《亚太教育》是什么级别的期刊？是正规期刊吗？能评职称吗？

更新日期:2025-05-29 06:44

写作核心提示：

《亚太教育》期刊简介及注意事项
一、《亚太教育》期刊简介
《亚太教育》是由中国教育学会主管，中国教育学会教育实验研究分会主办的教育类学术期刊。该期刊创刊于2000年，是国内具有较高影响力的教育学术期刊之一。期刊以“立足亚太，服务教育”为宗旨，致力于推动教育改革与发展，促进教育理论与实践相结合。
二、《亚太教育》期刊级别
《亚太教育》期刊属于国家级期刊。根据我国期刊分级制度，国家级期刊是指由国家级学会、协会、研究会、基金会、基金会等主管的期刊，具有较高的学术地位和影响力。
三、《亚太教育》期刊是否正规
《亚太教育》期刊是正规期刊。该期刊在中国新闻出版总署备案，具有合法的出版资格。同时，该期刊在学术界具有较高的声誉，为广大教育工作者提供了良好的学术交流平台。
四、《亚太教育》期刊能否评职称
《亚太教育》期刊可以用于评职称。根据我国职称评审政策，学术论文是职称评审的重要依据之一。在《亚太教育》期刊发表的学术论文，可以作为职称评审的加分项。
五、作文注意事项
1. 选题：选择与教育领域相关、具有创新性和实用性的选题，以提高论文的学术价值。
2. 结构：遵循学术论文的基本结构，包括摘要、关键词、引言、正文、结论等部分。
3. 内容：确保论文内容充实、论述严谨、观点明确，避免出现逻辑

《亚太教育》是什么级别的期刊？是正规期刊吗？能评职称吗？

《亚太教育》正规期刊吗?

是的，国家新闻出版总署备案的正规期刊

《亚太教育》评职称能用吗？

《亚太教育》主要发表教育理论研究、教育教学实践、学校管理、学科教育、科研管理等学术论文以及其他与教育教学相关的学术论文和研究成果,现征集教育管理以及各学科优秀论文。欢迎.各位教师、教育工作者及高校学生踊跃投稿。

《亚太教育》是广大专家、学者、教师 、学子发表论文、交流信息的重要平台。符合评职称要求，（单位有特殊要求除外）

《亚太教育》知网收录吗？

知网万方维普同时收录

《亚太教育》收稿方向？

1.教育视野、比较借鉴、学校治理;

2.教师成长、学生发展、课程建设;

3.课堂实践、课改教研、交流探索。

往期收稿方向及文章题目参考

教育视野_热点聚焦

“三新”视域下高中政治议题式教学的实施

大数据时代背景下高中政治精准教学模式运用策略

指向自闭症学生的社交体验式教学策略

“双减”政策下小学语文课后服务高质量发展的问题与对策

答好中学生理想信念教育三问一-成都七中理想信念教育实践与思考

教育视野_教育新论

文化自信视域下小学语文识字教学传承优秀传统文化的策略

以提质增效为目标的小学数学分层作业设计

小学语文教学中的情感教育及其实施策略

比较借鉴

新时代小学教育与博物馆教育的有机结合一-以平凉市博 物馆为例

基于家园校三方合作共育的幼小衔接策略

基于”教学评一体化”的初中英语阅读教学策略

积极心理学视野下小学生数学学习困难成因及干预策略

幼小衔接视域下幼儿前书写能力的培养策略

教师成长_教师专业发展

幼儿园教师观察分析能力存在的问题及对策一-以C幼儿园为例

学生发展核心素养

基于核心素养提升的高中数学深度学习策略

核心素养视域下的小学数学课堂教学策略

核心素养下的小学数学作业设计

新课标下高中体育与健康教学中学生核心素养的培养

核心素养视域下中职语文阅读教学中语言表达能力的培养

学生发展五育并举

小学语文课堂教学中自然和艺术审美教育的渗透

“五育融合”视角下以“体”育人体系的构建

"五育融合”视域下小学劳动教育的优化路径

音乐教育活动中”小故事”的运用

“晨读+午唱+夜书”实践模式的有效应用一一 以广西玉林技师学院德育I作的开展为例

体育游戏在中职体育教学中的应用策略

课程建设课程建构

生活教育理论视域下的幼儿园课程思政建设

幼小衔接音乐教学中幼儿学习习惯的培养

”生活育人”活动中提升幼儿安全自护能力的实践

BOPPPS教学模式在妇产科护理课程中的应用

课程建设_教材教法

中职电子技术应用专业中“互联网+项目教学法”的运用

小学数学教学中项目式学习的应用

课程建设学科案例

主题语境下高中英语互动词块教学优化路径

多模态建构下的中职化学教学路径

思政一体视域下社会主义文化元素融入中职英语教学实践一-以中职英语基础模 块2

Unit 6 Craftsmanship为例

“- -驱动、三融合、四元并进"人才培养体系的探索与实践一- 以计算机网络技术专业群为例

课堂实践

小学语文生活化课堂的建构策略

中职舞蹈趣味课堂的构建

学业水平考试下中职数学课堂的六个“度”

新课标背景下初中道德与法治高效课堂的构建

课改教研_教研园地

基于数学理解提升的初中数学教学策略

“双减”背景下初中历史校本作业的设计

基于新课标的初中化学实验有效教学策略

“双减”政策下小学数学作业优化设计策略

小学语文单元整体教学的实践

提高初中地理教学效率的对策

基于初中生高阶思维的历史教学提升策略

思维导图对小学生数学空间思维能力的培养

基于多元智能理论的高中数学教学策略

基于新课标的小学道德与法治育人策略的实践

小学数学教学中思维导图的应用策略

语文学习任务群视域下的习作教学策略

交流探索

基于智能化教学手段的中职英语教学策略

微课在中职英语教学中的应用

中职汽车新能源教学中创新教育的途径

指向学生思维能力的中职语文阅读问题引导式教学一以 《永远的校园》教学为例

乡村振兴背景下的中职学校“产学研”合作育人模式

中职语文群文阅读与写作整合的教学实践

《亚太教育》收稿要求

1.来稿务必是没有公开发表的教育教学科研论文。

2.来稿须政治观点正确、学术观点新颖，符合本刊办刊宗旨，论据有力，论证严密，语句通顺,有新解创见，援引的观点、事例、数据以及其他论据必须真实可靠。

3.来稿署名无误，文责自负。

4.文章字数4500字以上。

5.文章的基本要素须齐全，包括文章标题、摘要、关键词、参考文献以及作者单位、姓名等;并请提供详细的个，人联系信息，包括地址、邮编、联系电话、Email等且务必保证信息完整、准确。

6.编辑部有权对所投稿件进行删改，如不同意删改，请在文章末尾注明。