怎么写《中小学守则读后感》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-05-24 18:56

写作核心提示：

写一篇关于中小学守则读后感的作文，需要注意以下事项：
1. 确定立意：首先，要明确自己的观点和感受，是赞同、反对还是中立。可以从守则的内容、意义、实施等方面入手，确定自己的立意。
2. 结构清晰：一篇好的读后感应该有明确的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍守则的背景和主要内容；正文部分结合自己的理解和感受，对守则进行深入分析；结尾部分总结全文，提出自己的观点和建议。
3. 逻辑严密：在分析守则时，要遵循逻辑推理，确保观点的合理性。可以从以下几个方面进行论述：
a. 守则的意义：阐述守则对中小学生成长、教育、社会风气等方面的积极影响。
b. 守则的内容：分析守则中的具体条款，如诚信、团结、勤奋、尊重等，结合实际案例进行说明。
c. 守则的实施：探讨如何将守则落到实处，如加强家庭教育、学校教育、社会宣传等。
4. 语言表达：作文的语言要准确、流畅、生动，避免出现语法错误和错别字。以下是一些建议：
a. 使用恰当的词汇和句式，使文章更具文采。
b. 运用修辞手法，如比喻、排比等，增强文章的表现力。
c. 注意段落之间的过渡

武汉江岸区推出《校家守则》，家长如何科学育儿有了“教科书”

​极目新闻记者 国倩

通讯员 杨国涛 沈丽莎

“新的一年，如何做一个更好的父母？如何重新回归教育的本质？科学有效地进行家庭教育呢？今日，特向大家推荐阅读这本《校家守则》。”1月6日，武汉市江岸区沈阳路小学的每位家长收到了一封来自武汉市功勋班主任夏娟娟老师的来信，伴随着信一起收到的还有一本《校家守则》。这本守则为家长和学校，在如何加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”方面，进行了指导和说明。不少家长收到后表示，这本守则让家庭教育有了“教科书”。

每条守则用七字口诀+具体说明样式

“家庭作业限时长，作业内容依标准，各科作业总协调，作业设计精研讨……”“作业情况常关注，校外作业勿擅增，学习陪伴有耐心……”极目新闻记者在这本《校家守则》上看到，《校家守则》按“五项管理”具体内容分为五个部分，每部分又分为“学校守则”和“家庭守则”两个版块，既明确规定学校管理规范，同时对家长提出相关配合要求。每一条守则采用“七字口诀+具体说明”的样式，朗朗上口，便于理解和传达。

如在“学校守则”版块中提到，小学1—2年级不得布置家庭书面作业，在校内可适当安排巩固练习；小学3-6年级每天书面家庭作业时间不得超过60分钟。每周四为“无作业日”。法定节假日、寒暑假需控制书面作业时间总量；教师不得提前上课或拖延下课，要给学生课间足量的休息时间，保证学生在校活动量充分；教师不得依赖手机QQ、微信等软件布置作业，培养学生自己抄录作业的好习惯。教师不得布置需要学生在作业App上完成或提交的学科类家庭作业；不得允许任何单位和个人在校园内通过举办讲座、培训等形式销售课外读物；确保每天有统一安排的30分钟大课间体育活动；确保当天没有体育课的班级，下午集体开展1课时课外体育活动；确保不以任何理由挤占体育课程和学生校园体育活动……

在“家长守则”版块中则指出，如果孩子当天经努力未能在21：00前完成作业的，可以由家长跟老师留言，当天不再继续完成；家长应树立科学育儿观，尊重孩子个体差异和兴趣爱好，避免盲目跟风给孩子报班，杜绝参加21：O0以后的培训班，以免影响孩子身心健康；孩子在家完成作业或自主阅读时，家长不在旁边玩手机等电子产品，倡导以实际行动给孩子做表率，营造良好的学习氛围；家长尽量每天抽出一定时间，和孩子一起进行亲子阅读；家长要积极带着孩子做运动，尽可能保障每天固定的健身时间……

家长表示将时常对照守则监督自己

1月6日放学后，沈阳路小学的家长们第一时间和孩子一起阅读了这本《校家守则》。“拿到《守则》后我就和孩子通读了一遍，它就像一本家庭教育的“教科书”和指导书。如果我们能把整本书读懂、落实到位，对孩子、家长和学校都是很好的一件事。”沈阳路小学三（13）班魏辰兮的妈妈荆菁女士说，“双减”后，孩子们的课余时间更多了，家长也有更多时间和孩子进行互动交流，这本守则及时提醒了家长们更多去关注孩子的身心发展。“《守则》上的很多内容我都还没有做到，以后我们会时常拿出来看看、学习，对照着标准监督自己。”

该校三（13）班的喻书涵的爸爸喻志刚，对《校家守则》里家庭教育面临不同情况的具体做法给予赞赏，“这对有二宝的家庭来说能够形成良性循环。比如家里教育大宝若能够严格执行《守则》里的要求，就能形成良好的家庭氛围，大宝养成的好习惯也能给二宝做榜样。”

据悉，2021年1月至4月，教育部连续发文，对加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”进行部署。从国家层面首次将教育改革的措施延伸至学生学习、生活中的细微之处。“为将‘五项管理’系列文件的具体要求落到实处，家校密切合作是必不可少的一环。”江岸区教育局相关负责人介绍，这次推出的《落实“五项管理”，共建美好教育——校家守则》，旨在宣传“五项管理”相关政策和规定，加强学校和家庭的互通互信，引导家长科学育儿，家校携手为学生健康成长营造良好氛围。

“《校家守则》中的每一幅插图都来源于江岸区美术教师团队的原创手绘，贴合内容、充满童趣，我们也希望用图文并茂的方式，加强守则的观赏性和可读性。”该负责人说，这本特别的口袋守则，也将在“双减”之后的第一个假期走进江岸区6万多名小学生家庭，构建起“落实‘五项管理’，共建美好教育”的桥梁。

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（232）十五 学习说理

提示：议论文虽然不是小学生的重点，但也要懂得一点。阅读议论文，要分清论点和论据。论点是作者提出的看法和主张；论据是证明论点的依据，一般是有说服力的事实和道理。写作议论文，就要学会摆事实、讲道理。讲道理的方法：可以列举事实，可以引用名人名言，可以打比方，可以反驳别人的错误观点，可以用对比的方法把观点和事实说得鲜明、突出。

一、 自制力三题（选二）

1

什么是自制力呢？

所谓自制力，就是一个人自己控制自己的思想感情和举止行为的能力。人区别于动物的根本点之一，就在于人是有思想的，因而可以按照一定的目的，理智地控制自己的感情和行动。

有一本专门描写打猎的书，其中写到有一只红狐狸，它为了捕获野鸭子，常常可以连续几天潜伏在冰天雪地的沼泽地，它是那样顽强而有耐心，慢慢地毫无声息的贴在地上接近野鸭子。当野鸭子无意中游开了，红狐狸就用舌头舔一下嘴唇，失望地退回原处等候着。为了填饱饥饿的肚子，红狐狸可以这样往返几十次，直到几天之后，野鸭子由于一时疏忽，终于被它逮住为止。这只红狐狸不是很善于控制自己的行为吗？实际上，这只是狐狸在漫长的进化中逐步形成的一种猎获食物的本能。

然而，反过来说，如果连动物有时候为了达到某种目的都能控制自己，对于有思想感情的人类来说不更应该要善于驾驭自己吗？

自制的反面是放任。

我们看一个淘气的孩子，在父母长辈的宠爱下，有时常常会说一些没大没小的话，做一些颠三倒四的事。家有客人，他更是调皮捣蛋，无一刻安宁，这就是民间所谓发“人来疯”。

然而，儿童的自制力本来就较弱，发一点“人来疯”，是情有可原的。但是，为什么有的青年，到了已经懂事的年龄，还不会约束自己的言行举止呢？重要的原因之一，就在放任自己。

比如抽烟，在开始不过是抽抽玩玩的，但有的人却从来不去认真想一想为什么要抽烟，而只是盲目地听凭自己抽下去。于是一根两根，一包两包，直至成为嗜好（shì，特殊的爱好〈多指不好的〉），积习难改。这不是从放任自己开始的吗？

但是，如果说盲目纵欲是自制力的腐蚀剂，那么，反过来自制力又是征服放任的有效武器。一个有名的例子，就是《钢铁是怎样炼成的》一书中描写的保尔·柯察金戒烟的故事。有一次，青年们就习惯能不能改掉一事发生了争论。有人说：习惯比人厉害，养成了改不掉，抽烟就是一例。保尔不同意这种看法，他认为：人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，不然的话，岂不要得出十分荒唐的结论吗？这时，有人挖苦保尔，说他吹牛皮，因为他明知抽烟不好但并没有戒掉。保尔沉默了一会儿，从嘴角拿下烟卷，把它揉碎，斩钉截铁地说：“我决不再抽烟了，要是一个人不能改掉坏习惯，那他就毫无价值。”从此，保尔果然不抽烟了。每一个不想使自己变得“毫无价值”的青年，都应该像保尔一样，下决心用自制力与自己的坏习惯作斗争。

1． 什么叫自制力？什么叫放任？

2．作者认为红狐狸有自制力吗？举这个例子想说明什么？

3．第二篇短文，作者举保尔戒烟的例子想说明什么呢？

4．写出下列词语的反义词语。

①自制— ②控制— ③耐心—

④疏忽— ⑤盲目— ⑥斩钉截铁—

⑦毫无价值— ⑧调皮捣蛋—

5．解释下列词语中加点的字。

①潜伏： ②积习难改：

③放任； ④纵欲：

6．下面是什么关系的复句？（注意加点的关联词）

①人区别于动物的根本点之一，就在于人是有思想的，因而可以按照一定的目的，理智地控制自己的感情和行动。（ ）

②如果连动物有时侯为了达到某种目的都能控制自己，对于有思想感情的人类来说不更应该要善于驾驭自己吗？（ ）

③人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人。（ ）

④要是一个人不能改掉坏习惯，那他就毫无价值。（ ）

7．下面这些句子运用了什么修辞手法？

①什么是自制力呢？（ ）

②这就是民间所谓发“人来疯”。（ ）

③这不是从放任自己开始的吗？（ ）

④如果说盲目纵欲是自制力的腐蚀剂，那么，反过来自制力又是征服放任的有效武器。（ ）

8．作文：《读书的苦与乐》 要求：用古今中外和自己的事例来说明道理。500字左右。

参考答案：（1）⒈指一个人控制自己的思想感情和举止行为的能力。 不能约束自己的言行举止 ⒉不是 是本能，是红狐狸在漫长的进化中逐步形成的一种猎获食物的本能。 作类比，指出对于有思想感情的人类来说更应该善于驾驭自己的行为举止（即自制力）。⒊人应该也可以改掉自己的不良习惯，尽管很难。自制力是征服放任的有效武器。⒋①放任 ②放纵 ③急躁 ④仔细 ⑤自觉 ⑥犹豫不决 ⑦极有意义 ⑧循规蹈矩 ⒌①隐藏 ②聚集，长时间养成的 ③由着，听凭 ④欲望 ⒍①因果 ②假设 ③转折 ④假设 ⒎①设问 ②引用 ③反问 ④比喻 ⒏（略）

十六 读后感

提示：“读后感”是读了书以后，因有感触，受到启发，而写下的心得体会。写读后感应注意三点：①必须认真读原文；②密切联系实际；③在“感”字上做文章。

写法一般是：开头部分写清楚读了哪篇文章，将文章的主要情节或主要方面简述一下，然后写自己的感想。要注意这种感想是针对读的内容而生发开来的。在读或想时，可以联系自己和身边的现象，使感想更深刻，切忌脱离原文，空发议论。

读后感的写法也实用于观后感、听后感。

劳 动 的 颂 歌

——《养花》读后

《养花》一文中，老舍先生多方面谈到自己养花的体会，谈到养花在他思想感情上的收获。我觉得这都是认真劳动得来的。养花，关键是“养”字。如果只是看花，就不会有这么多知识，这么多体会了。所以说，劳动是创造一切财富的“母机”。我们从小要爱劳动。学生守则中也要我们小学生爱劳动。道理就在这里。

老舍爷爷一心扑在花上，花开就高兴，花秧被砸死了就悲伤。正因为他为花付出了辛勤劳动，才有这种感情的变化。由此我想到，农民伯伯爱庄稼，因为他们是种庄稼的，一般人真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”呢！我们的教导主任因为不种庄稼，他就不真心爱粮食。我有事实作证。有一次，上级来我们学校检查工作，一个同学把半碗饭倒在花坛上，我们的教导主任不但不教育那个学生，反而用锹铲了土把饭盖起来，嘴里还说：“给上面看到了，起码要扣分。”如果我们的教导主任能够像农民伯伯一样有感情，那就不会这样对待粮食了。

老舍爷爷谈脑力劳动和体力劳动结合对人有好处，胜于吃药。可是我们父母亲都是只要我们读书、做作业，而家务事不要我们做，只要搞好了就行了，结果我们眼镜戴起来了，头也经常昏，这不是忽视体力劳动的坏处吗？我真希望他们也来读读《养花》才好。

1．这篇读后感，抓住原文哪一个字写的？中心意思是什么？

2．这篇读后感的作者联系了什么实际？

作文：《我和凡卡比童年》 ——读《凡卡》后的感想

参考答案：⒈“养” 我们从小要爱劳动。 ⒉①“有一次……对待粮食了。” ②“我们的父母……坏处吗？”