一篇文章轻松搞定《初一数学教学工作计划》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-05-13 17:27

写作核心提示：

写一篇关于初一数学教学工作计划的作文时，应注意以下事项：
1. "明确教学目标"： - 确定本学期或学年的教学总目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。 - 分析学生的实际情况，设定符合学生认知水平的教学目标。
2. "教学内容安排"： - 根据课程标准和学生实际情况，合理安排教学内容。 - 突出重点和难点，确保学生能够掌握基础知识。
3. "教学方法选择"： - 结合学生的年龄特点和认知规律，选择合适的教学方法。 - 采用启发式、探究式、合作式等多种教学方法，提高学生的学习兴趣。
4. "教学进度安排"： - 制定详细的教学进度表，合理分配课时。 - 考虑到学生的接受能力和学习进度，适时调整教学进度。
5. "教学资源利用"： - 充分利用教材、教辅资料、网络资源等教学资源。 - 创新教学手段，如多媒体教学、实验操作等，丰富教学内容。
6. "教学评价机制"： - 建立多元化的教学评价体系，关注学生的全面发展和个体差异。 - 定期进行教学反思，及时调整教学策略。
7. "家校合作"： - 加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况。 - 鼓励家长参与学生的数学学习，形成家校共育的良好氛围。
8. "

初中数学教师年度考核个人工作总结6篇

初中数学教师年度考核个人工作总结1

　　转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：

　　一、师德方面：加强修养，塑造师德

　　我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

　　我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

　　二、教学方面：虚心求教，强化自我

　　担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

　　首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

　　其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

　　最后我做到不耻下问，教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

　　为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。

　　这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得__区一等奖、__市三等奖，并且被评为__市教坛新秀。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在江苏省数学赛中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节优秀指导教师奖。

　　三、考勤纪律方面

　　我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　四、业务进修方面

　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

　　五、不足之处

　　反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。

　　总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

初中数学教师年度考核个人工作总结2

　　本学期，本人担任初二（1），（2）班数学课教学和班主任工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。

　　一、加强学习，努力提高自身素质。

　　一方面，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

　　二、以身作则，严格遵守工作纪律。

　　一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

　　三、强化常规，提高课堂教学效率。

　　本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课15节，完成了学校规定的听课任务。

　　四、加强研讨，努力提高教研水平。

　　在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

　　五、加强协调，狠抓群体育人工作。

　　从教导处工作的分工，本人主要负责初二年级的各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组教师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。

　　本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求，对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育，随时校正学生的不良行为。特别是按照年级组的要求，在课间十分钟加强对学生的管理教育，使所任课班级学生的课间行为大为规范；并认真负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。

　　六、正视自我，明确今后努力方向

　　1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

　　2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。

　　3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。

　　4、采取措施，加强训练，落实知识点。

　　5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

　　6、加强与科任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

初中数学教师年度考核个人工作总结3

　　一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。一学期以来，我能够吃透教材，按课改的要求去上课，在教学过程中，我比较注重以下几点：

　　一、政治思想

　　认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二、教育教学工作

　　一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。

　　1、精心钻研教材，细心备课；做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。

　　2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　4、一是从问题出发进行教学。问题是数学的心脏，通过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。尤其鼓励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。

　　二是情感教学。深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。

　　三、取得的成绩和存在问题

　　通过努力学生的学习能力和解决问题的能力得到了较大的提高，中等难度的问题大部分学生能独立解决，难度较大的问题也有部分学生能解决或通过合作讨论后能解决。

　　存在问题：

　　学生基础较差，有部分学生对初一、二课本里中等难度的题目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做；大部分学生有粗枝大叶的作风，经常不小心做错题，影响了考试成绩。

　　四、今后努力的方向

　　作为一个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。以学生发展为本，在化学科学教育中渗透人文教育思想，促进学生的可持续发展。并充分考虑学生的发展，注重初中学生的年龄特点和接受能力，对于概念的定义不过于强调严密性，改变过分强调知识的逻辑性的倾向。同时教师要利用各种机会对自己的教育、教学、科研活动等进行的反思。应通过不断地自学反思，促进自身的专业化发展，要不断地加强理论学习，把自己的教育教学工作作为研究对象，学会反思技术，进行反思性教学，并让反思成为习惯，成为一名科研型教师。

初中数学教师年度考核个人工作总结4

　　一学年的时间在夏天开始，也从夏天结束。在这一年中，我担当着初一x班以及__班的数学教师的职责。在这一年间，带领着这些新生们的任务虽然繁重，但是也让我收获不少。每年的新生性格都不同，但是每一次的教学都能让我不断的改进出新的教学方式。虽然总体不便，但是不止有学生要习惯老师的教学，老师也要根据学生来对自己进行调整。

　　这一年来，我将这些顽劣的大孩子带上数学学习的正轨也是花了不少心思，看着之前的总结，感觉自己又变化了不少，现在对自己这一学年做一个总结如下：

　　一、对个人的分析

　　在这一年里，我依然坚持着“将自己塑造为学生的榜样”的准则，用自己的品德去感染学生，用自己的态度去教育学生。还定下数学课堂的规定，并自己也参与其中，严格遵守学生和自己定下的规定。

　　在教学中也不断的学习新的知识，对基础知识也不停止巩固。积极听取学生意见和建议，并对自己做出改善。

　　二、以身作则带领学生

　　面对新升学的新生，初一数学的课程最为重要，要是不能在初一的时候让他们的对数学这门课程产生兴趣，那么在今后的教学中会变得更加的困难。

　　为了让他们产生兴趣，我在初一的教学中一步一步的带着他们做，带着他们找到解题的思路和要领。并在适合的时候松手，让他们自己练习如何解题，在这样的学习和练习的过程中，同学们都找到了对数学的自信，敢于去挑战题目。

　　三、自身的学习

　　要个学生讲课讲的更细，更好，那么我自己对基础知识的掌握自然是少不了的。但是就算是掌握了基础知识，我也要好好的构思如何去讲，如何去引导。在这一年中闲暇的放假时间我也我曾浪费，我着重的学习了儿童的心理学，以及参加了教师的培训，大大的提升了我在教学方面的质量，也让我懂得了如何更加的贴近同学们的生活，如何更好的引导他们。

　　四、结束语

　　一年的时间很快就过去了，但是同学们在这一年里都学的很好。可我的教学，依然还有许多没有做到尽善尽美的地方。虽然人们常说：“人无完人。”但是如果自己不向着完美去追求，那么永远都不会产生完美！

初中数学教师年度考核个人工作总结5

　　本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

　　一、业务学习

　　加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

　　二、新课改

　　通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

　　三、教学研究

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

　　（一）发挥教师为主导的作用

　　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

　　2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

　　经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。

　　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　四、工作中存在的问题

　　1、教材挖掘不深入。

　　2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

　　3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

　　4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

　　5、教学反思不够。

　　五、今后努力的方向

　　1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

　　2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

　　3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

　　4、加强转差培优力度。

　　5、加强教学反思，加大教学投入。

初中数学教师年度考核个人工作总结6

　　高三阶段，重点结合教学改革，深刻研究考纲，不断改进和制定复习的策略和方法。无论那一阶段的研究，我们都借鉴现有的教学成果，提出新的教学设想，大胆尝试，以公开课和示范课的形式进行实践。数学教师年度工作总结：

　　一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立"以学生为主体"，"以培养学生主动发展"为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　一、加强学习，不断提高思想素质。

　　这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立"以学生为主体"，"以培养学生主动发展"为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

　　一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。"学海无涯，教无止境"，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

　　随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

　　二、求实创新，认真开展教学、教研工作。

　　教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

　　总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

　　三、任劳任怨，完成学校其他工作。

　　我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

　　四、加强反思，及时总结教学得失。

　　反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

　　1、对数学教学的`理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

　　2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

　　3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

　　4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天地。

　　鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

　　1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

　　2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

　　3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

　　4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

常规管理贵精细 高效课堂重优化———初三级部新学期教学工作计划

一、回顾反思，总结22中考。老师们，以良好校风育人，严格管理学生、重视细节教育，一直是王校长对各级部的要求。回首刚刚过去的21学年，我们初三级部全体教师秉承“团结、务实、奉献”的工作作风，勤勉付出，级部教育教学日常工作中，我们始终践行“向高效课堂要教学质量，向精讲精练要中考成绩，向精准对标帮扶要升学人数”的教学工作理念,着力营造“积极、向上、拼搏、奋进”的学风建设。22中考我校在总人数减少50人的情况下，一中上线人数不减反增，一中上线率接近1/4；根据一分一档表推算，中考我校进入全市前100名的有18人；辛中理论上线28人；4班***同学以优异的学习成绩和身体素质被省空军航校录取，让我们在不允许宣传中高考成绩的背景下可以光明正大的炫耀一把，我市学生被航校录取应该也是近年来首次。身在教育战线，老师们一定更关注国家对民办教育政策的改变，今后一段时期优秀生源回归公立教育相信会成为众多家长的必然选择。暑假进行新初一招生审核，更强烈的感受到家长对我校教师敬业精神、负责工作态度的高度认可，很多不符合我校招生条件的家长，很多并不是我校小学毕业的学生，通过各种方式报名我校，新初一招生严重爆满可能是校长这个暑假幸福的烦恼。作为一名从建校就来到学校的一名的普通初中教师，我亲身经历并感受到了初中部由弱到强，而今蒸蒸日上的发展变化。校长20年5月来到我校，当时因为疫情，5月份才开学，学生根本没有一轮复习，他带领我们果断分层，合班上课，冲刺一个多月，逆转我校生源差的局面，在20中考打赢立校之战；21中考，我们继续总结经验，精细备考，一举成名，赢得了好声誉；22学年初，他精研双减政策，在初三勇敢提出精研课堂，狠抓在校学习效率的教学思路，一年的努力这批不被看好的学生也终于不负众望，中考成绩再次攀升。在此，我提议大家请把今天把今天会场上最热烈的掌声送给那些教过初三的所有老师们，正是你们日复一日的默默付出换来了今日初中教学的蒸蒸日上。

二、脚踏实地，备战23中考。“学生进学校，升学是王道”，班里每一个孩子是我们的学生同时也是一个家庭的希望。各位家长在一年级，在七年级就选择我们学校作为孩子人生的起点，是对我们工作态度和业务能力的信任和认可，作为学校的窗口年级，毕业年级，我们自应责无旁贷，快马加鞭，引领班里每一个孩子在该拼搏的年龄努力学习，为考取理想高中而矢志奋斗。新学期，新学生，蕴含无限希望，挑战23中考，我们深知只有依靠认真踏实的勤勉做事，日复一日的默默坚持才能换来明年中考的旗开得胜。故此，制定初三级部新学期教学质量提升九条举措，汇报给各位老师，希望大家的监督换来我们更强的执行力。

一、以***学校学生“十大良好学习习惯为抓手，凝心聚力、精致管理，切实加强学生学习行为规范的养成教育，努力建设积极、向上的学风。级部把9月、10月定为学生学习行为规范月，将学生的各项重要学习习惯细化要求，量化考评，阶段评比，真抓落实。级部在学生管理层面的目标是：严纪律，正班风，浓学风，抓实常规，强化习惯。抓实过程管理，重点实抓学习四环节：早读声音“响”起来课堂互动问起来，课间追问动起来，晚自习安静下来。良好的生活习惯，规范的学习习惯，是一名初三学生中考成功的前提与保证，本学期我们班主任和科任老师，全员参与学生管理，着力规范学生以下几方面学习习惯：早读：站立、大声、专注；上课坐姿符合规范：左手伏案，右手握笔，随时记录；先预习，后听课；先复习，后做作业；每天坚持练习书写，要达到书写工整，卷面不丢分；着重训练并做到“会做的”得满分；做作业要做到“三不一要”：不看书、不看笔记、不和同学商量；要限时；坚持“题不二错”，错题就进错题本；诚信作业和考试：保证每次作业、每次考试不抄袭。新学期，我们将通过主题班会的正面管教、科任老师的日常渗透、级部的日常纪律巡视三个层面，通过反复的教育、强化、评比激励，用一到两个月的时间将以上学习习惯内化为学生的自觉行为。

二、在校学习时间管理精细到位，午自习、晚自习充分利用，加强班级常态化严格管理，帮助每一名初三学生提升竞争意识，激发学生以良好的精神状态亮剑中考。从教室环境卫生、课桌物品摆放、上课坐姿、早读、课堂、跑操、晚自习纪律等一日常规，入手加强班级管理，各班对班级每一位同学进行详细的量化考核，对不达标的同学安排谈话、纠正、批评，着力在初三级部打造一个强大的学习气场，人人以拼搏苦学为荣，以偷懒懈怠为耻。

三、继续坚持先学后教最后考一考的当堂训练模式，以课堂小测为反馈手段，力促高效课堂。当堂训练的教学模式倒逼我们讲课目的性更明确、针对性更强，目前来说，这是我们大面积提高课堂教学质量的最简便的办法。所以，今年初三级部将加强对课堂小测的日常管理，进行每节课最后十分钟巡查，确保每节课都真正做到先学后教，最后考一考，测一测。学生堂堂清，日日清，学习不欠账，才能真正提高课堂实效。

四、认真落实上学期每两周，下学期每周一次的单元达标检测，限时训练、以考代练，及时反馈教学实效。周测试题由各学科老师精心命制，可以是背诵检测，可以是专题训练，也可以是错题重做，总之本周我们教给学生什么就考试什么内容，最大化的帮助学生反思知识缺漏，及时鼓励鞭策。而且，本学期请各位班主任以分析周测成绩为主要内容将每周班会对学生的思想教育逐周推进，班会要让学生多发言，开展形式多样的表扬活动，以此营造班级良好的学习氛围。告别班会讲课的不良习惯，我们要把学生的思想教育真正搞活。

五、总复习阶段继续实行数理化分层走班，以学定教，因材施教，打造常态高效课堂。我们认为分层教学的最高境界是差生受益，优生更优；所以在班级固定的情况下，数学、物理、化学这三门学科中学习能力较强的学生单独组成A班，分层以后B班学生人数减少，师资课时不减，老师对后进生的管理力度无形中加强；A班教学客观上强制实现了教学设计分层、作业分层、评价分层，这样的分层方法可以说数理化老师的工作量增加了，但AB层学生的学习效果都有很大提高。去年我们从5月5日开始实施分层理科集训，虽然只有一个月的时间，但数学、理综的平均分的增长显而易见，今年我们会在总复习阶段及早展开分层走班教学。

六、优秀生培养实施教师责任分包制，坚持课堂提升四个一，关注薄弱学科，找准对策，强力攻关。10月第一次月考后，我们会及时召开优秀生培养策略研讨会，将前100名学生分包到各科任老师，全程负责该学生的弱科弥补，学业指导及思想指导。每位老师对分包的学生要真正负责，真正落实“四个一”即每节课提问，每天做弱科题，每天关注该生各科小测成绩的变化，每天面批作业最少一次；每次周测、月考后各班主任及时组织本班级教师研讨会，共研优秀生薄弱学科弥补方案，在此提醒，同套搭班教师要着眼学生总成绩提升，不能互相挤占，优势学科老师善于让路，弱势学科老师要紧抓不放，措施得力，我们七科一个整体，大家齐抓共管，盯住优秀生，一生一策，一科一策，真正引领班内每一位优秀生都能找准弱势学科，找到总成绩最优化的最佳途径。

七、以常态化的励志教育活动对学生进行目标激励，引领学生持之以恒的努力奋斗。级部将继续认真组织好九年级升级仪式、期中考试表彰总结会，行为规范月总结会、中考百日动员等重要时间节点的励志教育活动。让初三学生在中考前的每个阶段，内心都有强烈的驱动力，激发他们矢志奋斗，为梦想实现，全身心学习、积极拼搏的斗志。

八、充分利用碎片时间，加强教师面批，个性化辅导交流。初三教学中，得作业者得天下，早读下课必进班收作业、大课间必叫学生面批座谈是我们初三教师的一贯工作作风。的确，只有俯下身来，真正去看看孩子所做的习题，我们才会真正发现他思维错在何处，他学习的困难在何处，面批面改对提高学习成绩的功效是直接批改作业本的三倍，也是提高作业效果的最好手段。新学期希望各科老师进一步少留作业，精留作业，充分利用碎片时间，加强对学生作业的面批面改，个性化辅导及时跟进。

九、采用小组合作，学生互相监督，教师线上答疑，家长共同管理的模式规范学生周末作业管理。学生听老师的，不听家长，学生喜欢手机比他妈还亲，这应该是很多孩子的共同特征，走读学生周末2天的放纵换来的就是上周五天的知识瞬间归零，所以我们将继续加强周末学生的自我作业管理。各班分成几个学习小组，老师细化安排学习任务，将作业中的难点问题录成小视频，教师适时线上答疑，并定期与家长沟通，赢得更多热心家长的配合，协助我们视频监督孩子周末的学习状态。

老师们，9月1日开学，坐在初三教室的学生是那群从2017年就入读我校小学的首批学生，家长在建校初年就选择我校作为孩子成长的地方，是对我们的信任，他们经历了在座的四到八年级很多老师的悉心教育和培养，如今教育的接力棒交到初三老师手上，我们定将全力以赴，让每个孩子都能在我校的最后一年收获最好的自己。新学年，我们初三级部将更加注重细微，将简单的事情做彻底，我们将以实际行动落实教学中的每一项常规工作，用心对待每一堂课，用情关注每一位学生，将平淡的教学工作做得更有情怀。新学期愿我们共同努力！