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更新日期:2025-05-28 01:42
写作核心提示：
《六年级阅读计划：注意事项与实施策略》
随着小学生进入六年级，知识的积累和能力的提升变得尤为重要。阅读是学习的重要途径之一，因此，制定一份合理的六年级阅读计划至关重要。以下是在制定和实施六年级阅读计划时需要注意的几个事项：
一、明确阅读目标
1. 根据学生的兴趣和需求，设定具体的阅读目标，如提高文学素养、拓宽知识面、提升阅读速度等。
2. 结合学校课程安排，将阅读计划与语文、历史、地理等学科相结合，实现跨学科学习。
二、选择合适的阅读材料
1. 选择与年龄阶段相符、内容健康向上的书籍，如经典名著、科普读物、优秀作文选等。
2. 关注学生的兴趣，挑选他们感兴趣的书籍，提高阅读积极性。
3. 注重书籍的难度适中，既能满足学生的阅读需求，又不会给他们带来过大压力。
三、合理安排阅读时间
1. 制定合理的阅读时间表，确保每天有固定的阅读时间，如早晨起床后、晚上睡觉前等。
2. 避免在注意力不集中、情绪低落时阅读，以免影响阅读效果。
3. 根据学生实际情况，适当调整阅读时间，确保阅读计划能够持续进行。
四、培养良好的阅读习惯
1. 鼓励学生做好阅读笔记，记录书中的精彩内容、自己的心得体会等。
2. 培养学生大声朗读的习惯，提高
小学生不会做计划？六年级下册课外阅读目标计划书（学生版）！
一、我是什么样的读书人
上学期：读书不认真，读过去也不知道写了什么，不专心，读书时总是东张西望，也不做批注，
不按时完成作业。
本学期：一定要认真读书每读完一章，向家人讲那一章主要讲的故事。每天至少读半小时，认
真做批注，并且一丝不苟地完成每周的作业。
二、我的学期阅读目标
1.读完《尼尔熊骑鹅旅行记》上下中册，《汤姆察娅历险记》、《爱丽丝漫游奇境》、《鲁滨逊漂流记》，总共六本书。
2.在读每本书之前看看导读页的内容，预先了解每本书的大概内容。
3.每本书都认真做批注。
三、阅读计划逐月安排
阅读计划 | 每日阅读 | 分享故事 | 阅读作业 | 月阅读目标 | ||||
2、3月份 | 21:30—22:00 | 周三晚6点 | 完成周五一周日 | 利用阅读单的指引，读完《鲁滨 | ||||
4月份 | 21:30-22:10 | 周三晚8点 | 完成：调五一周 | 利用阅读单的指引，读完《尼尔斯骑我旅行记》》上册和中册 | ||||
5月份 | 21:30-22:20 | 周三晚8点 | 完成：周五一周 | 利用阅读单的指引，读完《尼尔斯 | ||||
6月份 | 21:30-22:30 | 周三晚8点 | 完成周五一周日 | 以较快交速度再读一遍。 | ||||
小学生如何制定阅读目标计划?5步骤搞定，还有真实案例!
老师新学期要带学生大量阅读，不断提高读写素养，就要先帮学生确立学期阅读目标，有了目标，才能多读书。
学生如何制定学期阅读目标计划呢？
一、用研究结论帮学生认识目标的重要性
据说，哈佛大学对一群智力、学习能力相差无几的准大学毕业生进行了25年的跟踪研究。
先对毕业生进行了一项人生目标的调查，根据结果把参与调查的毕业生分成了4类:
只有3%的人设定了明确的长期目标；
10%的人设定了明确的短期目标；
60%的人虽设定了目标，但目标不够清晰；
而有27%的人没有设定任何目标。
然后，专家对参与调查的毕业生进行了25年的跟踪，发现对人生目标认识不同毕业生的说话状态也完全不同:
3%设定了明确长期目标的毕业生几乎成了各行业的佼佼者；
设定了短期目标的10%的人成了各行业的专业人士，如医生、律师、工程师；
60%目标不够清晰的人，大都过着平凡、稳定的生活，成了普通工人、工薪阶层。
27%没有目标的人，生活状况普遍较差，经常失业，要靠救济，生活在社会最底层，经常抱怨社会。
这个研究告诉我们:目标对人的影响长远，有无目标也会影响学习、成绩、课外阅读。
二、定位“我是什么样的读书人”
学生在确定本学期的阅读目标前，可以先分析自己上学期的阅读情况如何，比如读了几本书，对自己满意否，哪些因素影响了阅读等。
接着重新定位自己本学期要如何阅读，读哪些书，如何读，练习什么阅读方法等。
定位自己的时候，同学们千万要真诚，写下真实的自己，还要详细，这样才能把自己呈现出来，经常审视。
三、确定学期阅读目标
阅读的目标要明确、可达，还可以有些层次。第一层可以列出本学期要读的书名如《田螺姑娘》、《聪明的牧羊人》、《城南旧事》等。
第二层可以写出要学或运用的阅读方法，如边读边想象、边读边批注、有速度读默读等。
第三个层次可以写要养成的阅读习惯，如每天至少阅读30分钟、不动笔墨不读书、摘抄等。
四、逐月阅读计划
1.每日阅读时长
根据实际情况，安排出每天的阅读时间如30分钟，按计划执行。
2.讲故事时间
把阅读的故事、内容进行整理，讲给爸爸或妈妈听，自我督促阅读时概括、提取重点、创造性复述等技能，增进家庭亲子关系。
3.阅读作业
如果老师布置阅读作业，会如何收集信息，如何设计作业形式，如何完成等。
4.月阅读目标
写出每个月要读的书名，要参加的读书活动等。
五、指导示范和修改完善
老师可以先给学生讲解阅读计划的撰写项目、注意事项，布置学生完成目标计划的初稿。
老师收回学生的初稿进行审阅，批出改进方向，再给个别学生进行面对面个性化指导，使学生真正学会如何制定合理的计划。
最后，学生对计划进行修改完善，写出最终的学期阅读目标计划，上交老师一份，自己备留一份经常对照检查，按目标计划阅读。
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