项目

本周目标

1.喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴，主动问好，逐步建立与教师的依恋关系。

2.能仔细观察画面，初步理解故事内容，能够一页一页地翻看图画书，并发现、指认、用普通话讲述画面中感兴趣的人或物。

3.能够注意倾听他人讲话，听懂日常生活用语，并能作出相应反应。

4.喜欢参与美术活动，操作易于使用的美术工具和材料，并进行自我表现。。

5.喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快，学习幼儿操。

6.从优美动听和形象鲜明的歌曲中理解内容和情感。

7.对感兴趣的事物能够仔细观察，发现其明显特征。

活动

1.养成良好的午睡习惯,注意观察幼儿的表情、神态、动作，以判断幼儿需要哪些帮助。

2.在老师引导下，能将常见的垃圾分类投放进正确的垃圾桶。

区域

活动

区域名称及内容：美工区

活动目标：能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。

投放材料：各种纸

指导策略：提前和幼儿讲清规则，撕的过程中可能会出现撕断，引导幼儿左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。

区域名称及内容：图书区

活动目标：愿意看自己熟悉的、感兴趣的图画书；能够一页一页地翻看图画书，并发现、指认、用普通话讲述画面中感兴趣的人或物。

投放材料：投放人物形象清晰、语言重复的故事书；有声图书等。

指导策略：陪伴幼儿共同阅读，鼓励幼儿对书中图画内容的指认和讲述，成人一页一页地翻书，为幼儿起示范作用。

教育活动

周一

健康：营养教育《多吃蔬菜》

早阅：讲述：《长长的》

数学：比较《大小》

艺术：手工《粘贴国旗》

户外

复习《小孩小孩真爱玩》

复习《我爬的最快》

环境创设

家园共育

项目

本周目标

1.能够注意倾听他人讲话，听懂日常生活用语，并能作出相应的反应。

2.愿意与同伴交往和游戏，知道同伴名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。

3.了解垃圾分类知识，能给班级垃圾进行分类；观察比较事物的特征，感知物体间的位置关系。

4.会用简短的语言介绍自己，学习用多种方式表达对自己的认识与情感。

5.理解故事内容和情节发展，感受遇到困难时获得帮助和关爱的情感。

6.喜欢模仿学唱短小歌曲；能跟随熟悉的音乐做身体动作；尝试用声音、动作、姿态模拟运动情境。

7.喜欢粘粘贴贴，乐在其中。

活动

1.通过儿歌学习逐步按次序穿脱衣服，体会自己做事的快乐。

2.在老师引导下，能将常见的垃圾分类投放进正确的垃圾桶。

区域

活动

区域名称及内容：娃娃家——快乐生日会

活动目标：喜欢参与角色游戏活动，对“过生日”活动感兴趣。

投放材料：生日蛋糕、娃娃、电话、小沙发、餐具等。

指导策略：教师以小客人的身份自然的参与到游戏中，引导幼儿交流生活经验。

区域名称及内容：建筑区：搭建幼儿园

活动目标：认识幼儿园和家周围的环境。

投放材料：软积木、幼儿园全景照片。

指导策略：将幼儿园或家庭周围幼儿感兴趣的、有代表性的建筑的图片展示在积木区中，图片照片要大，便于幼儿观察。

区域名称及内容：表演区《好玩的事儿》《三轮车》

活动目标：能用肢体模仿表演生活中好玩的事；尝试跟随歌曲敲打固定拍。

投放材料：乐器、相机、服装

活动策略：提问启发幼儿思考生活中有趣的事情，鼓励幼儿用肢体进行表达；教师肢体表演，鼓励引导幼儿模仿表演；教师演奏，引导幼儿运用乐器感知歌曲的固定拍。

教育活动

周一

科学:观察比较《有趣的小车》

艺术：手指点画《穿彩衣的小鱼》

美术：制作《五星红旗》

艺术：剪纸《撕贴苹果树》

户外

复习《小孩小孩真爱玩》

复习《小兔拔萝卜》

环境创设

家园共育