如何写《高年级数学教研组工作总结》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-05-12 23:26

写作核心提示：

写一篇关于高年级数学教研组工作总结的作文，需要注意以下事项：
1. 结构清晰：总结作文应具备清晰的结构，包括引言、主体和结尾。引言部分简要介绍教研组的基本情况，主体部分详细阐述工作内容、成果和不足，结尾部分总结经验教训，提出改进措施。
2. 内容全面：总结作文应涵盖高年级数学教研组工作的各个方面，包括教学研究、课程改革、教师培训、教学评价等。确保内容全面，不遗漏重要事项。
3. 数据支撑：在总结作文中，尽量使用具体的数据和案例来支撑观点。例如，可以列举教研组开展的活动数量、教师培训的参与率、教学成果的获奖情况等。
4. 突出重点：在总结作文中，要突出高年级数学教研组工作的重点和亮点。例如，可以重点介绍教研组在课程改革、教学方法创新、教学质量提升等方面的成果。
5. 分析问题：在总结作文中，要客观分析教研组工作中存在的问题和不足。这有助于发现工作中的薄弱环节，为今后的改进提供依据。
6. 反思与改进：在总结作文中，要反思教研组工作的经验教训，提出改进措施。这有助于提高教研组工作的质量和效率。
7. 语言规范：总结作文应使用规范、简洁、准确的语言。避免使用口语化、模糊不清的表述。
8. 格式规范：按照学校或教研组的要求

小学数学教研组工作总结

小学数学教研组工作总结

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校数学特色教学的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了一定的效果。

一、 领导重视，亲临指导。

教务主任在抓好学校教学工作的同时，还对数学科组工作进行了特别的关注指导。无论工作多忙，他都尽量抽出时间到数学科听课、评课，提出教改意见，指导数学科开展工作。在繁忙的工作中，还不断关心数学科组的工作，了解教学教研情况，提升教师的教学理念。有了关心我们的领导，同时我们老师们的领悟性较高，接受新的教育思想、教学方法快，在一系列的对外公开课中得到同行好评。

二、认真抓好教学的常规管理工作。

1.订好计划。在学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划，结合数学科的特点，学生的实际，认真订好学科计划，并按计划开展预定的活动。

2.坚持教研活动。

(1)加强理论学习，努力提高数学教师的教学理论水平。按照科组计划，在学期开始全组教师以级组为单位，认真学习小学数学课标，让老师们明确自己所教年级的教学要求。组织教师学习有关素质教育的文章。通过学习观摩，科组教师认识到开展教学改革，实施素质教育，必须遵循教育教学规律，既要减轻学生过重的课业负担，又要提高教学质量。因此在教学过程中必须充分发挥教师和学生两个方面的积极性，教师的主导作用必须与学生的学习主体作用相结合，培养学生具有探索知识的正确态度、思想、方法和途径，形成爱学、会学的习惯，具备主动获取知识的能力。

(2)定时进行集体备课，认真钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。并经常探讨教学问题，交流教学方法。注意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。

3．做好教学常规

（1）认真批改作业。本学期数学科组规定了教师必改的三种作业：错题集（画图特色能力训练）、课堂作业。教师都做到全批全改，努力提高教学成绩。

（2）备课充分。教师在备课时对教学目标、教学过程、板书、重难点、练习设计的意图等进行研讨。教师们都能认真去做，对课堂教学的把握比较到位，教学效果明显好转。

三、继续深化数学教学改革，全面实施素质教育。

本学期围绕“加强画图策略实施，促进有效教学”进行教育教学研究，取得一定的成效。

1.确定教材的教育目标，培养学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，得到必要的数学思维训练。推进画图策略实施，组织好教师认真备好课、上好课。有计划地开展组内课、公开课，发挥骨干教师的引领作用，让学生尝试画图描述和分析问题，以尝试引路，激发学生一遇困难就画图，增强主动性和意识性。而教师只做适当的引导，发挥慧课堂。

2.加强双基教学，发展智能，提高科学文化素质。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学研究的基础。在日常的课堂教学中，教师们重视帮助学生掌握大纲规定的基础知识，把“双基”教学落实到每节课堂教学中，并把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧。

3．运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。如何在课堂教学中培养学生的兴趣，发展学生思维，我们科组教师有如下方法：我们都是以磨课形式进行的，大家都知道要真正让知识教的透，学生学的明，都在以“磨”。通过有计划地开展校本教研课、每月一课、送课等等的形式进行实践研讨，集思广益，完善教案，资源共享，实现特色建设教学设计的优化。从而发展教师的专业能力。

①实施了“先练后讲，先学后教” 教学方式，形成了“读题—画图—显示—分析—解答”解题操作方法。让学生经历了三个阶段：带入——体验——兴趣，把画图解题策略成为了习惯。

②提升了学生学习能力。学生从学会到会解的转变，构建了“看图、想图、画图、用图”解题方法，提高了学生解题能力，增强主动学习意识。

③促进了教师专业发展。在研究中，教师的教学、教研能力，教学水平都得到了较大的提高，自身素养也得到了锻炼和提升。

4．师徒制度，促进了青年教师的快速成长。如这学期学校继续为每名新教师配备了一名指导老师，“师傅”对“徒弟”言传身教，把多年积累的教学经验毫无保留地传授给“徒弟”，使新老师的教学水平有了很大的进步。

5．切实贯彻“减轻学生课业负担”的精神，严格控制作业量。全组教师在课堂教学改革中下功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，重视“双基”教学，精讲多练。对作业做到全收全改，而且当天作业当天改，一年级做到在校完成作业，并且老师当天面改作业，对后进生能做到有针对性的辅导。个别老师还经常在作业本上写上一些勉励的话语，鼓励学生再接再厉，争取进步。注意提高学生的学习自觉性、积极性，让学生学得轻松。

五、存在问题、今后努力的方向。

这学期，我们虽然取得了一定的成绩，但是在教学质量中还有待解决的问题：

1．学生的整体书写不够工整，合格率、优秀率、平均分还不是很满意，有待进一步提高。

2．教师整体教学水平有待进一步提高。

在数学教学中，还有部分教师的教法传统，以教师教为主，在课堂上没有关注全体学生，学生的听课率不高。教师的课堂组织能力不强，学生的学习兴趣不高。

我组全体教师将要不断努力，虚心向其它科组学习，使科组工作再上一个新台阶。

学校2023-2024学年第一学期数学教研组工作总结

众行致远 研思同行

——学校2023-2024学年第一学期数学教研组工作总结

“教”无涯，“研”不尽。回顾这学期的工作，我们数学教研组的老师们在学校领导引领下认真落实教研组的数学教学工作要点，落实基于教学目标有效课堂练习和课后作业设计的教学思想，切实提高“双减”实效、聚焦课堂深度学习、落实数学学科核心素养，加强教研力度，打造高效高效课堂，全面提升数学教学质量。为了以后更好地开展教研活动，有效地进行课堂教学，现把本学期教研工作进行总结：

一、践行新理念，赋能新课堂

（一）课标领航

为有力推进学校课堂教学改革，提高课堂教学质量，教研组定期开展研读《课程标准（2022年版）》活动。组织全体数学老师全员、全面深入书本学习，按年级组分工，落实到人，每位教师针对一个核心素养的系统题例，寻找、筛选、分析，再集中研磨、调整、确认。通过研讨交流，加深理解与感悟，借助实际验证与效果分析，不断反思、修正，用教师的专业能力涵养学生的数学素养。

（二）深耕教学

为了在课堂中践行新课标理念，让培养学生核心素养落地，数学组老师深耕于课堂实践，精心设计每一堂课，准确把握课标和教材要求，关注学情，注重学生合作探究能力的培养，在学校评优课活动中，呈现了一节节精彩的数学课，学生的数学思维得到锻炼，教师的执教水平不断提升。

二、抓常规检查，促教学管理

组织学习教务处下发的常规工作要求和教学计划，制定数学组的常规工作要求。从合理制定教学计划、精心编写教学设计、实施有效课堂教学、规范作业布置批改、耐心开展培优辅差、进行多元学业评价这些方面对所有数学教师提出了要求，进一步规范了教师的教育教学行为，保证良好的教育教学秩序。

坚持每月对教师的备课、作业批改、听课、教学研讨、课后反思等教学常规资料进行检查，并做好记录，发现问题及时整改。在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。

三、以研促教，落实减负提质

教以共进，研以致远。为改革课堂结构和教学方法，充分落实“双减”政策，加快教师专业成长，课内提质增效，提高教研活动的有效性，学期初教研组制定了详细的活动计划，围绕教研组工作安排，集体备课定时、定主题、定主讲人，组内教师能积极参加教研组的教研活动。所有数学教师在总结经验、肯定成绩的同时，及时查补缺漏，改进教学方法，推动教研活动深入有序的开展。

从钻研到共研，从高质到高效，教师们在相互学习中借鉴经验、理念、教学方法，从而在教学实践中不断完善自身教学，扎实有效地提高了教师课堂教学能力，完成以教研促进教师成长的目标。

四、展开活动、师生共成长

（一）学生数学闯关赛

为落实新课标，提高学生计算速度和计算能力，教研组面向全体学生开展计算能力素养活动，分年级设置活动内容。创新评价方式，以游考形式开展学科素养评价，学生在丰富多彩的闯关游戏中收获学习乐趣，展示学习成果。把课堂还给学生，让学生争当“小老师”，变被动学习为主动学习。

（二）趣味作业，我在行

数学老师们根据教材要求，教学目标，系统设计符合年龄特点和学习规律的基础性作业，积极尝试分层作业、弹性作业和个性化作业等多种开放式作业形式，因材施教。

（三）青年教师大比拼

青年教师是学校的主力军，为了有效提高青年教师的教学基本功，引领青年教师成长，我们数学组鼓励青年教师积极参加各级各类比赛，学校开展一次教学业务大比武，进一步提高提升教学水平，不断提高自身修养。

教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。这学期，我们付出，我们收获，下学期数学组老师将一如既往，再接再厉，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力，争取在各方面取得更大成绩。

《学校教研组工作材料汇编》（2023精编版）共3项40篇！具体目录如下：

(一)教研组常规工作材料目录

01.学校教研组建设方案

02.学科教研组建设管理办法

03.学校教研组长选聘方案

04.学校备课组长（教研组长）选聘办法

05.学校教研组长岗位职责

06.学校教研组工作常规

07.学校教研组工作制度

08.学校教研组工作制度

09.学校优秀教研组评选方案

10.学校优秀教研组评比制度

11.优秀教研组（备课组）评选办法

12.先进教研组评比实施细则

13.先进备课组评比实施细则

14.先进教研组量化考评细则

15.学校教研组目标考核方案

16.学校教研组（教研组长）考核细则

17.XX学校学科组（备课组）考核评价细则

(二)学校教研组讲话工作材料目录

01.校长在全校教研组长、备课组长两组会议上的讲话

02.校长在教研组长工作会上的讲话

03.校长在教研组长、备课组长会上的讲话

04.全校学科主任、教研组长和备课组长会议上的讲话

05.校长在全校教研组长会议上的讲话

06.副校长在教研组长、备课组长会议上的讲话

07.校长在全校学科建设论坛上的讲话

08.校长在全校教研组长工作会议上的讲话

09.校长在新学期教研组长和备课组长会议上的讲话

10.校长在教研组长和备课组长会议上的讲话

11.副校长在教研组长会议经验交流会上的发言

12.校长在教研组长会议上的讲话

13校长在学校教研组长会议上精彩讲话

(三)学校教研组建设工作材料目录

01.学校教研组活动的改进策略

02.学校教研组建设的几点思考

03.关于教研组建设的实践与思考

04.教研组管理的三种境界

05.XX学校教研组和备课组活动规范

06.浅谈学科教研组如何发挥作用

07.如何发挥学校教研组的应有效能

08.怎样做才能当好教研组长

09.好“教研组长”长什么模样

10.教研组长是教师专业发展的领头雁