写作我们班的牛人作文开头小技巧请记住这五点。（精选我们班的牛人作文开头5篇）

更新日期:2025-06-11 23:42

写作核心提示：

写一篇关于我们班的“牛人”作文开头，需要注意以下事项：
1. "确定主题"：首先明确作文的主题，即要介绍我们班中的“牛人”是谁，他的哪些特质或成就让你觉得他是“牛人”。
2. "吸引读者"：开头要能够吸引读者的注意力，可以用一些引人入胜的描述、疑问句或者直接点明主题的方式。
3. "简洁明了"：开头部分不需要过于冗长，简明扼要地引入主题，让读者对即将阅读的内容有一个初步的了解。
4. "情感色彩"：根据作文的情感倾向，可以适当加入一些情感色彩，如赞美、敬佩等，使开头更具感染力。
5. "符合人物特点"：开头要符合“牛人”的人物特点，如果是幽默风趣的，开头可以轻松幽默；如果是勤奋刻苦的，开头可以强调其努力。
以下是一个作文开头示例：
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在我们的班级里，有一位同学，他的名字叫李明。他不仅学习成绩优异，而且在体育、艺术等多个领域都展现出非凡的才华。每当我提到他，心中总会涌起一股敬佩之情。那么，这位令人称奇的“牛人”究竟有着怎样的故事呢？
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这个开头简洁明了，点明了主题，并且通过“令人称奇的‘牛人’”这样的描述，为读者营造了期待感。

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我们班的牛人——赵班长

“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，而我们班的“赵班长”也是一位吃杂风云的有趣“牛”人。
他像那威风凛凛的管家，掌管着班里大大小小的事务，安排得有条不紊。做事时，有同学调皮起来了，动动他的.头发，戳戳他的胳膊，更可恨的，直接上手掐麻筋了。这时，他没有生气，只是猛地坐起来，挺直了腰板，一脸正气又夹杂着一丝滑稽的，开口言道：“啊呀，为人民服务啦，不要打扰啦！”说罢，又迅速低下头继续工作，一丝不苟地，蹩起的眉头装着一份沉甸甸的责任，那目不转睛的认真样儿，也使一些“淘气鬼”们缩回了手。
还有更耳熟能详的，就是玩笑话“戏精本精”了。下课时，他与同学嬉戏打闹，“雷人”的笑声不绝于耳。“戏”最多时，还会突然停在原地，用牙齿轻轻咬住下嘴唇，白眼也傲娇地随之而上，可真是一道亮丽的风景线。还有时，虽说是上课时间，但他还是想博人一笑，大展身手。轮到他读文了，他的身体宛如打了个颤般抖动了下，又缓缓站起，两只大眼眯成一条弯弯的.缝，扫视全班。他忽然扭头正对黑板，一副肃然起敬的样子，而手上已悄悄托起那本“沉重”的书。书几乎与他齐平，看多了变懂了——他只是为昂首挺胸显出气势。“快点……快点……”他听到这话，嘴角弯出一丝弧度，露出了尴尬又不失礼貌的微笑，便开始了朗读。气场确实“侧漏”了，但我们幻想的富有美好感情的朗读是“破灭”了，换来的是“活泼”的语调和挑动的眉毛。场下有的故意“吁——”，有的则忍俊不禁。他再次露出了那个微笑，引得我们哄堂大笑……
“赵管家，赵有才，赵半仙……”不管怎样，他都是我们心中的第一“牛人”——赵班长。

2

班级牛人的风采

我们班的牛人，长着一对大眼睛，带着（戴着）一副黑色圆形眼镜，黑黝黝的头发和一对大大的耳朵，中等身材，他的身高在1米7左右。他在我们班是数学最好的，也是全班学习最好的人。一个阳光明媚的早晨，我们在安静的教室里学习，仿佛连一根针掉在地上清脆的声音也能听到。这时我们班里最差的三个人打破了我们班的宁静。我们班的牛人说了一声：“别说话了！”顿时，大家都不敢发出一点儿声音。“叮铃铃……”上课铃声响了，这节课是数学课。老师在黑板上写了一道题说：“谁能完整的做出这道题，谁今天就没有数学作业。”我们听到后很开心，但是我们几乎都不会，除了我们班的牛人之外。这时，我们的神情十分疑惑。我看见我们班的牛人在写这道题，看起来对于他是很简单的，但对于我们来说是十分难的，过了十五分钟，我们班的牛人把他做的给老师看，“不错！”老师说。老师又说：“这位同学今天没有数学作业。”我们那颗活泼的心顿时落了下来。老师为我们讲题，老师讲到一半，让我们班的那位牛人来讲后面的那一半。听过后，我们渐渐明白这道题的思路，觉得并没有想象的那么难。我们班的牛人长得很帅，学习也非常好，是我们学习的榜样！

3

我们班的“牛人”-

在我们班上有这样一位同学，他成天眯着双眼、脸颊肉呼呼的、嘴角也时常上扬着。他，就是我们班的“牛人”——可爱又淘气的周梁宇同学。
他的“牛”，是与众不同的。他最厉害的地方，便是他的那张嘴。别看那嘴不大，但却“厉害”的很。
周梁宇同学是一个典型的“话痨”，他不论在什么时候，什么地方，总要和身边的人聊上几句。别人专心听课、没空搭理他时，他又主动找老师“唠”上几句——挑着老师话中的毛病，一个劲的问。实在没人理他，就自己一个人发呆、玩笔。
一天自习课上，我们的勒老师突然“来访”——因为我们班比她教的另外一个班少了一节课，她想用自习课给我们补回来。但是当老师走进来的那一瞬间，全班顿时沸腾了起来，异口同声地说了一句：“啊~~”。老师的脸立马就板起来了，吼了一句：“不想上那我就走了!你们以为我想牺牲自己休息的时间给你们补课啊?”全班顿时又安静了下来。这时只有周梁宇同学还不以为然，笑着说了一句：“好啊，那你走吧。”老师瞪了他一眼，便转身离开，丢下一句“好。”班上又沸腾起来了，大家不是担忧老师生气的，就是调侃周梁宇的。“老师走了，怎么办啊……哎呀都怪你，把老师气走了……”“老师都被你气走了，你真的是好厉害，这下你要凉……”周梁宇同学便转过身来，泪汪汪地看着我：“我是不是闯祸了啊……”
唉，我这个同桌，虽然说嘴巴比较“碎”，但他也是一个乐于助人的同学。
比如有时我没有带红笔，他便会毫不犹豫地递给我，说一句“诺”;有不会的题目，但他却知道时，他又会说一句“哎呀，这个不就是……”嘴上不乐意，却还是会跟我絮叨。我一露出恍然大悟的神色时，他又会嘚瑟地笑着，“哼”一声，说：“这都不知道……”
唉，有这样一个“牛人”同桌能怎么办呢?虽然有时能气死个人，但他的笑话也能让周围的同学开心。平时的“小魔王”瞬时也能成为“大可爱”，希望你在以后的学习生涯中扬长避短，改正自己的缺点，放大自己的优点，做更好的自己!

4

我班的“牛人”班长大人

俗话说得好，高手在人间。在我班，个个都是人才，尤其是我班公认的“牛人”——班长大人。
他身强体瘦，那瘦弱的身躯内隐藏着巨大的能量。他脸上总带着一抹的微笑，令人望而生畏啊！
班长的'口才很好，他能将有的说成没的，黑的说成白的，在他描述的这一过程中，你脑海中必定会浮现出他所描述的场景，令老师都对他的口才赞不绝口。我最喜欢班长替老师开班会了，在每次较为严肃的班会上，他总能用幽默风趣的话语扭转局面，使得我们喜笑颜开。
班长大人的“牛”不仅仅只表现在口才这一方面。他脑中课外知识的储量也是不少！在一次班会上，他向我们讲述了塑料瓶的价值，以及塑料瓶的构造。那次班会过后，我们都对他敬佩不已。
我班“牛人”是班长，在管理方面一定是很厉害的了。一般情况下，只要他嗓子一清，班里叽叽喳喳的声音就消之殆尽了，震慑力可谓是无比的强大！不仅如此，班长成绩也很稳定，在班里前几，从未浮躁过。令人惊叹不已。
我班“牛人”的优点实在是多，不过，你只要记住我班“牛人”是我们的班长大人就行啦！

5

我们班的牛人同学——桂謦如

我有个牛人同学，想知道她做了什么牛人之事，请接着往下看。
她披着一头长长的乌黑发亮的头发，还有着一双水汪汪的大眼睛，那鼻子是可以根据那些女王比的，特别是那耳朵特别灵敏，那小嘴更是一刻都停不下来，只有你看了下面的文章才知道，她的学习成绩是多么的好。
她的牛事之一，看到这里，你会知道他的成绩是多么的好，先同你说这件事吧，有一天的老师布置了一篇作文，她是这里查资料，那你自己想，第2天她的作文当场被老师赞扬，第3天就全校发表了，他写的作文我也看了，她会把你说的心服口服。
她的牛事之2，它在历史中可以说是足智多谋，呕心沥血的啊，我和她常常在一起看书，记得开运动会时，他在树荫下写演讲稿，这时老师走过来，她见状抓起我的手就急忙躲到了松树背后，她轻声的说别吭声，等老师走了再说，我说我感觉咱俩像两只小老鼠遇见了大花猫，她听完哈哈大笑起来，我说我们虽然成绩好，但是我们上课也要积极发言。
她的牛事之3，记得那天上午我的钢笔掉到了教室的.走廊上，它是妈妈送给我的生日礼物，对我来说非常重要，她见了这样就知道，是同学钢笔掉了，快让一让啊，当时我非常着急伤心，她找到了，连忙冲过去，将这支笔完好无损的钢笔给我，我不紧张了，谢谢他，不然我这支钢笔就坏了。
她的三件事你都看清楚了吗？想知道他是谁了吗？他就是我们班上乐于助人的人一一桂謦如，怎么样？名字好听吗？反正我觉得名字好听，人也好看。