手把手教你写《大教育家孔子读书笔记》,（精选5篇）

更新日期:2025-05-29 23:49

写作核心提示：

写一篇关于大教育家孔子读书笔记的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，要明确作文的主题，即围绕孔子的教育思想、道德观念、政治理念等方面展开。可以选取孔子的一句名言、一则典故或其教育理念中的一个方面作为切入点。
2. 结构清晰：作文应具备清晰的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍孔子及其教育思想；正文部分详细阐述所选主题，结合具体事例或名言进行论述；结尾部分总结全文，强调孔子的教育思想对现代社会的启示。
3. 内容充实：在作文中，要充分展示孔子的教育思想，可以从以下几个方面进行阐述：
a. 孔子的教育理念：如“有教无类”、“因材施教”、“学而时习之”等。
b. 孔子的道德观念：如“仁爱”、“礼”、“孝”、“忠”等。
c. 孔子的政治理念：如“仁政”、“德治”、“君为臣纲”等。
d. 孔子的教育方法：如“温故而知新”、“不愤不启，不悱不发”等。
4. 事例丰富：在论述过程中，要尽量引用孔子及其弟子的相关事例，以增强说服力。例如，可以提及孔子周游列国传播思想、孔子教育弟子颜回、子贡等

孔子：第一位教师-《中国哲学简史》读书笔记（4）

孔子姓孔名丘，公元前551年生于鲁国，即现在的山东省。孔子年少家贫，五十岁才做了官，但又因与当政者政见不合，不久后就离开官场，开始了长达十四年的周游列国之旅，他总希望找到机会，实现他的政治主张和道德观念，但始终没有得到认可和采纳，回到鲁国后，孔子已年近七十，他专注于整理古代文化典籍，修订了《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，并继续聚徒讲学，培养出了许多优秀的弟子，其思想学说对中国和世界文化都产生了深远的影响。

前一章节讲到各个哲学派别的兴起，是与私人开授讲学开始的。孔子可以说是历史上第一个以私人身份授学的老师。孔子的祖先是宋国贵族成员，也就是商朝王室的后代。但这样的贵族世家，在孔子出生之前就因为政治纠纷失去了贵族地位，迁徙到了鲁国。

孔子是儒家的创建人，按照前一章节的说法，“儒家”就是靠教授典籍，在婚丧祭祀及其它典礼中“相礼”为生，孔子作为老师，教授的内容就是以上这些。作为老师，孔子的教育理念是“述而不作”和“以述为作”。

“述而不作” 的直接用意是“克己复礼”，意思是只阐述和传承古代先哲的思想、学说，而不进行创作和创新。孔子认为自己的主要任务是传承和弘扬古代圣王之道，而不是去创造新的学说。孔子在教育中多次引用古代经典中的语句来阐述自己的观点，强调 “克己复礼”，就是希望通过恢复周礼来实现社会的安定和和谐，这充分体现了他 “述而不作” 的态度，即通过传承古代的礼仪制度来解决当时的社会问题。

“以述为作”则是孔子在传述传统制度和观念时，将自己对古代文化的理解和感悟传授给弟子。他采用因材施教的方法，根据每个弟子的特点和才能，引导他们学习和领悟古代文化中的智慧，并将其应用到实际生活中。同时对古代文献进行了系统的整理和编订，也并非简单地照抄照搬，而是融入了自己的思想和观点。赋予了古代典籍新的生命力和价值，使其更符合时代的需求和他所倡导的儒家思想。比如他说“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪”，这就是他在述中加入了自己的观点。

孔子的思想通过弟子们的传承和传播，对后世产生了深远的影响。他的弟子们将孔子的言论和思想记录下来，整理成《论语》一书，成为儒家学说的经典之作。《论语》中所体现的孔子的思想和观点。既然 “儒家” 是一个哲学派别，那么就是有系统的人生的观点、价值观和方法论的理论系统。作者是如下认为的。

1.正名---即设定社会框架

孔子生活的春秋末期，当时社会处于大变革时期，礼崩乐坏，原有的社会秩序受到严重冲击。所以他提出 “正名”，旨在通过明确社会各阶层的名分和职责，恢复一个秩序良好的社会，为社会设定一个有序的框架。其基本含义是要求人们的言行符合各自的身份和地位，即 “君君、臣臣、父父、子子”这样等级分明的社会框架，在这个框架中，每个人都有明确的角色定位和行为准则，这样才有助于维护社会的秩序和稳定，避免因名分混乱而导致的社会动荡。

2.仁义---即明确道德观操守

在明确社会框架的基础上，每个人都要各自的责任和义务，但是如何做到合格甚至优秀呢，那就需要一个能够评判好坏的道德操守，也就是“仁义”。

孔子说“仁就是爱人”，是一种至高的道德境界和品德修养，他强调人与人之间要相互关爱、尊重和理解。这种爱并非是无差别的泛爱，而是基于不同的社会关系，有着不同的表现形式。这样才能够履行各自的社会义务。

而“义”主要指正义、公正，是一种符合道德规范的行为准则和价值判断。他强调在处理各种事务和人际关系时，要遵循公平、公正、合理的原则。“义” 是对 “仁” 的具体实践和体现。

3.忠恕---即实现仁的方法

如何让自己的道德标准达到“仁”这样的境界，首先是“忠”，他强调的是尽己之心、尽力为人。它要求人们在对待他人和社会事务时，要真诚、尽心竭力。其次是“恕”，即 “己所不欲，勿施于人”。这是要求人们站在他人的角度去思考问题，体会他人的感受。 “恕” 体现了一种宽容和理解的精神，因而忠恕之道就是人的道德生活的开端和终结。

4.知命---行动的动力

那么像孔子这样周游列国传播教育，他饯行一生的动力又是什么呢？这就是他所倡导的“无所为而为”的观念，即一个人做他应该做的事，纯粹是由于这样做在道德上是对的，而不是出于在这种道德强制以外的考虑。孔子说他自己“道之将行也与，命也；道之将废也与，命也”，他尽了一切努力都归于命，这个命他认为是天命，是一种积极意义的有目的的力量。“知命”就是承认世界本来存在的必然性，如果我们做到这一点，也就用不会失败。

孔子一生的历程，也代表了他精神修养不同阶段的发展过程。他说：“吾十有五，而志于学；三十而立；四十而不惑；五十而知天命；六十而耳顺；七十而从心所欲，不逾矩。”从十五岁立志学习开始，随着年龄的增长，不断在学识、修养、对人生和世界的认知等方面取得进步和提升。

在孔子的五十岁开始，他认识到了“天命”，这是他人生的重大转折，也就是他开始认识到了“超道德价值” ，这就意味着孔子明确了自己在世间的使命和责任。意识到自己肩负着传承和弘扬古代文化、道德理想的重任，即使面临各种困难和挫折，也应坚持不懈地去践行。

孔子在 “知天命” 后，其思想和行为也不再仅仅局限于遵循世俗的道德准则，而是从更宏观的宇宙视角来审视道德的根源和目的。他开始思考道德背后更深层次的宇宙意义和人生价值，追求一种与 “天命” 相契合的精神境界，这种境界超越了普通的道德行为层面，具有更深远的价值取向。这也是他被追奉为“至圣先师“的原因。

读书笔记之——孔子与儒家学派

《孔子与儒家学派》

金开诚

1. 儒家的创始人：孔子（公元前551~公元前479）

春秋时期鲁国人，是我国伟大的思想家、教育家。

孔子的主要思想：

1° 仁：孔子思想的核心，“仁者不忧”，一切的好都可以认为是仁，是孔子认为君子的必备品格。

2° 礼：孔子推崇周礼，认为礼其实是一种秩序，也是一种道德标准。

3° 德治：他推行德政，“为政以德，辟如北辰，居其所而众星拱之”。

4° 中庸：合适的极致便是中庸，“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和”。

5° 教育理念：以仁、德为目标，内容包括诗书礼乐，讲究因材施教。

2. 先秦儒家：重点介绍孟子和荀子

1° 孟子：公元前327年~公元前289年，是战国时期鲁国人，在宋朝以后，孟子的地位得到提高，在朱熹时期达到顶峰，将《孟子》编入四书，正式成为科考的教科书。

孟子的主要思想：

★ 性善论：“人皆有不忍人之心”；

★ 民贵君轻：政治思想，主张行仁政；

★ 仁政：孟子思想的重点，基础是养民，方式是制民之产。

2° 荀子：公元前313年~公元前238年，是战国时期赵国人，他认为人性本恶，强调后天学习的重要性，但他的学生李斯和韩非却都是法家的代表人物。

荀子的主要思想：

★ 性恶论：认为人性本恶，善伪之，“人本恶，圣人因知此，固出礼以约束之”；

★ 隆重礼法：对孔子提出的“礼”做个改造，使礼初步有了法的功能。

3. 汉代儒家：董仲舒（公元前179年~公元前104年），西汉时期的思想家，他罢黜百家，独尊儒术，确立了儒家在中国历史上的正统地位。

主要思想：

★ 提出天人感应，君权神授，从此给了皇帝更大的权利；

★ 罢黜百家，独尊儒术；

★ 确立了封建社会的伦理标准：三纲五常，三纲指君为臣纲，父为子纲，夫为妇纲；无常指仁义礼智信。

4. 宋明儒学：程朱理学＋陆王心学

1° 程朱理学：创始人是北宋的程颢、程颐兄弟，在南宋朱熹时期发展成熟。其思想包括：

★ 认为“理/天理”是哲学的最高范畴，认为理不生不灭，是世界的本源；

★ 太极：包含理和气，理在先，气在后，“理气结合应生天下万物”，程朱理学在之后的600年间，被作为教科书，成为科考必考科目。

1° 陆王心学：由南宋陆九渊提出，在明朝王阳明时期得到发扬光大。其思想包括：

★ 认为“心即是理”、“心外更无他物”，强调“格物致知”等后天学习的目的是要对自身的起到修炼作用，强调修心修身。

★ 心学一度被认为是唯心主义，得不到大众的认可，实际上“心学”博大精深，是一门修炼自身，强大内心的学问。