写作《幼儿园小班周计划怎么写》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-05-05 16:56

写作核心提示：

标题：幼儿园小班周计划写作要点及注意事项
正文：
幼儿园小班周计划是教师根据幼儿的年龄特点、认知水平和生活需求，合理安排幼儿一日生活和学习活动的指导性文件。一份良好的周计划不仅有助于幼儿的健康成长，还能提高教师的教学效率。以下是一些关于如何撰写幼儿园小班周计划以及写作时应注意的事项：
一、撰写幼儿园小班周计划时应注意的事项：
1. 目标明确：周计划应围绕幼儿园教育目标，确保幼儿在德、智、体、美等方面得到全面发展。
2. 符合幼儿年龄特点：小班幼儿年龄较小，认知能力和自理能力有限，周计划应注重培养幼儿的基本生活技能和良好习惯。
3. 内容丰富：周计划应涵盖幼儿一日生活的各个环节，包括生活活动、教学活动、游戏活动等，确保幼儿在各个领域得到锻炼。
4. 时间安排合理：合理分配幼儿一日生活的时间，保证幼儿有充足的休息时间，避免过度疲劳。
5. 教学方法多样：采用多种教学方法，如游戏、故事、音乐、绘画等，激发幼儿的学习兴趣。
6. 家园共育：与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的成长，形成教育合力。
二、幼儿园小班周计划写作要点：
1. 标题：标题应简洁明了，如“小班第一周周计划”。
2. 活动主题：根据教育目标和幼儿年龄特点，

2020年幼儿园周工作计划

时间

主要工作

主要责任人

参加人员

1、大班毕业典礼暨中小班期末汇报演出

2、各班填写期末汇报册

3、评选优秀工作者、优秀教案

4、制定暑假招生方案

1.节目继续彩排

2.台上铺好地毯、挂好背景布

3.发放家长函，班级出入证

4.召开司机会议布置活动安保工作

5.各班填写期末汇报册

袁

肖

李

全体教师

6.26

1.大班毕业典礼

2.继续填写汇报册

袁

肖

全体教职员工

6.27

评选优秀教师，优秀教案

肖

全体教师

6.28

1.发放幼儿汇报册

2.做好卫生

肖、李

全体教师

6.29

1.召开全园教职工期末总结及表彰大会

袁

全体教职工

值周

周 周

晨会主持

上周反馈

部分教师还没有养成随时观察幼儿，掌握幼儿动态的习惯。

小班班务计划

一、班况分析　　

　　我班现有幼儿 名，男孩 名，女孩 名，他们都是刚入园的孩子。幼儿都是第一次离开家庭，开始集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给予他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。班上配有二位教学老师，一名生活老师。三位老师相互抓好各项工作，注意协调好彼此间的关系。严格遵守幼儿园各项规章制度，在完成工作的同时，互相配合，取长补短，努力把班级各项工作做好。　　

　二、班级工作目标　　

　本学期，我们的工作要体现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。　　

　　1.生活常规　　

　新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，使他们逐渐形成良好的生活习惯。　　

具体做到：　　

①高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。　　

②逐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。　　

③学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。　　

④会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。　　

⑤在成人帮助下能安静地午睡。　　　　

2.教育教学　　

根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下八个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。

（一）情绪发展

1.在自我认知方面，培养幼儿上幼儿园的自豪感，享受幼儿园的生活，学习照顾自己，能专注地进行活动；知道自己会长大，学习集中注意力，乐于通过感官来探索事物，学习解决困难，认识自己情绪的变化；喜爱大自然，乐于思考，喜欢联想；学习欣赏动物的世界，培养对宠物的责任感；享受节日的快乐，感谢送礼物给自己的人，感谢家人的呵护。

2.在社会性方面，能认识幼儿园的人物，有礼貌地与人交往，学习打招呼的方法；能够分享食物和经验，喜欢集体游戏；可以与人分工合作，喜欢集体游戏和创作，对同伴表示友好；乐于参与节日庆祝活动，学习礼让，乐于助人；愿意把玩具转送其他人，能欣赏和赞美同伴的表演。

（二）公民教育

1.在德育方面，能排队等候，会收拾玩具，把物品放回原处，遵守游戏规则，能保持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。

2.环保方面，能利用废料材料进行创作，注意关水龙头，节约用水，爱护大自然，保持郊外卫生，饲养动物注意保持环境卫生，多用手帕，少用纸巾。

（三）健康教育

教育幼儿进餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培养清洁口腔习惯，保持个人卫生，小心保护身体：眼睛、手、脚，打喷嚏后擦干净，与动物玩耍后要洗手，保持双手清洁，能用手帕擦汗。

（四）日常生活习惯培养

能用汤匙舀取食物，会自己进食，会收拾图书角，会穿衣、穿鞋子、系纽扣、会刷牙，会收拾玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。

（五）认知发展

1.语言方面，能够记述事件和简单的故事内容，能理解老师的指令，会介绍自己的作品，能表达自己的情绪和想法，会描述图片内容，喜欢角色扮演，喜欢猜谜，能创作简单的故事结局，会简略复述的故事情节，会表达自己的喜好。

2.数学方面，会认识圆形和正方形的特点，会比较多和少、长和短、里和外、厚和薄，辨别异同：形状、颜色、大小，学习分类的概念，认识数字1—5和1—5的数量，会进行简单的统计，学习相关的物品配对。

3.常识方面，认识幼儿园的生活，了解上幼儿园的过程和方法，认识幼儿园的设施，认识自己就读的班级，知道生日的意义，了解五官四肢的功能和位置，学习保护身体的方法，知道人的情绪会变化，会辨认颜色：红色、黄色，了解秋天的天气特征，认识秋天常见的水果，了解狗对人类的贡献，了解冬天的天气特征，分辨夏季和冬季的衣物，分辨冷和热，了解杯子、毛线的用途和特点。

4.自然科学方面，会观察面粉和水混合的变化，能辨别不同的气味，探索沙的特性，探索不同物品在铁罐内碰撞的声音，辨别不同水果的气味和味道，了解秋天天空景色和树叶的变化，感知风的力量，观察蚂蚁的外形特征和生活习性，了解一些昆虫和动物的特征，感知溶解的概念，喜欢参与小实验。

（六）美劳发展

喜欢创作，学习捏橡皮泥或面粉团，学习拼贴画和拓印画，培养创造力和联想力，学习设计标志，能用手脚创作有趣的影子，学习树叶拼画，会撕纸条和拼图形，能用旧手套创作布偶。

（七）体能发展

学习串珠、捏橡皮泥、用汤勺舀豆、穿洞洞板、拧紧和打开瓶盖、用手指抓球、互相传球、双脚向前跳跃、朝目标投掷，能在垫上自由滚动，能灵活运用四肢向四周爬行，尝试用正确姿势配合节奏跑步，学习运用双手配合身体平衡移动。

（八）音乐发展

能跟随音乐节拍踏步，会配合节拍创作动作，体会音乐游戏的乐趣，能运用不同东西发出不同声音，会辨别快和慢的节奏，学习认识一些乐器的名称：摇鼓、沙槌、三角铁，会辨认其声音，探索身体能发出的声音，能运用乐器敲击出强弱的声音，学习用动物叫表示出不同的节奏性。

三．采取的方法和措施:

1. 班内老师要主动配合，共同商量教育幼儿的方法和策略，取得教育的一致性。

2.教育活动的组织形式应根据需要合理安排，以便为幼儿提供多样化的学习机会和条件，提高教育效益。

3.以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，尊重个体差异，用适当的方式给予指导和帮助，使每一个幼儿都能在原有基础上得到提高。

4.与家长主动配合，争取家长的支持、理解和参与，取得双方教育的一致性，为幼儿今后发展打好基础。

5.环境：

（1）创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心、爱护每一位幼儿，使幼儿对教师产生信任感。

（2）提供色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料，开辟适合托班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段。

（3）为幼儿创设一个良好的环境，在集体中能正确使用礼貌用语。

（4）为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集体中能互相帮助，互相爱护。

四．家长工作

通过家访、家园联系册、宣传橱窗等密切家园联系，设置《亲亲宝贝》向家长宣传科学育儿知识，公布“主题活动”的内容，使家长了解教育要求和教学进度，做到家园共育。利用互联网资源，和家长在班级群中探讨孩子成长的问题。

五、各月工作重点：