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更新日期:2025-05-10 08:27
写作核心提示：
写一篇关于一年级教研活动记录的作文，需要注意以下事项：
1. 明确主题：首先要确定作文的主题，即本次教研活动的核心内容和目的。围绕主题展开叙述，使文章更具针对性。
2. 结构清晰：合理安排文章结构，一般包括开头、正文和结尾三个部分。开头简要介绍教研活动的背景和目的；正文详细描述活动过程、内容、成果等；结尾总结活动意义，提出改进意见。
3. 语言准确：使用规范、准确的语言描述教研活动，避免使用模糊、不具体的词汇。注意语法、标点符号的正确使用。
4. 突出重点：在作文中，要着重描述一年级教研活动的特色和亮点，如创新教学方法、教学成果等。同时，注意体现教师们的努力和付出。
5. 体现互动：描述教研活动时，要充分展示教师之间的互动与交流，体现团队协作精神。可以适当引用教师们的观点、意见，增强文章的真实性。
6. 体现学生成长：关注一年级学生在教研活动中的表现，描述他们在活动中的收获和成长。这有助于展现教研活动的实际效果。
7. 结合案例：在作文中，可以结合具体的案例，如课堂互动、作业设计等，生动地展示教研活动的成果。
8. 突出反思：在活动结束后，教师们应进行反思，总结经验教训。在作文中，可以适当提及反思内容，体现教师们的专业素养。
“教”以共进，“研”以致远——紫薇小学一年级语文组教研活动
为了全面落实双减，提高教育教学质量，李娜主任带领的一年级语文组迎来了每周一次的教研活动。夏日炎炎，骄阳似火，却不及她们的教研热情！---学与思 展风采------《小壁虎借尾巴》---5月20日上午，一年级全体语文老师早早来到一年级九班的教室，准备细细聆听李丹老师讲授的《小壁虎借尾巴》。《小壁虎借尾巴》是一篇知识性童话。李老师用极富亲和力的声音润泽课堂，触摸着每个孩子的心灵。李老师的教学形式比较新颖，她巧妙地用手势舞的方式，让学生寓教于乐。为课堂增加了色彩的同时，也符合了低龄段学生劳逸结合的学习模式。低年级教学，识字写字是重点。学习生字时，李丹老师带领大家回忆旧知，让学生更容易理解本课的几个形声字。指导写字时，出示图片让学生猜一猜是什么字。手加足，爪加小爬虫，同学们兴趣很浓，小手高高举起，课堂生动活泼。李丹老师授课自如洒脱，课上关注学生，并给予激励性评价，整个课堂氛围亲切和谐。在愉悦的环境中，同学们掌握了生字词，了解了不同动物尾巴的作用。整节课注重教授学习方法，培养学生自主识字和独立阅读的能力，课堂效果俱佳。---《棉花姑娘》---第二节是由郭艳芳老师执教的《棉花姑娘》。这是一篇充满童真童趣的童话故事，在棉花姑娘身上发生了什么有趣的事情呢？让我们走进郭老师的课堂，一起去看一看吧！“兴趣是最好的老师"这是语文新课标所强调的，上课伊始，郭老师以"猜谜语"的形式激趣导入，引出课题，揭开谜底后让学生们轻声呼唤棉花姑娘，又一次很快拉近了学生与文本的距离，使孩子们对《棉花姑娘》一见钟情，唤起了求知欲望。郭老师利用多种形式对学生的朗读进行指导。帮助学生体会遇到困难，如何向别人寻求帮助。表演棉花姑娘惊奇地问、高兴地问，以情导读，以情促读，读中感悟，读中理解。让学生在课上对阅读产生了浓厚的兴趣，引导学生触摸文本，实现教师、学生、文本之间的对话。学生亲历读书过程，在一遍遍的朗读中感悟着语言的形象美、意境美、韵律美。
识字教学是低年级教学的重点，郭老师在教学中紧紧扣住课文生字的展开，引导学生记住生字，形式多样，使得识字教学得到了有效突破。表演是孩子们乐于接受的学习方式。在教学中，郭老师让学生针对课文第三、四、五小节的内容进行演示排练。在这一个环节中，孩子们通过表演和声情并茂的朗读去积累语句，内化语言，再用自己喜欢的形式表演反馈。这样，不但培养了孩子们的语感和想象能力，也起到了积累语言的目的，为说话、写作打下了结实的奠基。---课后评 共成长---评课环节，语文组老师畅所欲言，给予两位老师这节课高度评价，并提出了宝贵意见。智慧碰撞的火花，美丽而灿烂。大家领略到了语文课的魅力，有了新的感悟，实现了共同成长进步。本次语文教研活动收到了良好的效果。教研活动的及时开展，让老师们通过这个平台对自己的教学实践再次进行深刻反思，从多角度探索架构真实、有效课堂的方式方法，夯实课堂教学基本功，更好地提高课堂教学能力。研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，碰撞出来的智慧火花。相信在以后的语文教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。一年级语文组的老师们将不忘初心，砥砺前行！
（刘杨）
乐思教研解困惑 名师指点促成长——临沂杏花小学集体教研活动记录
鲁网10月16日讯 10月15日，临沂汪沟杏花小学语文教师在校长张子富，兰山名师、临沂银河小学教务主任臧艳红的组织下开展了以乐思课堂为抓手，如何上好一节成功的语文阅读课的集体教研活动。
首先每位老师提出多年来课堂中遇到的困惑 。然后臧艳红主任针对这些困惑一一做了详细地分析。大家听后到臧艳红主任的专业讲解都赞不绝口。臧艳红主任还提醒大家，不要拿出别人的课件照搬不误，一定要研究好教材以课后习题为突破点，结合单元训练要点，再对课间进行合理的取舍。 一节成功的课堂不仅需要多次地打磨，课堂预设也要周全，这样才能处理好课堂突发事件。最后臧艳红主任又以自己上公开课的经历提醒大家课堂教学中应该注意的事项，这样让老师们在教学中少走了很多弯路。
本次教研活动在名师的专业引领下，教师们在成长道路上打下了坚实的基础。（本网记者）
来源： 鲁网
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