格策美文教你学写《说课培训心得体会》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-05-11 18:48

写作核心提示：

写一篇关于说课培训心得体会的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：明确说课培训心得体会的主题，如培训过程中的收获、感悟、对教学理念的思考等。
2. 结构清晰：一篇优秀的作文需要有明确的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。
3. 引言部分： - 简要介绍说课培训的背景和目的； - 阐述自己参加培训的原因和期待； - 概述自己在培训过程中的主要收获。
4. 正文部分： - 详细描述培训过程中的具体内容，如课程设置、教学方法、教学案例等； - 结合自身实际，分析培训内容对自己的启发和帮助； - 分享自己在培训过程中的感悟，如对教学理念、教学方法、教学评价等方面的认识； - 举例说明培训内容在实际教学中的应用，以及取得的成效。
5. 结尾部分： - 总结自己在培训过程中的收获和感悟； - 表达对未来教学工作的信心和决心； - 呼吁同行共同进步，共同提高教学水平。
6. 语言表达： - 使用简洁、流畅的语言，避免冗长和啰嗦； - 运用恰当的修辞手法，使文章更具感染力； - 注意文章的格式，如段落、标点等。
7. 逻辑清晰： - 确保文章的逻辑性，使读者能够轻松理解你的观点

“说课”心得

为更好地促进“望新”社会实践队在吴川沿江小学的教学、提高教学质量，我们在7月10日组织了说课活动，并顺利地完成了今天的说课活动。

各位成员按照支教组组长的安排开始讲课，根据提前准备的PPT，对教学设计的各个环节进行试讲。大家分别从教学方法、学法指导及教学理念、教学过程等方面入手，充分展现了各自的教学风格和教学特点。其余队员都在台下认真听讲，并在队员说课后做好记录并进行点评，提出了宝贵的意见。

其中，最令我印象深刻的是支教组组长陈天灵地说课。她讲述的内容是“树理想，讲志向”。她的ppt设计得很可爱，能够提升小朋友的上课兴趣，通过不断抛出问题去引导学生思考，然后再进行课堂的升华，充分体现了新课标的设计理念和设计思想。我在这次说课活动中有了很大的收获，对说课环节有了一个更清晰的认识。让我明白了在今后的教育教学工作中，课堂教学要有自己的教学特色，做到主题更明确，重点更突出。要流程合理，做到教态自然，上课有声有色，动静结合。

通过此次说课活动，我从师姐们的说课中学到了很多。参加此次活动，使我的教育历程又了多一个足迹。在今后的工作中，我会努力向这些有经验的师姐学习她们的教学方法，提升自己的教学理论，将今日之所学运用于实践，从而不断提高自己的教学质量，使自己的教学更上一个台阶。

和中求异、美中求真，说课大赛的总结一一校长听课反思录（三十）

今天是2025年4月12日星期六，在五楼录播室举行“新手教师”教学基本功大赛说课比赛活动。活动进行了将近4个小时，共有17位选手参加比赛，评委是各教研组长与教师发展中心各位领导，活动的最后我作了巜和中求异 美中求真》总结，内容如下:

尊敬的各位领导、评委、各位选手，大家好。我总结的题目是《和中求异，美中求真》，我的总结分为两个部分五项内容，第一部分是牛校长说的，第二部分是牛老师说的。牛校长说的是教育教学管理，必须执行；牛老师说的是学术探索及经验分享，期待商榷讨论。

一、活动的组织与教师的培养

（一）感谢与奉献

青年教师培养是我校目前一项十分重要的工作，他们的成长速度就是学校教育教学质量提升的速度。近几年来教师发展中心系统地建构了教师专业化发展体系并开展了卓有成效的工作。我代表学校对他们的辛勤付出表示真心的感谢。同时也向大家表示感谢与歉意，牺牲大家休息时间进行说课比赛，正常教学时间内实在是有办法将各位“大咖”这么长时间的聚集在一起，为了学校的发展，为了我们的美好未来，就我奉献一点吧，很多创新都是在非工作时间内完成的。

（二）个体与集体

青年教师参加的每一个活动都应该是集体智慧的结晶，而不应该是个人的单打独斗。 这是一个双向奔赴的事情，青年教师一定要有以邻为师、同伴研究的意识；教研组长一定要有典型引领、整体推进的策略。青年教师要积极向组内成熟教师请教，争取做到自己的准备最充分。教研组长要主动地细致地指导青年教师，让本组青年教师成长速度快于其他组。在此我再一次强调，“教研组长是学校教学质量掌舵人”这一观点

。教研组长一定要在育师、督事、优策、提质四个方面充分发挥作用。具体阐释见《校长听课反思录二十五》。

（三）展示与固化

教研处遴选本次说课大赛的前四名选手，在“和美教育”论坛上进行展示。希望通过他们的展示，树立我校说课榜样，进一步提升我校教师的说课质量。同时收集全师说课教师的说课课件和说课逐字稿。如写每人再写一份比赛心得更好。

二、参赛及工作要求

我校的学校精神是追求极致（细致、精致、极致）， 用极致的状态追求极致的境界，将最好的自己呈现出来。具体包括三层含义:

（一）将常规工作做到极致。

任何比赛（或工作）的成功都是对极致的超越，一次好于一次是必然的规律。尤其是比赛，比赛就是对理想状态的“极度挑剔”，是对参与者现阶段综合素养的极限考察。因此一定要将人们都有的事情，都做的事情做到极致，高手对决差距就在毫厘。如，本次比赛的PPT当中，存在标点符号使用不正确，标点符号缺失等现象。还存在专业术语使用不规范等技巧等。阴沟里翻船，因小失大，是各种赛事中经常出现的现象。

（二）让自己的亮点艺术化的呈现。

同样的工作，不同的人完成的方式是不同的，体现出来的能力也是不同。每位教师一定要认真发掘自己的不同，让其在不同的场合都能作为亮点艺术化的呈现出来。如，会歌唱，可以在说课中适当地的唱几句。

（三）让创新在融合中产生。

教育创新多体现在融合上面，赋予一件事情更多的精神内涵，或将若干环节融合为一个环节，或用一个环节包括若干内容，或将一个环节细化为若干环节等等。比如，我们说教学目标时，可以将说教材、说课程标准、说教法结合在一起，既避免了平铺直叙，又节约了时间，提升了效率。

以上内容为校长所讲，接下来就是牛老师所言。

三、学术商榷

（一）对“说课”概念的厘定

1. 说课是课前对教学设计进行的逻辑推理，是通过严密的逻辑推演对教学设计的可行性进行论证，是教学设计的理性预演。

2.说课的重点是预设，不是反思。

3.说课和备课是一个互逆的过程，

4.好的说课策略应该是使用“洋葱思考法”，双角色的，虚实结合的，可能和应对融合的。

（二）关于“教学目标”表述的思考

1.希望将“教学目标”换成“学习目标”，这是两种不同的教学思想，既有相同点，又有不同点，需要我们进行深入的研究。

2. “学习目标”的表述至少有四大特征:明确性、可测量性、层次性、 一致性。希望各位年轻教师收集资料认真学习，在具体的教学实践中仔细体会。

3.表述的基本结构:①动词+内容+标准；②对象+行为+条件+程度。

四、参赛技巧:

（一）研究活动的背景与目的。

（二）研究参赛的选手。

（三）研究评委的构成。

（四）充分的准备，自信的表现。

（五）气质为王，注意仪态。

五、对选手的评价

（略）

“和中求异，美中求真”是我们的教风，希望每位青年教师都能够快速成长，都能形成独具特色的教学风格，也祝愿各位青年教师在学校拥有快乐，获得幸福。