己在相关知识点上如何教学的也进行了分享。比如有一位老师，谈到“开火车”读生字的时候，还介绍了她自己在班级进行“开双火车”的活动。这真是一次非常有实效的教研组交流活动。
我在观课的时候，不仅看这一堂课，还想透过这一节课，看老师平时的课。看老师平时在课堂上是怎样做的。这些，从学生听课的习惯、学生答问题的能力、学生朗读的水平等等，都能反馈出来。今天的两堂课，学生表现出了良好的学习习惯，积极的参与热情，不一般的朗读水平，以此可以看出，我们的.老师在平时的语文教学和课堂管理上是下了功夫的。
开展教研活动，推出研究课，我们一起来评议，是要从这一堂课出发，研究我们这一类课的教学。因此，我们在观课的时候，不仅看这一堂课，还要通过这一堂课，看这一类的课如何上。两位老师的课，给我们提供的了两个很好的研究教学的案例。
先说说一年级续妮老师上的识字写字课。
优点很多，教师基本素质好，儿童化的语言，具有亲和力。态度认真，准备充分，除了多媒体资源以外，还准备了美观精致的字卡。
续老师的课，我推崇的，有这样几点。
1．这是一堂优质的识字写字课。表现在这样两个方面，一是目标达成度高。设定的目标是，学习课文中的会认字和会写字；了解形声字的规律及运用。课堂紧紧围绕目标，识字效果好。二是课堂结构科学合理。识字课，从认识到巩固，环节安排有层次，关注了识字规律和识字方法，突出了在语言环境中识字。
2。这是一堂很好地体现低年级特点的课。对语文老师来说，识字写字课难上，一年级的识字写字课更难上，因为低年级的教学在教学设计和课堂组织方面，对老师提出了更高的要求。这一节课，组织教学有效，采用了小组评比、语言激励、口诀指示等方法。识字和巩固环节，都安排了不少游戏活动，充分调动了学生的积极性。课堂教学形式多样化。比如教抓字的时候，老师表演动作，让学生猜是什么字。
3。在写字指导上有实效。写字指导包含两个方面，一是写对，二是写好。许多老师只关注第一个方面，而忽略了如何指导学生写好字。续老师创造了一个很好的指导写字的方法，我把它称为“化难为易流程化”。指导写好字的关键，是学生会看字，即“读帖”。如何读帖呢，续老师总结了四点方法：一看结构，二看穿插笔画，三看重点笔画，四看定位。看着学生头头是道的分析，我心中大赞。这不仅是指导细致，而且是指导得法。操作性很强。这种操作方法值得推广，续老师的这种方法意识值得我们每位老师学习。
再说说教学建议。第一，时间把握不够合理。在教形声字部分时，纠结过久，学生练习书写的时间安排太少。第二，课堂上课件出现问题的时候，要进行调整。可以将课件页面设置成图片形式。第三，教学设计中，给生字“找朋友”的游戏设计不够严谨，有些词语学生不能理解，比如“迷人”。
我今天听的第二节课，是周满霞上的二年级阅读课《鲁班造伞》。周老师的课准备特别认真，对教材钻研很透，把握很准。课堂上，教师充满激情，十分投入。她的课有四个特点，第一，是教学设计整体层次比较清晰。按照“鲁班为什么造伞”和“鲁班是怎样造伞的”两个版块进行组织。第二，突出了语言文字运用。抓住“既……又……”这对关联词，抓住了“先……再……然后……”这组连接词，学习对语言的迁移运用。在阅读教学中，如何发现确立有价值的语言训练点，非常关键。周老师抓住了本课中表现比较典型的语言特色，作为重要教学内容，显示了她在教学内容确定上的功力。第四关注了朗读教学，课堂上，朗读的时间多，朗读的量足，朗读形式多。
对周老师课堂的教学建议。第一，教学理念上，还要更开放。表面上采用了自主汇报的形式，实际上还是牵引，而且牵得特别细。教学过程中，环节多，问题多，很细碎。第二，教学设计上，要更简化。教学内容安排过多，节奏太快，学生有点跟不上。二年级学生的语文学习，重点还是在识字写字和准确流利地朗读课文，对课文的理解，不需要讲得太精太细。所以要简化板块，删减内容。第三，要注意加强学生的思维训练。每一个环节都要让学生有思考的时间，让学生自己去思考发现，得出结论。这三个方面的问题，在我们很多语文老师的课堂上都出现过，我希望能和语文老师们一起研究、探讨，创造理想的语文课堂。

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冬日研学活动趣事

在这冬日暖阳下，在一片欢声笑语中，我们分乘两辆大巴车，到大自然的课本中，探索更多的奥秘。
一系列研学活动缤纷亮相，有破冰游戏、独轮车运粮、奇宝夺兵、画鸡蛋、砍甘蔗……其中，令我印象深刻的要数独轮车运粮和砍甘蔗这两项活动。
起初，我们都认为手推独轮车“小菜一碟”难不倒大家，可实际操作以后，我们才发现要把握好独轮车的平衡，着实不容易。你瞧，有的小记者太过着急，没把车子扶好，在运输中掉落了粮草；有的小记者车翻了，人也跟着摔了；最可笑的是，有的小记者在推车过程中直接撞上跑道线，窜到别的小队的跑道上，发生了“撞车”事故。总之，现场的画面可谓窘态百出，笑声连连。
终于轮到我上场了。我稳稳地接住了独轮车的手柄，正准备拼尽全力往前推时，独轮车却不听使唤，瞬间变成了“醉翁”我指挥它往东，它偏往西，我要向前，它却“赖皮”倒下，急得我直冒汗，瞬间顿悟成语“手下败将”和“举步维艰”的意思。这时，队友的鼓励声在耳边响起：“加油！别心急！”我静下心来，一步一个脚印，一直向前走着，走着，慢慢上手了。独轮车运粮这个活动让我深深地感受到，欲速则不达，做什么事都不能操之过急。
研学的最后一项活动是砍甘蔗。这是我第一次见到甘蔗林。田埂上，阡陌中，一排排绿色的、高高的甘蔗分布站立着，一节比一节高。一阵风吹过，整个甘蔗林便响起沙沙的和声，根根甘蔗摇动起曼妙的身姿。我拿起砍刀，对着一根甘蔗砍下去，没想到甘蔗比我想象的更结实，竟然纹丝不动。我赶紧试着斜着砍，这办法更有效，我成功了，能把它带回家和爸爸妈妈一起品尝。
看天边，夕阳斜下，暮霭沉沉，落日留下了长长的影子，我们赶紧在这颇有诗意的夕阳下合影留念。坐在归途的大巴车，依依不舍地离开农场，“行走的课堂在路上”跃上心头。

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一次有意义的研学活动——“红色基因，薪火相传”

今天是星期五，阳光明媚，风和日丽。早上，我迫不及待地背上书包，兴冲冲地奔出家门参加学校举办的研学活动。
同学们戴着鲜艳的红领巾，穿着漂亮的校服，在老师的安排下井然有序地上了大巴车。一路上，同学们一边大声朗诵着古诗，一边欣赏着美丽的风景。大约过了半小时，我们终于到达了目的地——红村。教官大声宣布了这次研学活动的主题——“红色基因，薪火相传”这次活动真是丰富多彩：朗读《少年中国说》、参观毛主席纪念馆、农耕馆及英雄墙、站军姿、学党史，还观看了电影《我和我的祖国》，最后还玩了毛毛虫游戏。大家都学得兴致勃勃，玩得不亦乐乎。
最让我印象深刻的是参观英雄墙。一位教官向我们介绍了英雄黄继光的故事：“黄继光生于1931年，牺牲于1952年10月14日，他是用身体堵住了敌人的枪口而英勇牺牲的。”同学们听了都默默地流下了感动的泪水。是呀，看到这些英雄为了祖国献出了自己宝贵的生命，大家怎能不感动呢?
这是一次非常有意义的研学活动，让我们学到了许多关于党的历史知识。通过这次的研学活动，我们百荷小学301中队将继续秉承先辈的革命意志，发扬革命传统，传承红色基因，让革命薪火代代相传，争做新时代好少年!

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研学活动的有趣经历

早晨，天灰蒙蒙的，整个大地就像戴上了一面轻纱。秋风习习，可也挡不住我们研学的激动。不一会儿功夫，我们就来到了学校，在老师的带领下，坐着大巴去新余研学。
在大巴上，我们有的交换零食吃，有的在唱歌，还有的`在讲笑话，一路上热闹极了！
上午，我们和教官在草地上练站姿、玩游戏，可有趣了！中午，我们排着队伍去餐厅。那里的菜可多了！有土豆、鱼、紫菜汤、松仁玉米、蒜苗……
吃饱喝足后我们来到了游乐场，我们在那玩了青蛙跳，青蛙跳的可高了，之后我们又玩了海盗船，海盗船摇来摇去有趣极了！我们又去了植物园，那许多植物，有玫瑰、含羞草、发财树……
太阳公公下班了，月亮姐姐出来值班了，我们坐着大巴回到了学校，这是多么有趣的研学旅行啊！