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精心挑选《我喜欢 读后感》相关文章文案。(精选5篇)

更新日期:2025-05-08 04:11

精心挑选《我喜欢

写作核心提示:

写一篇关于《我喜欢》读后感的作文,需要注意以下几个事项:
1. 主题明确:首先,要确定你的读后感主题。是围绕书中的某个情节、人物、主题或者情感来展开,确保主题明确,让读者一眼就能抓住你的写作意图。
2. 结构清晰:一篇好的读后感应该具备清晰的结构。一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍书籍的背景和作者,正文部分详细阐述自己的观点和感受,结尾部分总结全文,点明主旨。
3. 内容充实:在正文部分,要充分展示自己的阅读体验。可以从以下几个方面入手:
a. 人物刻画:分析书中的人物形象,评价其性格特点、道德品质等。
b. 情节描述:概括书中重要情节,阐述情节对主题表达的作用。
c. 主题思想:提炼书中的主题思想,阐述其对社会、人生、价值观等方面的启示。
d. 情感表达:结合自身经历,谈谈阅读过程中的情感体验,如感动、共鸣、反思等。
4. 语言表达:在写作过程中,要注意以下几点:
a. 语言简洁明了,避免冗长和啰嗦。
b. 适当运用修辞手法,如比喻、拟人、排比等,使文章更具文采。
c. 注意句式变化,避免单调乏味。
d. 避免使用过于

读余秀华《我喜欢这黄昏》有感——生命因希望而灵动

余秀华

我喜欢这黄昏

喜欢空气里喑哑的香气

和若有若无的钟声

从一棵树里发出来的

从一只鸟的翅膀里

发出来

我喜欢这蓝色的,明亮的忧伤

这从云朵里缓缓落下来的光

我喜欢我自己身体里

破碎的声音,和愈合的过程

——那些悲喜交替,那些交替

的过程里新生的秘密

甚至,这无望的人生

也是我爱着的

因为你在远方挥动手的样子

如同一道命令叫万物生长。

她写了很多诗,我最有感触的是这首诗,因为写黄昏的有很多人。

比如王勃:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。这是写黄昏的美。

王之涣:白日依山尽,黄河入海流。这是理性的描写。

陶渊明:山气日夕佳,飞鸟相与还。很悠闲惬意的喜欢。

而黄昏更让人想的最多的是李商隐的:

夕阳无限好,只是近黄昏。

总是对黄昏感到了忧伤,感觉失落感。

描写黄昏的歌,也有很多,比如许巍的《旅行》,我就很喜欢这种淡淡的忧伤。

黄昏总是让人看不到的希望,一种无奈。更习惯于去歌颂日初,呼唤黎明。会期待新的阳光升起。

我从余秀华,这首诗里读到了希望。

我不想干预人家的私生活,也不去评论她的生活。

每个人生下来出生在什么家庭,自己是否残疾,这都是命中注定的,这都是天生的,或者是意外造成的,是不可逆转的。

很多残疾人都有励志的故事。他不是特殊,我们这些平凡人也在用力的活着。所以我不谈论她本人,就是挺喜欢这首诗的。

从这首诗里读到了希望,希望的光芒。叫万物生长的力量。非常的强大,这是信念的力量,不屈的力量。

有时候生活就像一潭死水,看不到希望,就像深井里的青蛙。

虽然自己头上方也有一片天空,但是感觉又小又闷,周围也听不到同类的声音,自己就被囚禁在这牢笼。

周围的人朝你笑,你也朝他笑,但是你的笑比哭还难看;

别人朝你说话,你也朝他说话,但是你的话言不由衷;

别人朝你吼,你也偶尔会反击,但是你感觉你的语言没有力量,因为你的心早已是空;

这是一个行尸走肉者的自白。

生命没有了希望就没有了灵气,她这首诗却充满了灵动。

看那枯树,看那笨鸟,看那残疾的身体都有了灵气。

万物复苏,这就是希望的力量。

莎士比亚说:黑夜无论怎样悠长,白昼总会到来。

人有了希望就有了动力,希望可大可小,希望其实就是一个念想,一个奔头。

人有希望也不是件容易的事,所以我勉强叫他——念想。

人活着总得有个念想,要不是一眼看不到头,真怕走不下去。

我姥姥现在99岁了,小脚老太太,五六个孩子,家家一大摊子事。和她聊天时感觉她活的很通透,看开了一切,依然热爱生命。

她经常说:每个人,都得对活着过。

人啊!就像拉磨的驴,日复一日,年复一年,围着磨打圈圈?如果前面没有一个萝卜,真不知道哪天就转不下去了。

越节省越贫穷,越减肥越发胖,越想平静越起波浪。似乎陷入了一个死循环。像极了这拉磨的驴。

不知哪天驴疯了,磨也断了。

人有了希望,才会绝处逢生;

人有了希望,才会奋进拼搏;

人有了希望眼睛里才会有光,说的话才会有力量,发出来的笑声,才会有快乐。

就像《老人与海》里的圣地亚哥说的,我可以被摧毁,但不能被打败。

静静的读读这首真不错!

中小学生优秀作文丨张泽航:读《我喜欢中国》有感

读《我喜欢中国》有感

武山县城关第二小学 六年级一班 张泽航

这个寒假,妈妈给我买了一本梅子涵写的《我喜欢中国》。这本书由十几个短短的故事组成,虽然故事很短小不长,可每一篇都震撼人心,这本书似乎有无穷的魔力,像磁铁一般把我牢牢吸住了。
《我喜欢中国》中的故事有的引人捧腹大笑,有的让人泪流满面,有的情节起伏跌宕,而其中我最感兴趣,也最令我感动的一篇名叫“老牛”。

“老牛”是一个男孩,十五岁才读四年级,开学的那一天,老师带他走进了班级,尽管同学们已事先被叮嘱不要笑,可同学们还是忍不住哈哈大笑了起来。同学们一笑,腼腆的老牛就脸红,就这样,在同学们的欢笑声中,老牛和同学们成了好朋友。因为老牛比他们大,并且属牛,因此大家亲切地称他为“老牛”。
老牛是一个乐于助人,并且十分善良的男孩。当别人有麻烦或需要帮助的时候,他总是尽自己所能来帮助同学,与同学们相处得十分融洽。同学们也很喜欢、爱戴老牛,经常为他补习功课。
看了“老牛”的故事,我仿佛看见了我的好朋友彤彤经常帮助身边的同学的身影。每天早上彤彤都会和我在一起上学,这天我去参加学校组织的演讲比赛,彤彤是没被老师选中的,所以他不参加这次比赛。我同往常一样走过他的座位,可令我没想到的是,他已经站起来给我一个加油的手势,而且用他那稚嫩的小手帮我整理了我那戴得有点歪的红领巾, 看着他真诚的眼神,我内心无比激动,下定决心一定不能辜负彤彤的期望

其实,他不仅帮助我,给我信心,他还经常给我们班的留守儿童带早餐;帮我们班的残疾学生松洁背书包;帮助女生提水……。
读了这本书,我不仅明白了真善美的真谛,同时也为像老牛和彤彤一样的人的真诚、善良而感动不已。

(指导教师:张红娟)

注:本文图片由豆包AI自动生成

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