手把手教你写《作文喝彩》,（精选5篇）

更新日期:2025-05-05 17:13

写作核心提示：

作文《喝彩》注意事项：
一、明确主题
1. 确定作文的核心主题，即“喝彩”的意义、作用或影响。 2. 分析主题，挖掘其内涵，使作文有深度。
二、构思结构
1. 确定作文的立意，如赞美、鼓励、支持等。 2. 按照立意，合理安排文章结构，使文章层次分明。 3. 设定开头、中间和结尾，确保文章连贯。
三、选材丰富
1. 运用多种素材，如名人名言、历史故事、现实生活中的例子等，丰富作文内容。 2. 结合自身经历，融入真情实感，使作文更具感染力。
四、语言表达
1. 运用恰当的词汇和句式，使文章语言生动、形象。 2. 注意语言的节奏和韵律，使文章更具美感。 3. 避免使用过于口语化的表达，保持作文的正式性。
五、修辞手法
1. 运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更具表现力。 2. 适度运用修辞，避免过度堆砌，以免影响文章的流畅性。
六、细节描写
1. 注意细节描写，使文章更具画面感，让读者身临其境。 2. 细节描写要真实、生动，避免虚构和夸张。
七、情感表达
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中考优秀作文：喝彩「范文3篇」

喝彩01

“哇哦！厉害啊！”班里的喝彩一声高过一声。那架势，说是中了彩票的场景也不为过。知道吗，那可是我们竞赛的获奖名单！虽然只是一场考试，但难度系数非常高，到现在,备考前我们在教室进行题海战术、废寝忘食的情形还在历历在目。

五月，我们开始冲刺竞赛，每天从早上七点半到晚九点都在讲数科，做试卷。原本宽敞热闹的教室因换班的原因变得拥挤而安静，下课时，满耳都是笔快速划过纸面的沙沙声，抬眼望去，只有一个个仿佛刻着“努力中，勿扰”的后脑勺。试卷一张张地做，已经没有数量的概念了，脑子里塞满的全是“梅内劳斯定理”、“化学元素周期表”、“三角函数”等等新的概念。那一个月简直像是一场醒不过来的噩梦。直到六月，考完试，出了名次。

“厉害啊，全区前面的我们都包了啊！” “哇塞，双金欸！” “你是不是人啊，太强了！”报完名次，全班都有在欢呼，既为别人，也为自己。“这次竞赛，我们班数学包了全区前10，科学前20！”老师的声音在欢呼喝彩声中显得很轻但掷地有声。我低头看着自己手中传阅的获奖名单，找到自己的名字一时间竟有些不敢认了——我的名字居然在金姆指的行列！这是初一时候的我只能想想的事！

静了片刻，全班沸腾了，呼声一浪高过一浪，都可以和演唱会现场媲美了。每一个人都在为自己或是别人的努力和付出以及最后优异的结果喝彩。我不禁想到了一句歌词：“谁不是，拼了命走到生命的结尾。也许很累，一身狼狈，也许卑微，一身无畏。”

我想，人生就是一场精彩的大戏，处处都值得被喝彩。

喝彩02

历史的时间长河云翻浪涌，海浪滔天，无数英雄人物写下精美诗篇，赞美壮丽山河；也曾刀光剑影，开疆拓土；也曾挥泪别亲，为保民族团结。我敬佩这些英雄，更为他们不拘小节的人生大格局而喝彩！

长路漫漫

他已经下定决心，要为国贡献，心系人民，但却在远处远赴边塞的途中，偶遇返京的使者，思乡之情奔涌而出，不可遏止，不禁“故国东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”。然而，他并没有过多地沉浸在思乡的悲苦中，而是振奋精神，将千万思念，尽在一声“传语”中，东望故园，长路漫漫，亲人远隔。

他转过头，骑着马，拿着剑。奔向了属于自己的边塞战场。

我们为岑参喝彩，因为他为国效力，精忠报国。

南征北战

十二年的戎马生涯，十二年的南征北战，十二年的思念与痛苦。她有坚韧不拔的意志，临危不乱的镇静，乐观向上的态度。带到烽烟过后，尘沙散尽，面对悲凉冷峻的月亮，她的心怎能不涌起一丝悲伤？那一幕幕往事随着凄凉的琴声在脑海中浮现，此时的她，怎能不渴望从前宁静的生活？不牵挂远在万里的老父亲？但她仍女扮男装，替父从军。十多年后，带着赫赫战功归来，十多年的征战除了带给他一段千古美名，也只留给了她一张逐渐苍老的面孔，回想青春的美好年华，她的心怎能不为之惋惜？

我们为木兰喝彩，值得，因为她是一名深明大义的巾帼英雄，为了祖国，抛弃了自己美好的青春年华。

大漠孤烟

随着漫天的黄沙，一行送亲的队伍正在慢步前行，人们穿着艳丽的红色，喜气洋洋，开心无比。随着呼啸的北风，车子的帘子掀了起来，能看到新娘凤冠霞帔下的眼泪，往日温柔的笑，纱般的目光，如同一阵雾气散去。往回看故乡院中的桃花已经谢了。大雁在空中哀鸣，仿佛在为远嫁大漠的新娘唱一首送别的悲歌。她本应寻得一个好人家，找一个夫婿，平平静静地恩恩爱爱到白头，但她擦去眼角的泪珠，随着一路北风呼啸向前。

我们为昭君喝彩，值得，因为她是为了民族的团结和国家的幸福。

纵观历史，值得我们敬佩和唏嘘的人数不胜数，他们是促进国家发展的坚定力量，我们为他们喝彩。

喝彩03

雨淅淅沥沥的下着，路上的行人都匆匆忙忙的回了家，可我却在雨中不经意看到了这样一幕。

蝴蝶在晴朗的天空中应展开它那两双美丽动人的翅膀在高空中飞着，用它前面两个长长的触角在散发芳香的花朵中采摘香甜的花粉，让人们觉得蝴蝶的一生是多么美好！

可谁又知道在雨中的一只微弱的生命的小蝴蝶它是怎么飞翔的呢？

我眼前一亮，一只纯白如同雪花一样白的蝴蝶映入了我的眼帘。它不像我们想象中那么完美，它竟只剩下了一只能让它飞翔的翅膀，我不敢相信，不知是什么原因让它失去另一只翅膀，不知它是否会觉得疼痛，但一切都不是，我竟不相信它竟然还能在那细雨中努力想展翅飞翔。

它还在拼命努力着，躺在雨水交加的马路上，一只翅膀还在拼命的摆动着，行人们不知比它大几倍的脚踩在它弱小的身体上，本以为它会受不住这些，但他没有，它还是想靠着它一点微弱的生命，支撑着它。刹那间，一阵寒风吹来，似乎风的力量借住了它飞翔起来的方向，终于！它飞起来了！

雨中断翅的蝴蝶终于飞起来了， 它靠着自己顽强的信念和不被困难打败的勇气，终于在雨中飞起来了。

但它只是离开了地面，有时还会落入地面它相信，自己飞起来了一次，还会飞起来第二次，它就这么艰难的飞着，靠着自己仅存的信念飞着、飞着，就这样慢慢的，一点一点的飞着，离开了我的视线！

断翅的蝴蝶是多么弱小的生命，似乎你轻轻摸一下它也能断送它的生命，可它经过无数次挫折和失败，它终于飞起来了，我为它而喝彩。

中考模拟作文写作：“这一次，我为 喝彩”导写及范文

中考模拟作文写作：“这一次，我为 喝彩”导写及范文

【真题回放】

“喝彩”是动词，在字典里解释为“大声叫好”。在生活中，“喝彩”可以表现为一句话、一阵掌声……总有一个人、一件事、一个瞬间、一个地方让你忍不住为之喝彩，在你生命里留下难以磨灭的印记。

请以“这一次，我为 喝彩”为题（先把题目补充完整），写一篇作文。

要求：①结合对上面文字的理解，选取真实的生活经历，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。③不得出现真实的人名、校名。（50分，选自2023年湖北黄冈中考作文真题）

【思路点拨】

这是一道有导语的半命题作文，导语为我们的写作思路提供了很好的借鉴。我们应该顺着导语的内容内涵，完成横线词的填写，进而完成作文，其具体的构思步骤为以下几点：

第一步：领悟导语内涵。导语总共三句话，第一句是“喝彩”在字典里的意思，其中“大声叫好”体现出喝彩之人对眼前的人和事赞赏的力度；第二句和第三句的前半句，主要写出了“喝彩”的具体内容，也是在暗示我们选材的内容和角度。喝彩可以表现为一句话、一阵掌声等等，喝彩的原因，有一个人、一件事、一个瞬间、一个地方等等；第三句的后半句强调了“喝彩”的人和事要难以忘怀，“难以磨灭的印记”表现出印象之深的意味。将导语诠释到位，是审好文题的要求之一。

第二步：准确填写横线词。这道半命题作文的关键词是“这一次”“我”“横线词”和“喝彩”。“这一次”要具体写明是哪一次，这一次发生了什么，行文中不能写两次或者三次，否则有偏题之嫌；“我”表明文章是以第一人称的叙述视角来写的，不能用第二或者第三人称；“横线词”表明“我”喝彩的对象，可以是人或者“非人”，前者指名人伟人、同学好友以及自己，后者指美丽风景、苍松红梅等。“喝彩”是行文最重要的内容，文章中应该有关于“喝彩”过程的具体描绘，应该着意渲染需要“喝彩”的人和事，写出来的人事不能过于平淡，如果让人感到没必要“喝彩”，这种构思也属于偏题。

第三步：思维导图明构思。导语和文题审读清楚以后，我们可以采取思维导图的形式对文章进行构思。这一次是哪一次，发生时周围的典型环境是什么，周围还有哪些人，核心事件是什么，喝彩的对象是谁，为什么事而喝彩，这个人的哪些精神品质值得喝彩……变标题为若干个问答题，在解答的过程中，我们将答案关键词写到草稿本上，这样就完成了文章的细节构思。

第四步：锤炼语言秀文采。文章的语言其实是呈现给读者的最直接的方式。所以在写文的过程中，需要学生注意运用修辞来美化语言，让语言或生动形象，或具有语势，或丰富内容；需要用描写来描摹环境，刻画人物，描写得越细腻，场景还原得就越真切。文章展示的内容可读性就越强。

好文就是这么打造出来的，希望同学们细细研究这四步，写出独属于自己的那一份“喝彩”！

【佳作展示】

这一次，我为自己喝彩

小时候的我腼腆害羞，在人群中的存在感很低，是班里的小透明。不自信的枷锁时时桎梏着我，我从不敢大方表达自己的想法，看着别人性格活泼嘴又甜，我羡慕，更加自惭形秽起来。

直到有一天，我在电视节目上看到她朗诵的模样，衣着得体，举止大方，声情并茂，神情亲和且充满张力。朗诵后对她的采访，谈及自己的朗诵经历，她讲述了自己如何克服怯场，训练自己胆量的故事。听了以后我深受启发，暗暗下定决心，靠近她，追随她。

若你决定灿烂，山无遮，海无拦。

在一次朗诵比赛中，我纠结了许久，还是报名参加。老师面露难色，为我的内向担心。我向老师表示，一定要会获得名次，不会白白浪费这次机会。老师听罢，慨然应允，并投射出鼓励的目光，从目光中我也获得了挑战自我，战胜困难的力量。文章定稿以后，我利用一切时间诵读。在书房的窗前，我拥抱朝阳；放学，我从诵读中走出后，才发现早已华灯初上。朗诵的内容早已烂熟于心，我站在镜子前，走进作者所营造出来的文字世界，斟酌文章的情感，并声情并茂地表达出来，口齿伶俐，吐字清晰，我也被阅读的魅力折服。

比赛如约而至，我站在镁光灯下，深吸一口气，暗暗为自己加油！日复一日的练习经历像电影快闪镜头一样闪现在眼前，我相信自己一定会成功。终于，我没有卡顿，一气呵成，把文章有感情地朗诵出来，情到深处，我不由地挥手、握拳，慷慨之气顿生。诵读已毕，台下的同学给我报以热烈的掌声，老师也竖起大拇指为我点赞。一瞬间，我有一种星星冲破云层，终于散发出属于自己耀眼光芒的成就感。我也为自己的努力鼓掌喝彩！

这一次突破让我信心倍增，我尝试着在公众场合发表自己的看法，尝试着遇到好词好句大声有感情地诵读出来，尝试着参加更多的朗诵比赛。

星光虽然微小，但只要努力，依然能照亮属于自己的天宇。这次朗诵便如是，这一次突破，我为自己喝彩！

【赏析】

本文紧扣材料内容和文题要求。这一次，写的是自己突破自我站在公众场合进行朗诵比赛的这一次；这一次比赛是自己努力争取来了，并且做了充分的准备，且获得了大家的赞许，可谓在生命中留下了难以磨灭的记忆；因为是性格上的突破，所以为自己喝彩也很贴切。所以全文很符合文题要求，这做到了写好作文的第一步。

文章的选材立意虽然大众化，但是可以通过构思和语言表达弥补其选材立意的不足。文章先从我的性格和生活中的表现写起，和性格活泼嘴又甜的人相比，写出了自己的不足，但是通过“她”的经历以及我内心想突破，我主动请缨，参加朗诵比赛，这样构思，内容显得丰富，情节也较为曲折生动。结尾又以这一次为点，写出了这一次对我的影响意义，升华主题。表达上，语言凝练，文近旨远，佳词丽句足见小作者驾驭语言的功力。