手把手教你写幼儿园周计划（精选幼儿园周计划5篇）

更新日期:2025-06-30 21:32

写作核心提示：

《幼儿园周计划作文注意事项》
在撰写关于幼儿园周计划的作文时，以下事项需要特别注意：
1. "明确主题"： - 确定作文的核心主题，即幼儿园周计划的主要内容和目的。
2. "结构清晰"： - 作文应具备良好的结构，通常包括引言、正文和结尾。 - 引言部分简要介绍幼儿园周计划的重要性。 - 正文部分详细描述周计划的具体内容，如课程安排、活动设计、教学目标等。 - 结尾部分总结周计划的意义和预期效果。
3. "内容详实"： - 详细列出周计划中的各项活动，包括时间、地点、参与人员、活动目的等。 - 对于每个活动，描述其具体内容和实施方式。
4. "目标明确"： - 明确每个活动的教学目标，确保计划与幼儿园的教育理念相符合。 - 强调计划如何帮助幼儿全面发展，包括智力、情感、社交等方面。
5. "语言生动"： - 使用生动、形象的语言，让读者能够感受到幼儿园生活的趣味性和活力。 - 可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，增强作文的吸引力。
6. "图文并茂"： - 如果可能，加入图片或图表，使作文更加直观易懂。 - 图片可以是幼儿园活动的照片，图表可以是周计划的日程表。
7. "符合实际"： - 确保

1

幼儿园第一周生活总结

我的幼儿园生活就这样开始了，8月23日，星期一。早晨爸爸妈妈爷爷奶奶全体出动把我送进了幼儿园，环境还不错，还有几个认识的小朋友。正当我满心以为爸爸妈妈要和我一起在幼儿园好好玩的时候，他们却和我再见了。我开始还没有搞太清楚，等明白过来他们已经离我而去，虽然两个老师都还不错，但我很不爽，一天下来几乎是在眼泪相伴下度过的，也一直在找爸爸妈妈，你们什么时候来接我呀!好不容易盼来了4：50，爸爸妈妈笑着接我来，我却哇哇大哭，实在不想上幼儿园。不过爸爸妈妈给我买冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。星期二，我是全面发作了，先是不愿意去幼儿园。进了幼儿园后，由于和老师缺乏沟通。我在家里比较自主，什么事都想自己做，但还做不好，也不让老师帮我，结果我基本是哭嚷了一天，老师也搞的不知所以，下午爸爸妈妈接我的时候，和老师嘀咕了半天，估计是在说我的脾气，反正总算能暂时逃脱了，晚上睡觉的时候还老做梦在幼儿园里的事情，唉!爸爸妈妈也一个劲的和我解释长大了就要去幼儿园，我才两岁9个月，很大吗?不过爸爸妈妈说在幼儿园能认识好多新朋友，这倒是真的。星期三，我有点发烧，为了让我快点适应幼儿园的集体生活，爸爸妈妈狠了狠心把我送了过去。不过和老师千叮万嘱的说了我的情况，保育的韩老师对我也是比较喜欢的，我也是生病了，没有力气闹了，总之比较安静的过了一天，可下午接的时候还是哭的不行。星期四，星期五我稍好一些，能够稍稍适应一些了，还得了一个红花，爸爸妈妈可高兴，但我还是哭。爸爸为此还专门查了相关资料说我是分离焦虑和过不好集体生活的问题全有，并且我的反应比较强烈，只能是慢慢适应了。就要周末了，我又可以和爸爸妈妈快乐的过两天了，可是马上新的一星期又要来了……

2

3月幼儿园工作与教学主题规划

一、3月工作重点：
1.做好区域游戏环境创设，参加园部的评比。
2.配合园部组织孩子开展一次安全演练。
3.及时更新《家长联系栏》的内容。
二、3月开展以下主题：
主题活动一：《亲亲好妈妈》
语言：《帮妈妈》能初步理解画面表达的情感。愿意主动、积极地参与阅读活动。
艺术：《小乌鸦爱妈妈》感受歌曲的优美、抒情，体验小乌鸦爱妈妈的美好情感。
健康：《袋鼠妈妈接球》对抛、接球活动感兴趣，乐意与同伴分享快乐。在巩固自抛、自接球的基础上，尝试和同伴合作抛、接球。
科学：《妈妈的东西》能仔细观察，发现梯形与长方形的异同，知道梯形的特征，能准确辨认梯形。
社会：《说说好妈妈》喜欢自己的妈妈，乐于用连贯的语言，和同伴谈谈自己的妈妈，能注意倾听同伴的谈话，养成轮流交谈的习惯。
主题活动二：《图形宝宝》
社会：《快乐的小星星》知道保持好心情会给同伴和自己带来快乐，理解伙伴的心情，并愿意给予帮助。
科学：《各种各样的镜子》萌发探索各种镜子的兴趣，了解不同种类的镜子的特征、作用。
健康：《圈圈变变变》喜欢玩圈，乐意和同伴一起探索圈圈的多种玩法。
语言：《吹泡泡》理解作品内容并欣赏作品展现的优美画面，乐意结已有经验大胆想象，合作创编儿歌。
艺术：《会变的半圆》能根据生活经验，画出看过的半圆形物体以及想象的半圆形物体，能给图画添加适当的'背景。
三、家长工作：
1.引导孩子主动关心家庭成员，鼓励孩子主动帮助家长做一些力所能及的事情。
2.家长有意识地让孩子多听录音故事，培养他们的倾听习惯。
3.家中有客来访，让孩子参与接待，让他们在具体的交往情景中学说礼貌用语，引导孩子形成正确的态度和交往能力。
四、环境创设：
1.创设一个自由宽松地表达交流的场所。
2.布置我会画信专栏，展示孩子的绘画作品。
3.布置现代通讯工具的图片展。

3

幼儿园春游活动安排

一、活动目标：
1.开拓幼儿新视野，了解春天是什么样子的。
2.热爱大自然，亲近大自然，体验徒步旅行的快乐。
3.增强幼儿体质，发现周围的事物的变化。
二、活动时间：x月xx日9：10-11：00
三、活动地点：xx公园
四、拍照：
xxx
五、组织人员：
xxx
六、安全负责人：
园长、班主任以及配班生活老师
七、活动准备：
遮阳帽、统一白色上衣、牛仔裤、运动鞋、自带水杯、书包、水果、零食、医药箱、笔和纸、照相机、园旗、腰麦、布、遮阳伞等
八、活动过程：
1、9：10-9：20
家长准时带领孩子在xx公园东门（LED大屏下方）集合。
2、9：20-9：30
带幼儿上卫生间
3、9：30-10：10
各班级带领孩子观赏公园风景。观赏公园的花草有什么变化？公园里边有什么建筑？怎样保护花草树木？爱护身边的环境。
4、10：10-10：30
集中幼儿坐下来休息，喝水，吃水果点心。
5、10：30-10：50
做游戏：各班组织游戏。
6、10：50-11：20
返园，幼儿集合清点人数，班主任带队举园旗，排列整齐的'队伍，准备返回幼儿园，在路上遇到叔叔阿姨积极打招呼。
7、过马路时，知道红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
九、安全保障措施：
1、加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。生活老师负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的安全工作。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力
3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
5、全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。
6、参观活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹、不能大声暄哗。
7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
9、幼儿上厕所必须有一位老师跟随。

4

幼儿教师周记大全

在到了幼儿园的第二周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：
1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：
1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。
3传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。

5

我的幼儿园实习周记（篇11）

第一周
这是我在幼儿园的第一周，我感到非常兴奋和紧张。第一天我跟随着我的指导老师参观了幼儿园的各个教室，了解了每个班级的年龄段和人数。我还学会了如何在不打扰幼儿的情况下观察幼儿的一些行为举止，并了解了幼儿的日常生活规律。第一周我感到很累，因为我必须调整我的时间表来适应这种工作模式。但总的来说，这是一个不错的开始。
第二周
在这个星期里，我开始负责一些幼儿的照顾，像喂饭、换尿布、监督睡眠等等。这是一项非常具有挑战性的工作，因为幼儿们的个性各异，他们的情况也不太一样。在我处理他们的时候，我必须时刻保持耐心和冷静，并保证我的行为不会损害他们的感受。
第三周
在这个星期里，我发现自己渐渐习惯了这个环境并且更加放松了。我可以更多地关注幼儿的表现和行为，而不是过于注重自己的表现。我开始建立自己的信任关系，和幼儿们形成友好的互动和互动。我还开始认真思考我的个人风格和工作效率，并尽量找到适合我自己的方法来处理各种问题。
第四周
我发现自己开始感到非常疲惫。这是因为我必须在每天结束之前记录所有幼儿的观察结果和行为，以及接下来的应对计划。有时候这项工作需要我花费很多时间和精力，甚至影响了我的私人时间。所以我开始尝试更有效地管理我的时间，以便我可以为我的个人和职业生活找到一种更好的平衡。
第五周
在这个星期里，我开始在教室里直接参与幼儿的活动。这是一个非常有趣的经验，因为我可以从他们身上学到很多以前未考虑过的问题和见解。我也意识到，尽管它看似是一些支离破碎的.玩耍和游戏，但这些活动的确非常重要和实际。我看到了幼儿们如何在游戏中学习、成长和交际，这让我对他们更加尊重。
第六周
在这个星期里，我对自己的表现和职业目标有了更清晰的认知。我开始思考如何更好地组织活动、和其他教师合作，促进幼儿的发展。我还登记了一些将我学到的技能和知识，那样我就可以回顾它们，并在一些更高层次的教育事业中继续运用它们。
第七周
在这个星期里，我参与了一个早教活动，教幼儿学习如何用手打印出各种有趣的图案。这是一个非常挑战性的任务，因为幼儿们必须使用正确的手指协调和精确的掌握。但幸运的是，所有的幼儿参与了这个任务，并且取得了非常好的成果。
第八周
在这个星期里，我开始考虑我在幼儿教育领域中的未来职业道路。尽管这项工作非常繁重但也非常有趣和有意义。我决定在这个领域中继续进一步的自我提升和发展，并获得更多的技能和经验，以提高自己的实践表现和职业水平。
第九周
在这个星期里，我开始为我的实习总结收尾，并准备好我的评估表。我感到非常不舍，因为这样一段充实和美好的时光即将结束。但我也感到非常满足，因为我在这里学到了很多有关幼儿教育的知识和专业技能。回顾我的周记，我发现自己取得了很多进步和成长，我相信这些经验将对我未来的职业生涯产生大有裨益。