写作《西游记的演讲稿》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-05-05 11:14

写作核心提示：

撰写关于《西游记》的演讲稿作文时，应注意以下事项：
1. 确定主题：首先，明确你的演讲稿要围绕《西游记》的哪个方面展开，如人物形象、故事情节、文化内涵、艺术特色等。
2. 结构安排：一篇优秀的演讲稿应具备引言、正文和结尾三个部分。引言部分要吸引听众的注意力，正文部分要展开论述，结尾部分要总结全文，强化主题。
3. 人物形象分析：在演讲稿中，可以对《西游记》中的主要人物进行分析，如唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等。注意分析人物性格特点、成长历程、对主题的贡献等。
4. 故事情节梳理：对《西游记》中的经典情节进行梳理，如大闹天宫、三打白骨精、火焰山等。在梳理过程中，可以突出情节的紧张、曲折、趣味性等特点。
5. 文化内涵挖掘：从《西游记》中挖掘出丰富的文化内涵，如佛教思想、道教思想、儒家思想等。结合现实，阐述这些文化内涵对当代社会的启示。
6. 艺术特色探讨：分析《西游记》在文学、绘画、音乐等方面的艺术特色，如奇幻的想象、丰富的象征、幽默的语言等。
7. 语言表达：演讲稿的语言要生动、形象、富有感染力。注意运用修辞手法，如比喻、拟人、排比

白话文《西游记》：第一回-猴王出世

上回说到天地人形成，三才就位。

世间经过盘古开辟，三皇五帝治理，逐渐分为四大部洲：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲和北俱芦洲。

我从网上找的关于四大部洲的地图。

本书主要讲东胜神洲的故事。

海外有个国家，叫傲来国。傲来国临近东海，海上有座名山，叫花果山。

花果山是地脉的起始，山脉的主脉，天地分开时就有，混沌初开就已经存在。说白话，就是天下间第一座山。

论投胎的重要性！孙诞生于天下第一山。

花果山正山顶，有块仙石。三丈六尺五寸高，二丈四尺围圆。三丈六尺五寸，刚好是周天三百六十五度，二丈四尺围圆，参考二十四节气。上有九窍八孔，呈九宫八卦的形状。

围圆是圆形的意思。古时有天圆地方之说，周天也是指圆形。这块仙石是个圆柱形，高约12.16米，直径约5.08米。按现代商品房大约就是书房那么大，五层楼那么高的一个圆柱子......

周天365、二十四节气、九宫、八卦，全都出现在石头上，简单来说就是这块很奇葩的大圆柱是符合自然规律存在的，虽然造型真的不常见。

仙石周围没有树木遮挡，倒是有灵芝兰花陪衬。大约在开天辟地以来，仙石总是受到天地灵气浇灌，日月精华滋养，日积月累，逐渐有了灵性。

石头里边有个仙胎。

有一天仙石破碎，里边产出一个石卵，有圆球那么大。入世见风，石卵化作一个石猴。

石猴有头有脸，有手有脚。出生没一会儿，就学会走路。又过了会儿，朝四面八方行了祭拜礼仪。

石猴出生时不会走路，学了一小会儿，会走。

石猴出生起就是一个石头做的猴子，身上没毛，至少一直到去方寸山拜师，原文都没有描述石猴身上有一根毛。

拜完四方，石猴双眼金光四射，扫视苍穹，查知周围环境。金光扫过天宫，惊动了玉皇大帝，玉皇大帝召集群仙在凌霄宝殿中询问。此时金光刺眼，绚丽璀璨，于是派千里眼、顺风耳去南天门外查看。不一会儿，两位神将回来复命：“臣奉旨观听金光之事，是东胜神洲傲来国海域，有座花果山，山顶有块仙石。今天仙石产下一个石卵，见风，变成一个石猴。石猴眼带金光万丈，在山顶礼拜四方。不过他刚吃了凡间野果，这金光持续不了太长时间。”

关于最后一句，原文描述：如今服饵水食，金光将潜息矣。大意是这石猴本来是天地精华所生，略通仙术，但是因为吃了凡间俗世的东西，灵气不纯，仙术会慢慢磨灭消失。

古时道家有“求仙辟谷”的说法，不吃东西，靠吸收天地灵气，可以逐渐成仙......

《庄子.逍遥游》里边也提过“不食五谷，餐风饮露”的修仙途径。

玉皇大帝慈悲感叹：凡间的事情，既然是天地精华所生，也就不用大惊小怪，随他去吧！

基础教育应该什么样？四位大学校长这样说

图片来源：东方ＩＣ

近日首届世界科技与发展论坛在北京开幕了，在“科学技术与教育文化”分论坛上，“基础教育”成为嘉宾讨论的关键词。当前基础教育阶段的竞争渐趋激烈，为了从小培养孩子的创新能力，一些恨铁不成钢的家长对各类校外培训机构非常着迷。也正是因为这种教育焦虑，让孩子和家长身心俱惫。

对于家长来说，什么是科学的教育理念？我们的基础教育怎样创新，才可以让家长不那么焦虑？让家长频频羡慕的“别人家的孩子”——青年科学家是可以培养和训练出来的吗？大连理工大学、华东师范大学、浙江大学、芬兰坦佩雷大学等国内外知名大学的校长谈了谈他们的看法，为焦虑的家长们支招。

让更多高素质人才进入基础教育，引导并保持孩子的好奇心

郭东明（大连理工大学校长，中国工程院院士）：

我觉得非常重要的是培养孩子的兴趣，让孩子保持好奇心。现在基础教育里面非常重要的一点，是把孩子的好奇心抹杀了，所以我认为基础教育特别要加强这一点。

但是培养孩子的兴趣不是一件很简单的事情，实际上对教师的要求更高，要有很宽的知识面，要加以正确的引导。不是说受过一定教育就可以当教师了，我认为越是中小学的教师，尤其是小学教师要求应该更高。但是现在人们普遍认为高等教育对教师的要求越高，相对低一点的要求越低。其实我认为恰恰应该反过来，高等教育的教师应该越专业，初等教育对教师的要求应该是最全面、最高的。

在基础教育阶段，孩子的兴趣或者好奇心能够保持下来，将来他的发展空间可能就是非常大的。

吴朝晖（浙江大学校长、中国科学院院士）：

第一，基础教育全面培养也是很重要的，就是德智体美劳全面培养。培养孩子的想象力，美育更为重要，体育也很重要。

第二，在高等教育和中学基础教育中也要有连通性，连通性就在于素质教育。

钱旭红（华东师范大学校长，中国工程院院士）：

如果有一天我们的基础教育，特别是小学生的师资80%是硕士学历以上，那么我们的小学教育就完全不一样了，而这个在有的国家早在上世纪90年代就实现了，所以我们应该更多地关心基础教育队伍的师资水平和质量。

另外我讲一下大学的责任在什么地方，华东师范大学属于研究型大学，研究型大学应该把研究型的高等教育推广到基础教育，让它形成探究式的基础教育。如果我们的基础教育由简单的所谓学习型走向探究型，我想我们很多问题可能也能得到解决。

泰佩里（芬兰坦佩雷大学副校长）：

我还是想重申一下，刚才郭校长所说的，因为在世界上芬兰的基础教育都是排名在前的，其实一个重要的原因是，在我们小学也就是基础教育的教师，他们必须获得硕士学历，同时具有专业的职业素养，能够保证我们的教学质量，从而把这种优质教育传递给孩子。

批判性思维和想象力是培养青年科学家的关键

基础教育阶段对孩子好奇心的引导和保持固然重要，那么青年科学家是可以培养和训练出来的吗？有哪些很好的要素能够促进人才的成长？浙江大学在人才培养方面有很多很好的经验，在这次论坛上，吴朝晖校长分享了他的心得。

吴朝晖（浙江大学校长、中国科学院院士）：

实际上所谓的培养科学家，我们主要是指氛围的培养，环境的培养，而真正的青年科学家能不能冒出来，要取决于他自己的奋斗。在环境氛围培养中，我觉得有两条是我们特别缺乏和忽视的。第一个是批判性思维和批判精神，一般认为批判思维和批判精神要更多从我们的科学史中去找，但是在我们的文化基因中，在2000多年前就存在了，我们只是选择性地把它忘记了。

第二个就是想象力，我们的想象力是很丰富的，我开过一个玩笑说，比如《西游记》是400年多年前创作的，当时人类最快的速度是马奔跑的速度，大概是每小时120公里，那时候我们就想象一个人一个跟头可以翻十万八千里。在看看现在的科幻片《阿凡达》，它能想象到地球之外的星球发生的事情，如果对比《西游记》而言，它的想象能力没有超过《西游记》，但是《阿凡达》无疑是一个非常好的经典之作，打开了人类的思路。因此对于青年科学家培养，我们所谓的“培养”是指培养氛围，这个氛围中有两条最重要的，第一条就是批判性思维，第二条是想象力。（编辑：孙惠）