怎么写《教师工作日记》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-05-17 12:11

写作核心提示：

写一篇关于教师工作日记的作文，需要注意以下事项：
1. 明确主题：首先，要明确你的写作目的，是为了记录日常教学工作，还是为了总结经验、反思问题，或是表达对教师职业的感悟。根据主题确定文章的写作方向。
2. 结构清晰：一篇优秀的教师工作日记，需要有清晰的结构。一般包括以下几个部分：开头、正文、结尾。
a. 开头：简要介绍当天的工作情况，如上课、备课、与学生交流等。
b. 正文：详细描述当天的工作内容，包括教学过程、学生表现、遇到的问题及解决方法等。可以按时间顺序或事件分类进行叙述。
c. 结尾：总结当天的工作心得，反思存在的问题，提出改进措施，以及对教师职业的感悟。
3. 语言表达：教师工作日记的语言要真实、自然、流畅，避免使用过于华丽或生僻的词汇。同时，要注意以下几点：
a. 生动形象：用具体的事例和细节描述工作场景，使读者能够身临其境。
b. 情感真挚：表达自己对教育事业的热爱、对学生的关爱，以及对教师职业的敬业精神。
c. 客观公正：对学生的评价要客观公正，既要肯定他们的优点，也要指出他们的不足。
4. 重视细节：在描述当天工作时，要注重细节的刻画，如教学过程中的互动、学生的表情变化、自己的心理活动等

班主任日记｜班主任工作初体验

当班主任前，我代理了一周的班主任工作。每天早上6点到校，晚上11点回家，我怀着对班主任工作的憧憬与敬畏早出晚归，并且沉醉其中。与小Y的冲突让我对班主任工作有了更深刻的认识。

小Y是心智特别敏捷的男孩。在某一天晚上的查寝中，我发现小Y在用MP4看玄幻小说，便没收了他的MP4，并跟他说：“现在已经10点半了，我觉得你应该好好休息，为明天的学习养精蓄锐。”

没想到，这种极为平常的处理方式引起了小Y极大的抗拒。他说，如果不让他继续看小说，他会觉得生活索然无味，甚至失去学习的兴趣。我努力压制住心中的手足无措，试图跟他讲道理。但我越说，他越不耐烦，最后他夺门而出。

夜晚黑漆漆的，校园一片寂静，我壮着胆子在后面追着他，最后还是在一个拐角的地方把他跟丢了。不久，小Y的班主任也拖着虚弱的身体来了学校，厚厚的羽绒服里还穿着睡衣。我们立马到监控室调看监控，发现小Y进入了监控的死角。于是我们开始沿着学校里的绿化带，仔细寻找每一角落，最后终于在教学楼前的灌木丛中找到了他。

他像受惊的小鸟，蜷缩着身子，敏感而多疑。漆黑的夜更静了。班主任坐在花坛边的石板上，轻轻抚摸着小Y冰凉的手背，没有过多的言语，只是静静的坐着。小Y也渐渐敞开了心扉，开始小声哭泣。慢慢地，他开始向班主任诉说心事。

班主任继续抚摸着他的手背，在旁边耐心地聆听，将更多的时间留小Y。我不敢靠近，也不敢离开，默默地陪在一旁。倾诉完心中的压力，他也渐渐地冷静下来。于是，我们把他送送回寝室。

班主任细致入微的工作让我感触很大。她能准确把握每个学生的性格，真正做到因材施教，成为学生心中最信任的人。她不仅仅关注学生学习情况，更关注他们的内心需求、情感需求。她不像班主任，更像一位母亲！

这次惊心动魄的经历，没有打消我当班主任的念头，反而增强了我的信心。我相信，用心去灌溉，总会培育开出最绚丽的花朵！

卢琼，宁乡市第一高级中学教师，宁乡市文亚星高中班主任名师工作室成员，担任班主任4年

作者：卢琼（宁乡市第一高级中学教师）

来源：十几岁杂志社

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一位民办学校老师的工作日记（5）

2008年10月24日 星期五 晴

上周六在学校连轴转了一个星期，一日三餐都在学校食堂凑合。周末得空，打算上街买点好菜，给自己改善改善伙食，补补这段时间消耗的元气。顺道前往刘希希家做例行家访——这个家境优渥的女孩住在市场附近，父亲是工程师，母亲是公司主管，典型的城市中产家庭。

我刚踏入她家门槛，就遭遇了小姑娘的"控诉"。她噙着眼泪向母亲告状："老师每个礼拜都选小老师带读，可从来没选过我！"我半蹲着与她平视："老师有没有叫你过问题？你问题时声音像只小奶猫，老师要凑到跟前才能听清。全班54个同学，若不大声些，后排同学怎么跟读呢？"她母亲闻言轻拍女儿后背："听见没？自己像蚊子哼似的，倒怪起老师了。"临别时我与孩子拉钩约定："周一早读要是能亮开嗓子，就让你当小老师。"

周一的晨读课践行诺言。当刘希希细若游丝的声音在教室里飘荡时，我全程站在她身侧和声带读。课间塞给她两颗大白兔奶糖："今天进步很大，多练几次就能独当一面啦！"小姑娘攥着糖纸的眼睛亮晶晶的。

周二却迎来当头棒喝。那日校领导巡视课堂时，正逢"小老师"在讲台教读生字，领导就站在教室后面的窗前观望。下课铃一响，我就被领导叫去谈话。我跟领导解释：“同学们都争着当小老师，学习积极性可高了。”领导却皱着眉头说：“我站那儿大半节课，压根没见你发挥老师的主导作用。”我张了张嘴，把辩解的话咽了回去。我在台下巡视指导的常态场景，落在领导眼中却成了"教师不作为"。

周三的识字游戏课再起波澜。当时我正组织同学们两人一组玩“你写我猜”的游戏，孩子们互相在背上写字猜字时，教室里欢腾如春日雀群。果不其然课后又被传唤："课堂纪律松散，成何体统！"

“咱们这是一年级的孩子，注意力集中时间短，得靠游戏引入，他们才能把生字记得牢。”

领导却不买账，斥责道：“一点规矩都没有，这不全乱套了！”

我据理力争：“真没乱套，孩子们玩归玩，知识可都学到了。您也知道，咱们这是外来工子弟学校，家长平时忙，辅导孩子学习根本指望不上，所以只能靠咱们老师在课堂上想办法，让孩子们把知识当堂消化……”

话未说完便被截断："规矩就是规矩！都像你一样上课，学校就成了菜市场。"

今天是周五，又迎来了月考。名义上是考学生，实际上是考老师，学生的考试分数直接跟老师的工资挂钩，成了量化指标。

10 月份的课堂常规警告过几次，班级作业还是达不到其他班的整齐划一，工资被扣是板上钉钉的事了。其实扣点工资、累一点我都不太在意，关键是现在学校里这些死板的条条框框，根本不利于学生学到真东西。

我思来想去，决定这学期结束就换学校。我向几位老教师打听过，周边几所学校情况各异。有位老教师给我推荐江东学校，说那儿管理比较人性化，老师教学自主性强，没这么多约束，就是工资待遇一般。我综合对比了一番，最终选定了这所学校，打算放假前就去应聘。