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《翻身》观后感如何写我教你。(精选5篇)

更新日期:2025-05-13 11:57

《翻身》观后感如何写我教你。(精选5篇)"/

写作核心提示:

写一篇关于《翻身》观后感的作文,需要注意以下事项:
1. 确定观点:在写作之前,首先要明确自己对《翻身》这部作品的看法,是赞同、反对还是中立。这将决定你的文章整体基调。
2. 结构安排:一篇优秀的观后感文章应该具备清晰的结构,一般包括引言、主体和结尾三个部分。
a. 引言:简要介绍《翻身》这部作品,包括作者、背景、主要情节等,为下文展开观点奠定基础。
b. 主体:这是文章的核心部分,可以从以下几个方面展开论述:
- 人物形象:分析主要人物的性格特点、成长历程等,以及这些特点对作品主题的体现。
- 主题思想:探讨作品所表达的主题,如社会变革、人性光辉、历史沧桑等,并结合自身经历或社会现象进行阐述。
- 艺术手法:分析作品在语言、结构、情节等方面的艺术特点,以及这些特点对作品整体表现的影响。
- 与现实联系:将作品与现实生活相联系,探讨作品对当代社会的启示和借鉴意义。
c. 结尾:总结全文,重申自己的观点,并提出对未来阅读或创作的期望。
3. 语言表达:在写作过程中,要注意以下几点:
a. 语句通顺,避免语法错误。
b. 用词准确,避免模糊不清的表达。
c. 运用修辞手法,使

《人生第二次》:艰难中更见坚韧

作者:龚金平

什么是“人生第二次”?不同的人重要的人生转折、跌落、起飞都大相径庭,难以用统一的标准来定义。由央视网、上海广播电视台、哔哩哔哩联合出品的人文纪录片《人生第二次》,将镜头投向那些经历过重大变故的普通人的第二次人生,以“圆”与“缺”、“纳”与“拒”、“是”与“非”、“破”与“立”为主题,展开了一幅幅不同的人生图景,多维度展现了中国人面对困境的坚韧。如评论者所言,“这部纪录片以工笔画般细致真实的镜头和冷峻又不失温情的视角,描绘了一幅中国平凡百姓的现实主义的生活图谱,呈现出中国人骨子里的硬气、韧性和强大的生命力”。因而,纪录片虽没有豪华制作、没有明星加盟,看起来平平淡淡,却引发了观众热议。

《人生第二次》中的主人公们都遭受着命运的拨弄:被拐卖的孩子认亲之后,反而陷入更为深重的纠结与痛苦之中;因车祸而瘫痪的年轻小伙,如何去面对未来的生活;因疾病而变得丑陋的女孩,能否做一个自信、不胆怯的人;误入歧途并得到惩罚之后,人生还能不能重新开始;因学历太低而遭遇的求职不顺和人生潦倒,有没有翻身的可能……主人公们遭逢了人生诸多的不平、不安、不顺,可能会改变他们的命运轨迹,重置他们的生命态度,从而呼应了片名“人生第二次”之义。在这些主人公身上,观众看到了人生千疮百孔的模样,却不会产生隔岸观火的庆幸心理,而是会心有戚戚。

面对生活的重大挑战与磨难,纪录片主人公苦挨、苦熬的坚韧,无疑是令人感动的,但这并不是创作者想向观众传达的核心要义。毕竟,人要做到“坚韧”似乎并不难,它也可以是一种被动或麻木的咬牙吃苦,真正难得的,是知道自己坚持的意义和方向,是在苦难中保持心中的希望,坚定无畏地描绘美好的人生画卷。例如,纪录片所拍摄的“梦想之家”里的那些孩子,每天凌晨四点半起来跑步,他们的人生没有退路,只能憧憬着通过体育特长,考上大学,考入警校,或者参军入伍。正是在这种希冀的鼓舞和鞭策下,这些孩子才无惧人生的坎坷。

《人生第二次》也在反复讲述个体的成长,这是关于个体如何变得更成熟、更独立、更坚强的内心历练。何华杰瘫痪之后,在持C5驾照体验自驾川藏线的过程中有一个场景,天上下着冰雹,他想靠自己的力量坐上轮椅。他一次次挣扎,一次次失败,他绝望,他崩溃。队友只是陪伴着他,母亲则在车里默默地流泪。所有人都知道,他必须学会独立,才能迎接人生更猛烈的风雨。这种“独立”,在那些离婚女性身上尤为重要。周东晓在离婚后仍然活出了一份达观平和,确实令人敬佩;沈梦则在争夺女儿抚养权并申请重新分割财产时,多少变得有些偏执,失却了一份淡然和优雅。这也是《破》中通过旁白反复讲述的,离婚过程中最困难的不是推翻过去努力经营的一切,而是找回自己;在离婚大战中,维持往日的温情和体面固然不现实,但保持内心的节奏和尺度尤为不易。

《人生第二次》所蕴含的人生智慧,其实在各集的片名中已经体现得淋漓尽致。创作者没有从单一的维度来讲述人生的得与失,而是以一种敏锐和睿智,带领观众去体悟人物身上的悲与喜,苦与乐。这样,我们才能理解:“圆”中有缺,“缺”中有爱;“纳”中有悲,“拒”中有得;“是”中有偏,“非”中有成;“破”中有立,“立”中有苦。在这些不同的生命形态、生活方式、工作方式和生存模式中,创作者捕捉了世间百态,也诉说着人间诸多况味,甚至在主人公的命运轨迹中隐约折射着芸芸众生的人生倒影。这样,观众的观赏过程就不可能是冷漠疏离的,而是会深度共情,又恍然入定。

在一集纪录片中用一个共同的主题或人物相似的身份与命运,串联起多个人物,不仅可以提高拍摄效率,还可以因人物众多而形成更为斑驳和厚重的人生景致,并因多个人物的命运风景,交织、碰撞出不一样的人生感慨,进而深化作品的主题。但如果处理失当,也会导致主次不分,或人物未能得到充分的刻画、揭示,从而使作品缺少情绪感染力和思想冲击力。《人生第二次》就生动地印证了这种创作方式的艺术得失。

《缺》中有名有姓的孩子众多,但这些孩子大都面目模糊,观众甚至难以记住他们的名字,对他们的遭遇也一知半解。因为,创作者对于这些孩子的背景只有蜻蜓点水般的披露,其性格又展示得不够充分,他们之间难以形成那种参差映照的关系,也无法有效地拓宽作品的社会辐射面或强化人性表达的力度。《拒》《是》《破》这几集重点不突出,人物之间的复调关系不明显,人物命运的旋律难以演奏成大合唱,使得观众“入戏不深”。反之,像《圆》《纳》《非》《立》这几集中单个人物的素材比较丰富,对人物生活和心理的展示比较充分,观众更易得到内心的触动,甚至进行反躬自省。

尤其在《圆》中,创作者从生母、卫卓、刑警三个视角来讲述卫卓回归生母家庭的故事,虽然刑警那个视角略显单薄,但观众毕竟了解了一个事件背后更为芜杂或揪心的真相。《立》中的两位主人公,一位是40多岁的黄妹芳,一位是20出头的李婷,两人来自不同的地域和时代,但她们的命运又有某种相似性,都因出身太差和学历太低,人生之路走得踉踉跄跄。两人之间还有一种互文关系,黄妹芳正在经历的苦痛,有很大可能是李婷在结婚之后也要遭遇的困境。但是,创作者又让观众看到了两人的希望之光:黄妹芳凭借积极求学的决心,可能会创造更好的未来;李婷的不断进取,以及对人生选择的清醒,可能会使她的人生豁然开朗。这样,人物之间的缠绕、映照关系,就谱写成一支命运交响曲,给观众带来更为蕴藉的情绪感受。

从《人生第二次》所展现的命运图景中,观众看到了人生的不如意、偏执、残缺,但也看到了人们为了一份平淡的生活而经历的辗转、求索、奋斗。人生第二次也许艰难,而主人公们那份面对艰难的不放弃与坚韧,鼓励观众以更为豁达、坚韧、通透的心态去面对生活。(龚金平)

来源: 解放日报

永远感恩伟人毛主席!——《中国岀了个毛泽东.换了人间》观后感


今天,一口气观看了五集文献纪录片《中国出了个毛泽东.换了人间》,不禁心潮澎湃,热血沸腾。该片以翔实的史料、动人的细节,为我们讲述了1949年至1956年从新中国成立到社会主义制度逐步完善的这段伟大历程,再现了人民领袖毛主席的责任、担当、胸怀和赤诚,通过观看,更加怀念毛主席他老人家,更加感恩我们的伟大领袖毛主席!敬爱的毛主席永远活在人民心中。

纪录片以《一唱雄鸡》《玉宇澄清》《只争朝夕》《春风杨柳》《江山多娇》五个部分分别为观众朋友奉献了众多精彩的历史瞬间,比如抗美援朝这一历史性决策的出台,新中国第一部宪法的诞生,新中国第一辆汽车的出厂,消灭血吸虫病,根治淮河,全民扫盲,赤脚医生制度,全民健身强体……毛主席他老人家带领中国人民翻身当家做主,中国人民扬眉吐气成了新中国的主人,万众一心投入到热火朝天的社会主义建设和发展之中,中国发生了翻天覆地的历史性巨变,这一切都离不开毛主席的英明领导!纪录片中有一组真实的数据统计,从1949年新中国成立到1976年9月9日毛主席逝世的27年间,毛主席总计58次,2851天到祖国各地视察,深入实际,深入群众,深入基层,毛主席把自己的一生都无私地奉献给了中国人民和中华民族!

吃水不忘挖井人,我们要世世代代永远感恩伟大领袖毛主席!









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