手把手教你写《养老院活动感想》,（精选5篇）

更新日期:2025-05-28 09:00

写作核心提示：

写一篇关于养老院活动感想作文时，以下事项需要注意：
1. 明确主题：首先要确定作文的主题，即通过参与养老院活动，你对养老院生活、老人状态、活动意义等方面的感想和思考。
2. 结构清晰：作文应具备清晰的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍活动背景和目的；正文部分详细描述活动过程、所见所闻及感想；结尾部分总结全文，表达对养老院和老人的关爱之情。
3. 突出重点：在作文中，要突出活动的重点，如老人在活动中的表现、活动对老人的意义、自己的感悟等。避免面面俱到，使文章显得平淡无奇。
4. 生动形象：运用生动形象的语言，描绘养老院的环境、老人的生活状态、活动场景等，使读者如临其境。同时，可以运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表现力。
5. 体现情感：在作文中，要充分表达自己对养老院和老人的关爱之情，如关心、同情、敬佩等。同时，要注意情感的真挚，避免矫揉造作。
6. 引用事实：在作文中，可以引用一些具体的事例，如老人在活动中的表现、活动对老人的影响等，以增强说服力。
7. 遵循道德规范：在描述养老院和老人的生活时，要尊重老人的人格，

敬老院活动心得精选5篇

敬老院活动心得篇1

根据幼儿园安排，我们围绕着“爱，从身边做起”为主题，进行了尊老、敬老、感恩、回报一系列活动。

活动当天，小朋友们和老师一起去敬老院给爷爷奶奶们一起活动，孩子们给爷爷奶奶们唱歌、跳舞，和爷爷奶奶们做游戏，让整个敬老院充满了欢声笑语。为表心意，孩子们把自己做的小礼物送给老人们，给他们送上祝福与快乐。这是一个登高望远、是一个属于敬老爱老的日子，是弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，培养孩子尊老、敬老、爱老的品质，让孩子拥有一颗感恩的心。

我们将继续努力工作，明确德育工作的目标，科学规划、加强管理、有效落实，领导班子团结协作、开拓进取、以身作则、身体力行，提高教师队伍素质;扎实保教工作，做德育活动内容丰富多彩，充分利用身边事、传统节日和主题活动将德育内容有机渗透在一日生活的各个环节，开展道德教育与实践活动，突出特德育工作模式和活动的特色;与家长、社区、共建携手开展有针对性的德育活动，本着育人环境文明和谐，体现儿化、美化、净化，凸显园本特色，提高教育教学质量，幼儿习惯养成良好自信活泼全面发展。

敬老院活动心得篇2

我去到了郊区的一家敬老院，这是在寒假开始的第二周，我非常感激这段经历，现在想了想还是非常有趣的，这一年来我也一直在想这件事情，我知道只有不断的去突破自己，在实践当中保持一个好的状态才能又说收获，我进入到敬老院的时候已经是下午了，那几天我每天都会去一次，因为离家也不是很远，所以说我就机会每天都会去，但是每次我去敬老院的感受都不同，这是让我最高兴的地方，因为我觉得这就是一种升华，让我进一步的走近了敬老院，现在我也领悟到了很多不一样的东西，这是在敬老院的时候感受到的，当然我也在这个过程当中看到了很多不一样的东西，在敬老院每一天的感受都是不同的，我真的是非常珍惜在__这里的这段经历。

一周的时间下来，我在敬老院跟老人们聊天，然后通过老人了解一些现在敬老院的一些政策，我也问过老人们认为还有哪些地方要满足，大多数老人们对物质上面都是没有追求的，在这个过程当中我听到更多的是老人们其实需要一种沟通，孤单在这里是很常见的，我能够感受到敬老院的老人们有的还是挺孤独的。

一周的时间下来我也通过自己的努力尽量去跟老人们谈谈心，讲讲话，让我有非常多的感受，我希望今后有更多人关注，当然我也会经常去到敬老院的，其实这也是对自身的一种升华，就像我每次去的感受都是不一样的，我相信这是我整个寒假做过的最有意义的事情了，大学的生活还有很多，现在我也是非常感激这段经历。

敬老院活动心得篇3

这一次的敬老院之行还是比较顺利的，虽然现在的天气比较寒冷，但这丝毫影响不了我想帮助老人的决心。按照着计划，我和几名好友早早地就集合在了一起，这一次的目的地是一所在郊区的敬老院，之所以选择这里是因为这里距离我们家比较近，而且以前也去过这所敬老院，所以还是比较熟悉的。

乘着车来到敬老院后，我们向门卫表明了来意，敬老院的工作人员自然是很欢迎我们这些学生来进行探访的，毕竟这里的老人在平日里也没有什么机会出去，大多数时间都只能待在这个小地方，所以有人来看望时一个个都显得神色激动。顺利进入到敬老院后，我们便一路跟着这里工作人员，毕竟这次来访比较突然，要是无意打扰到了一些老人的休息也不太好，所以还是听从工作人员的安排比较合适。

当然了，我们这一次来敬老院不是空着手的，在路上的时候我们还买了点水果，礼物，虽然加起来也没多少钱，但这也算是我们的一点小小心意了。

按照院里工作人员的安排，我们共同探访了十余名老人，这些老人都是因为各种原因才来到了这里，而且一年到头也很少和自己的子女相见，说起来还真是比较可怜无助的，所以我们这几个人也只能尽力安抚着老人们的情绪，鼓励他们要坚强乐观地生活下去，在为老人们送上了礼物后，我们也开始帮老人们打扫起了卫生。老人们毕竟都上了年纪，所以房间里面的卫生、物品摆放什么的都显得比较乱，但经过我们的一番整理后，房间里明显有了大变样。

我们在敬老院里面一待就待了好几个时辰，来的时候还是中午，离开的时候天都已经变黑了，虽然我们劳动了半天，可我们丝毫没有感到疲累，在临走之前我们还拥抱了这里的老人们，这时候我还看到了不少老人眼里都闪烁着泪光。整体来说，这一次敬老院之行很有意义，也很成功，在以后的日子里，我还会继续参加一些有意义的公益活动的!

敬老院活动心得篇4

__小学始终把尊老教育工作摆在素质教育的首要位置，敬老爱幼是我们中华民族的优良文化传统美德，“老吾老以及人之老”，学校把敬老院作为实践的场所，让学生参与社会，在公益劳动的实践中有所启示。通过慰问服务，启发了学生在公益劳动中寻找能使学生受到教育，有所感悟的亮点，引导学生去了解社会、感受社会。

_月_日下午，__小学的少先队员们在老师的带领下，到敬老院进行慰问。学校买了饼干水果等慰问品，学生们也自发从家里带来了苹果、石榴、香蕉、山楂、月饼等水果和食品。学生们心情都很激动，下午2：00整，学生们排着整齐的队伍，高举着我们__小学的校旗、队旗去敬老院，一路上，身穿校服，佩戴鲜艳红领巾，纪律一流的学生队伍成了一道亮丽的风景线。许多居民都驻足观望，为同学们积极向上的精神面貌和良好的纪律啧啧称赞。

少先队员们赠送自己的礼品，一起对老人送上祝福：“祝福爷爷、奶奶，身体健康、心情愉快、节日快乐!”很多老人都很感动，这些老人们都是无儿无女的孤寡老人，现在能等到这么的孩子的祝福，心里肯定是不能平静的。也让我们感到自己做的太少了，一个小小的水果，一句轻轻的祝福，给这些老人带来的却是心灵的温暖，这时他们是不孤独的。他们是幸福的。学生们每个同学都积极主动的去找活干，认真的为老人们打扫卫生，整理床铺。有的同学还去和老人聊天。为老人修剪指甲。

作为小学生，每天所面对的不仅仅只是课堂与知识，而应当有较多的时间去接触社会，从活动中送到教育。此次活动不仅给敬老院里因各种问题而失去家庭温暖的老人送去了温暖，也锻炼了参加此次活动的每一位同学。看着老人那落寞的眼神，那被岁月摧折的脊背，那被时光的车轮碾过留下岁月痕迹的脸庞，无形之中让学生们感到要像对待自己的爷爷奶奶一样去对待他们。从此次敬老院的活动中感到了不一样的，不一样的人生，也让学生更加深刻的体会到了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的重要性。望着那群因不幸而走到一起的老人们，那群因孤独而相伴终老的老人们，每一位学生心中都有一个希冀，希望我们能为老人带去一丝温暖，希望老人能够幸福的安度晚年。

本次活动既给了同学们一次锻炼的机会，又给老人们送去心贴心的温暖，让他们体会到社会大家庭的温暖。活动圆满结束。

敬老院活动心得篇5

在许多人眼里，敬老院是孤寡老人的栖息之所。而现在，许多子女成群的老人主动走进了敬老院。他们有的以前是教师、工程师、干部，也有艺术工作者。选择敬老院，因为子女工作忙、家里楼层高、没人陪自己聊天;更因为在这里与同龄人朝夕相伴，共同的兴趣爱好，相近的人生观念，让他们更能感到夕阳无限好。

起初在有些老人面前大家还显得很拘谨，但个别活跃性格开朗外向的学生十分热情带动了大家。有些老人患有老年痴呆症等等，同学们也耐着心和他们聊天，帮老人整理衣物，擦拭家具，听老人讲自己的过去，也与老人分享自己的校园生活。还为老人们表演了小节目，让这些在孤独中生活着的老人又一次露出了开心的笑容。

平时娇生惯养的我们，走出校园来到社会，走进老人。把老人当作朋友一样聊天，听老人们的事迹是如此的着迷，更让人感到高心的是，居然有的同学主动跑到外面小卖部买东西给老人。我们来的时候已经准备了点水果，点心，还有月饼。可远远不够，那些学生用自己平时的零花钱给老人们买吃的。这一幕深深印在我心里。

我们一行人从早上到中午12点，走了部分老人房间。慰问了老人们。到了老人吃饭的时间，大家就跟着负责分饭的管理员一起一边慰问一边帮助老人们进行就餐。有的老人就餐很不方便，一定需要一边喂才行。这时大家早已没有先前的拘谨同学们都争着给老人喂饭，虽然动作显的笨拙。可一见到老人的笑脸大家就笑的很开心。感觉像一家人似的其乐融融。

下午1点多，等我们吃完饭，一般这时老人们都出来散步和锻炼身体了。敬老院有个很大的院子，里面有很多锻炼身体用的运动器械。有相当多的老人们在散步和锻炼身体，看见我们来了。就和我们一起玩些小游戏。

通过聊天，我们了解了老人们日常的生活。老人们有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送过来的。虽然有的刚刚不太习惯，不过时间长了逐渐习惯起来。

老人家在这里都过得很开心，他们有时间的时候会在楼下的树阴或者是楼上先房字里看一下电视或玩一下麻将，也有是到楼下做一些简单的锻炼的。因此，老人在这里也可算是可以晚年安康。

通过这次跟老人家的聊天，是我们明白的很多，明白到他们过去的经历，明白他们的辛劳，明白他们对他们儿女的记盼，更明白他们对我们的希望敬老院的1楼住的老人大多是行动较为不便的。2楼的老人有相当部分是刚住进来没一年的。我们上了2楼，发现有些老人在和他们的子女聊天，有的老人在下像棋。

我们慰问到一个老婆婆，她居然哭了出来。很是伤心 难过。我们耐心的和她聊天，听她说她把她的退休养老金都给了她的子女，她子女不管她就把她送到这里来，而且很少来看望她。有一位同学和阿婆说我们都是您的子女。并给阿婆表演节目，阿婆才破涕为笑，我们才依依不舍的离开。

我们每个人都会经历从孩童到青年，从青年到老年的过程，经历生与死。我们现在还是青年阶段，未来亦还有相当长的一段要走，如何走下去，我想，每个人都应该心中有数。也许当我们走完我们的人生旅程，该休息时，是否也会象敬老院的老人那样快乐开心地度过自己的晚年呢?

在某个敬老院的墙壁上有这样一段话:孩子!当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西。教你系鞋带、系扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳头发、拧鼻涕。这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想极可能最后连要说什么，我也一并忘记。

孩子!你忘记我们练习了好几百回，才学会的第一首娃娃歌吗?是否还记得每天总要我绞尽脑汁，去不知道你从哪里冒出来的吗?所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代的儿歌时，体谅我。让我继续沉醉在这些回忆中吧!切望你，也能陪着我闲话家常吧!孩子，现在我常忘了系扣子、系鞋带。吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时手还会不停的抖，不要催促我，要对我多一点耐心和温柔，只要有你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。

探访养老院的感悟！

读完这篇探访养老院的感悟，结合当下社会现状，我想与大家分享几点关于生命、养老与自我规划的深度思考：

一、关于养老困境的认知重构。

1. 经济独立是尊严的基石。

在养老院接触的案例印证了"金钱是晚年生活的氧气"这一残酷现实。那位靠退休金和家教收入自主选择养老环境的陈爷爷，恰是"养老自由"的典型。建议从35岁起建立"养老三支柱"：基础储蓄（建议覆盖10年基本生活费）、稳健投资（如养老目标基金）、商业养老保险（对冲长寿风险）。值得注意的是，当前我国个人养老金账户制度允许每年12000元税前抵扣，这是国家给予的重要养老政策红利。

2. 健康储备的复利效应。

观察到养老院中能参与书法课、广场舞的老人与卧床者生活质量的天壤之别，印证了"健康是1，其他是0"的真理。建议建立"健康资产负债表"：每日30分钟有氧运动是资产积累，熬夜应酬是负债透支。特别要关注肌肉流失（建议40岁后加强阻抗训练）、骨密度维护（每日1000mg钙质摄入）、认知功能锻炼（学习新技能激活神经突触）。

二、传统孝道与养老现实的辩证关系。

1. 代际关系的范式转移。

"养儿防老"模式在少子化（2024年总和生育率1.09）与人口流动（2.8亿流动人口）冲击下逐渐瓦解。数据显示，78.3%的空巢老人更倾向专业机构养老，这倒逼我们重新定义孝顺——优质养老院的定期探望可能比勉强同住更体现关爱。建议建立"情感账户"：每周视频沟通比节日突击尽孝更重要，了解父母真实需求比自我感动式付出更有价值。

2. 养老选择的三个维度。

- 居家养老需改造适老化设施（防滑地板、智能呼救系统等），成本约5-8万元。

- 社区养老可享受日间照料+医疗服务，北京上海已有嵌入式养老驿站。

- 机构养老要考察医护配比（国家标准1:5）、认知症专区等专业服务。

三、超越物质的精神建构。

1. 社交资本的重组艺术。

养老院里的老年大学、读书会启示我们：晚年幸福指数与社交网络密度正相关。建议提前培育"跨代际社交圈"，例如参加社区志愿者（增强社会联结）、培养可持续的兴趣社群（摄影、园艺等）。哈佛大学75年追踪研究显示，良好人际关系可使幸福感知度提升300%。

2. 生命意义的持续生长。

接触到的活力老人往往具备"成长型思维"：82岁的李奶奶在学习短视频制作，73岁的王爷爷在写家族口述史。这印证了心理学家埃里克森的理论：老年期的核心任务是获得"自我整合感"。建议现在就开始建立"人生博物馆"，通过影像记录、回忆录撰写等方式完成生命叙事。

站在2025年的时空坐标，我们比任何时代都更需要建立"全生命周期管理"意识。与其说养老院是人生终点站，不如视为检验前半生生活智慧的考场。那些从容安详的长者，无一不是早早就开始为晚年"种树"的智者。正如存在主义哲学家所言："我们不是走向死亡，而是在每个当下不断塑造着自己的晚年。"此刻的每个健康选择、每笔理性储蓄、每次真诚沟通，都在雕刻着未来那个银发版本的自己。