荷花 读后感如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-05-04 17:11

写作核心提示：

写一篇关于荷花的读后感作文，需要注意以下事项：
1. 明确主题：首先，要确定作文的主题，即荷花的象征意义、美学价值、文化内涵等。明确主题有助于使文章更有深度和层次。
2. 结构清晰：一篇优秀的读后感应该具备清晰的结构。一般包括引言、主体和结尾三个部分。引言部分简要介绍荷花的背景和文章内容；主体部分围绕主题展开论述，可以结合个人感悟和观点；结尾部分总结全文，提出自己的看法。
3. 丰富素材：在写作过程中，可以引用荷花的诗词、典故、故事等，丰富文章内容。同时，结合个人经历和感悟，使文章更具感染力。
4. 表达真情实感：读后感要表达自己真实的感受和看法，避免空洞的赞美或批评。可以从荷花的形态、色彩、香气等方面入手，抒发自己的情感。
5. 适当运用修辞手法：为了使文章更具表现力，可以适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法。但要注意适度，避免过度堆砌辞藻。
6. 避免抄袭：在写作过程中，要尊重原创，避免抄袭他人的观点和表达。可以借鉴他人的观点，但要有自己的见解。
7. 注意语言规范：作文语言要规范、准确，避免出现错别字、病句等。同时，注意句子之间的逻辑关系，使文章通

教学《荷花》一文有感

《荷花》这篇文章是我们的文学巨匠叶圣陶爷爷所作。色彩艳丽，形态各异的荷花，优美，形象的语言，不仅打动了作者，也感染了我们，使我们也好像变成了池中的荷花，在夏日的阳光和微风中翩翩起舞。

这样美的荷花，就让我们用一张图欣赏吧！在图中大家能看到几个关键词“闻”“看”“想”，作者从不同的角度观察荷花，写了荷花的香味，颜色，形状，姿态，目的在于引导学生在描写花的时候可以从这几方面观察。这也是我们常见的五感观察法。

在教学中我们只要有意引导孩子去观察，孩子们就能轻松地掌握。这也是我们学习《荷花》一文需要掌握的一项写作技能———仿写。

其实，我们除了观察，还可以发挥想象，这也是叶圣陶爷爷在了解儿童心理的基础上独特创作的地方。所以我们在教学中要引导孩子们大胆地发挥想象，想象还有哪些动植物会过来和“我”谈话……目的在于培养孩子们的想象力和口语表达能力。

如果我们能把握好这两点，和孩子们共同欣赏荷花的美，我觉得这篇文章也就上成功了。

欢迎志同道合的友友们，多来切磋！

观荷有感

荷花滴水涟漪处，正是诗词飘香时。

不见昔人才子面，但留片片墨香雪。

品尽人间感慨事，观遍千年沧桑情。

回转光阴临川泽，怎仅太白独高歌？。

掩卷长思荡波澜，月也依然水也平。

—徒步森瑜于荷塘色月湿地公园观荷花有感创作

荷塘月色省级湿地公园荷花荷叶