写作《幼儿园寻宝活动方案》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-05-09 05:57

写作核心提示：

幼儿园寻宝活动方案作文需要注意以下事项：
1. "活动目标明确"： - 明确活动的教育目标和预期效果，如增强幼儿的团队合作能力、观察力、解决问题的能力等。
2. "安全第一"： - 在方案中强调安全措施，确保活动过程中的安全，如选择开阔的场地、避免危险物品、确保成人监护等。
3. "适宜年龄特点"： - 根据幼儿的年龄特点设计活动内容，确保活动难度适中，既能吸引幼儿的兴趣，又能让他们在活动中得到成长。
4. "活动准备充分"： - 详细列出活动所需的物资和道具，如寻宝地图、宝藏物品、标记物、游戏道具等。
5. "活动流程清晰"： - 规划活动的时间流程，包括热身、寻宝游戏、分享总结等环节，确保活动有序进行。
6. "互动性强"： - 设计互动性强的游戏环节，鼓励幼儿积极参与，提高他们的参与度和兴趣。
7. "教育意义突出"： - 在活动中融入教育元素，如培养幼儿的环保意识、尊重他人、分享等价值观。
8. "环境适应"： - 选择适合幼儿活动且环境安全的地方，如公园、校园内等。
9. "家长参与"： - 鼓励家长参与活动，增强家园联系，同时也能让家长了解幼儿在园的表现。
10.

「海外幼儿园」玩寻宝游戏，养成学习好习惯

Scavenger Hunt寻宝游戏，是幼儿园课堂上的常客，因为孩子们都喜欢玩。游戏的玩法其实很简单，就是老师给出一个主题，列出一个清单，让小朋友围绕主题或按照清单四处寻找。

寻宝游戏上课玩

通常老师会在教完一个字母的读音和写法之后，设定5分钟的时间，让孩子们去寻找3件以这个字母开头的物品。比如B，小朋友可以去找Banana香蕉、Bear玩具熊、Ball球等。5分钟后，孩子们回到电脑屏幕前一一分享自己找到的东西。孩子们都迫不及待地把找到的东西展示给老师看。下面的图片是安安学字母的时候用到的寻宝清单，给宝妈们参考。

寻宝游戏家里玩

当孩子在家看了太长时间的电子产品，你正琢磨怎么让他停下来的时候，寻宝游戏是最有效的解决方案。宝妈可以手写一个清单，或者到网上找一个更漂亮的打印出来，让宝贝按单索物。大多情况下，孩子都会积极地配合你寻宝哒，因为探索是宝贝的天性，满足好奇心、完成清单上地任务，能帮他收获成就感。

寻宝游戏户外玩

到户外去玩寻宝游戏，就更有乐趣啦。特别是夏秋季节最适合孩子们户外运动，如果给孩子布置一点小任务，让他接受小小挑战，他会第一时间冲到门口，早早做好出行准备。户外寻宝，孩子们融入自然，观察动物植物，探索新鲜事物，可以更充分地培养和训练观察力、探索力和解决问题的能力，为养成良好的学习习惯奠定基础。

一般开始玩scavenger hunt寻宝之前，宝妈需要花些工夫，和孩子一起确定寻宝的主题和内容，共同制作寻宝清单，让孩子从最初就参与到游戏中。寻宝结束，也可以和孩子一起做个小结，看看从游戏中收获了什么。通过一个游戏，研究-计划-执行-总结，当孩子接触并熟悉了每个步骤，好的学习习惯也在悄悄养成。

雾霾天，适合幼儿园的室内游戏，看过的都收藏了

环境保护部门要求空气污染达到“橙色”预警时，幼儿园停止户外运动，而《3-6岁儿童学习与发展指南》明确规定：为促进幼儿身心健康发展，每天要保证幼儿两小时户外活动时间。幼儿园如何应对雾霾天气，巧用空间、一物多用、精心组织，让幼儿在雾霾天也能玩得开心，玩出健康呢?

为此，小编为幼儿教师们整理了9个幼儿室内游戏，希望可以帮助到幼儿教师更好的开展教学活动。

桌子新玩法

钻洞寻宝（小班）

将三张桌子按宽度连接摆放，在桌子下面放好塑料地垫，并撒下“宝贝”(用纸片等玩具做宝贝);引导幼儿利用桌下空间，双腿跪地爬过障碍物，进行钻山洞练习。在钻的过程中，幼儿至少要捡到4个宝贝，锻炼幼儿身体的协调能力。

过草地（中班）

将五张桌子并在一起，幼儿依次从一端爬上桌子，滚动到最后一张桌子上以后从桌上下来，走回到起点。练习在物体上滚动，磨炼幼儿的勇敢精神，锻炼身体的协调能力。

跳水运动员（大班）

准备好一张桌子，一块大而厚的垫子以及自制的标尺。在幼儿爬到桌子上站稳后，教师让幼儿向垫子上跳。可以先蹲着跳下，再试着站着跳。练习从高处向下跳，发展幼儿身体的平衡能力。

椅子新玩法

抢椅子（小班）

让六名幼儿为一小组，将比幼儿数目少一的椅子摆成圆圈，在音乐中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。音乐停，幼儿则开始抢椅子坐，未抢到椅子的幼儿离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的幼儿为胜。培养幼儿的敏锐能力及游戏规则意识。

雪中送炭（中班）

将椅子两两相对摆成一条约3米长的小路，并间隔半米左右摆上一个障碍物(纸盒);装有水的瓶子若干。第一个幼儿手持装有水的塑料瓶子，迈过障碍物，平稳走过小路，到目的地后放下水瓶，迅速跑回。其他幼儿依次进行游戏。提高幼儿的平衡能力。

我是小红军（大班）

间隔50厘米均匀地摆放两排椅子，椅子间横拴若干条挂有铃铛的皮筋，并在皮筋下面的通道上放好棉垫。在引导幼儿讨论过“封锁线”的方法后，练习匍匐爬行动作，体验蹬、伸腿的动作要领。全体幼儿分组游戏，并强调游戏规则：不碰响小铃，防止敌人听见。培养幼儿的团队合作精神。

垫子桌子巧利用

好玩的靠垫（小班）

将娃娃家、图书角的小靠垫收起来，引导幼儿把靠垫当作方向盘、蘑菇、雨伞、小船等分别进行跑、跳、举、划等动作的练习;幼儿合作将靠垫连成一条小路，体验赤脚在上面行走的快乐。

跳跳乐（中班）

将幼儿分成几组，在幼儿尝试用双脚夹住靠垫跳的基础上，双脚并拢跳，夹靠垫游戏。在快乐、自由的夹靠垫跳跃游戏中感受跳跃运动的快乐。

垒高（大班）

将若干地垫堆放成不同的高度，引导幼儿自选高度进行跳跃练习。另外，利用地垫能立体拼接的特点，教师可引导幼儿将两块地垫搭接成若干高低不一的“小山丘”，组织幼儿玩“过山丘”游戏。发展幼儿的跳跃、平衡能力。

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